Презентация на тему мастер-класс для педагогов презентация к занятию по аппликации, лепке (младшая группа)

пластилина.
Задачи мастер-класса:
освоение педагогами нетрадиционной техникой работы с пластилином;
обучение

участников мастер- класса технике «пластилинография» (способ налепа);
развивать интерес к нетрадиционным способам изображения предметов на бумаге и широкому применению их в детском саду;

Волшебный пластилин

Лепка- интересный и очень полезный вид детской деятельности. развивающий эмоциональную сферу детей, память, связную речь, мелкую моторику, аккуратность, трудолюбие и творческие способности, знакомит с окружающим миром, учит умению ориентироваться на листе бумаги. Пластилин является уникальным в своем роде материалом, который позволяет дать волю своей фантазии и сделать уникальные поделки. Из пластилина  мы можем создать объемные (скульптурных) фигуры, а также и плоскостные (рельефные) картинки. Пластилиновые картины имеют главное преимущество перед нарисованными. Оно заключается в том, что их можно сделать. Нам, взрослым, более привычно объемное изображение предметов. И когда мы начинаем знакомить детей с возможностями пластилина, то лепим именно объемные поделки. Но вот малыш впервые берет пластилин в руки… Двухлетний малыш еще не умеет воспроизводить объемные изображения. Его маленьким ручкам не справиться с большим куском пластилина, а неловким пальчикам трудно обрабатывать и соединять детали. Поэтому лучше начать обучение ребенка лепке с создания плоскостных картин, в которых на первых порах не нужны особые умения и навыки.

это нетрадиционная методика работы с пластилином, при которой с

помощью приема надавливания на маленькие пластилиновые шарики или их размазывания по поверхности основы создаются плоские изображения. Такая методика работы с пластилином позволяет создавать яркие пластилиновые картинки буквально за считанные минуты. Навыки надавливания и размазывания пластилна усваиваются маленькими детьми быстро и без особого труда. По мере усвоения ребенком навыков создания пластилиновых картинок количество операций, выполненных самостоятельно, постепенно увеличивается: ребенок сам скатывает несколько шариков, раскладывает готовые шарики в нужные места картинки, надавливает и размазывает их самостоятельно. В занятиях с детьми раннего возраста следует использовать простые сюжеты, близкие опыту детей. Чтобы навыки лучше усвоились, быстрее закрепились и не смешивались, следует проводить обучение поэтапно: сначала научить надавливать на пластилин, затем его размазывать и в дальнейшем сочетать оба приема.

контурным рисунком, желательно плотный;
Можно также использовать любые плотные поверхности:

пластик, стекло, дерево (старшие дети)
набор пластилина;
салфетка для рук;
стеки;
бросовый и природный материал (для создания фантазийных композиций).

своим возможностям вид изобразительной деятельности. Оно позволяет ребенку освоить

объем, сделать картину рельефной и за счет этого более выразительной и живой. Но кроме этого, это еще и способ задать детским пальчикам хорошую мышечную нагрузку