Слайд 2
Физкультурно-оздоровительная работа в старших группах дошкольного возраста –
создание оптимальных условий для реализации двигательной активности детей
Слайд 3
Распространение опыта работы воспитателя МБДОУ «Алёнушка» Зинченко О.Д.
Идея:
Формирование осознанного отношения к оздоровительным занятиям, твердой уверенности, готовности
к смелым, решительным действиям, преодолению необходимых для оздоровления организма нагрузок, потребности в систематических занятиях физическими упражнениями и в осуществлении здорового образа жизни»
Слайд 4
Воспитательно-образовательная работа
В основе построения
воспитательно-образовательной работы в ДОУ лежит уровень развития детей, заданный
программой «ДЕТСТВО» под редакцией В.И.Логиновой Г.И. Бабаевой, а главным фактором является учет состояния физического развития, здоровья детей и их потенциала.
Воспитательно-образовательная работа:
1.Программа «Детство» под редакцией В.И.Логиновой Г.И.Бабаевой
2.Уровень развития детей
3.Физическое здоровье детей и их потенциал
Слайд 5
Актуальность:
Установлено, что здоровье только на 7 - 8%
зависит от здравоохранения и более чем на половину –
от образа жизни человека.
Совершенствование работы по укреплению здоровья, развитию движений и физическому развитию детей всегда актуально.
Забота о здоровом образе жизни - это основа физического и нравственного здоровья, а обеспечить укрепление здоровья можно только путем комплексного решения педагогических, медицинских и социальных вопросов.
Слайд 6
Это и привело к необходимости организовать физическое воспитание
в ДОУ таким образом,
чтобы оно
обеспечивало каждому ребенку
гармоничное развитие;
помогало ему использовать резервы своего организма для сохранения, укрепления здоровья и повышения его уровня;
приобщало детей и родителей к физической культуре и здоровому образу жизни.
Слайд 8
Образовательные задачи:
формирование жизненно необходимых двигательных умений и
навыков ребенка в соответствии с его индивидуальными особенностями;
создание условий для реализации потребности детей в двигательной активности;
выявление интересов, склонностей и способностей детей в двигательной деятельности и реализация их через систему физкультурно-оздоровительной работы.
Слайд 9
Воспитательные задачи:
воспитание физических качеств, необходимых для полноценного
развития личности;
воспитание потребности в здоровом образе жизни; выработка привычки
к соблюдению режима, потребность в физических упражнениях и играх;
расширение кругозора, уточнение представлений об окружающем мире, уважительное отношение к культуре родной страны, создание положительной основы для воспитания патриотических чувств.
Слайд 10
Оздоровительные задачи:
охрана и укрепление физического и
психического здоровья детей;
совершенствование функций организма, средствами движения,
дыхательной гимнастики, самомассажа, закаливания и подвижных игр
формирование гигиенических навыков;
коррекция нарушений опорно-двигательного аппарата
Слайд 11
Ожидаемый результат
1. Повышение интереса к систематическим занятиям физическими
упражнениями на основе получения удовлетворения от них.
2. Повышение уровня
развития двигательных способностей и физической подготовленности ребенка.
3. Улучшение состояния опорно – двигательного аппарата.
Слайд 12
Система физкультурно-оздоровительной работы
Физкультурно-оздоровительная работа
Раздел II. Планирование и организация
физ-
культурно-оздоровительных мероприятий
Слайд 13
Раздел I.
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ
Нормативно-правовая база по физическому развитию
детей дошкольного возраста:
1.Программа «Детство» под редакцией В.И.Логиновой и Т.И.Бабаевой.
2.
«Методика физического воспитания дошкольного возраста» Л.Д.Глазыриной.
3. «Физкудьтурно – оздоровительная работа в ДОУ» О.Н. Моргунова
4.СанПин
5.Текущие правительственные, региональные и локальные документы ДОУ .
Слайд 15
Раздел II
ПЛАНИРОВАНИЕ И ОРГАНИЗАЦИЯ ФИЗКУЛЬТУРНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫХ МЕРОПРИЯТИЙ
Слайд 16
Раздел III.
ДИАГНОСТИКА (2 раза в год)
Заболеваемость
Группа здоровья
Уровень
продвижения нервно-психического развития детей
Воспитание полезных привычек
Приобретение двигательных навыков
Уровень физического
развития
Уровень физических качеств (сила, выносливость)
Слайд 17
Результаты диагностики физической подготовленности детей 2012-2013уч.год
конец
года
Слайд 18
Уровень заболеваемости снизился на 8 %
Слайд 19
Раздел IV.
ЛЕЧЕБНО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА
Строится на основе анализа заболеваемости
в предыдущие годы, диагностических данных состояния здоровья детей и
уровня их физического развития.
Слайд 20
Профилактика нарушений опорно-двигательного аппарата
Слайд 21
Раздел V.
Организация двигательной активности
Организация предметно-развивающей среды и
наполненность её разнообразным оборудованием дают возможность ребенку реализовать потребности
в самостоятельных движениях.
Слайд 22
Раздел VI.
Воспитание потребности в здоровом
образе жизни.
Слайд 23
Целевая установка реализуется
по двум направлениям
Слайд 24
Познавательный цикл
Ознакомление детей с важнейшими анатомо – физиологическими
понятиями
Развитие умения соблюдать правила гигиены
Развитие умения сознательно вырабатывать полезные
привычки правильного поведения
Обучение детей правильному поведению в экстренной ситуации
Развитие любознательности, познавательных интересов, творческих способностей, умения сравнивать и обобщать
Слайд 25
Оздоровительный цикл
Сохранение и укрепление здоровья детей;
Развитие общей моторики
детей;
Формирование потребности в двигательной активности;
Профилактика нарушений опорно-двигательного аппарата;
Привитие навыка
элементарного самомассажа
Слайд 26
Раздел VII.
Взаимодействие с родителями.
Тематические родительские собрания
Анкетирование
Консультации
Информационные стенды
Конкурсы,
выставки
Открытые мероприятия
Совместные спортивные досуги
Слайд 27
Наиболее приемлемые формы оздоровления используемые в ДОУ
1. Прием
детей на улице
2. Облегченная одежда в группе
3. Прогулка в
любую погоду
4. Систематическое проветривание в группе
5. Сон без маек
6. Обширное умывание
7. Ходьба босиком
8. Дыхательная гимнастика после сна
9. Самомассаж
10. Упражнения на профилактику плоскостопия
Слайд 28
Задача воспитательно-образовательной работы по физическому развитию детей на
2013-2014 учебный год
Совершенствовать физкультурно – оздоровительную работу посредством тесного
сотрудничества педагогов и родителей воспитанников по реализации новых нетрадиционных подходов, форм и методов оздоровления детей
Слайд 29
Работа с родителями на 2013-2014 учебный год по
физическому развитию, сохранению и укреплению здоровья детей
Анкетирование (сентябрь)
Родительские собрания
в подготовительной группе «Создание в ДОУ условий для оздоровления детей» (октябрь)
Смотр-конкурс «Нетрадиционные пособия для оздоровления дошкольников» (январь)
Консультации: «Закаливание детей в детском саду» (декабрь), «Аллергия и питание детей-дошкольников» (февраль)
Педагогическое просвещение родителей в течении года: информация на стендах; папки для родителей; тематические выставки; памятки для родителей
Открытые мероприятия, занятия, совместные физкультурные праздники и досуги