Слайд 2
Моя работа день за днём – это
чувство личной
ответственности за свою деятельность, проникнутую добротой, вниманием, уважением к
ребёнку и терпимостью к его недостаткам;
отношение к ребёнку как равноправному участнику диалога и деятельности с постепенным убавлением своей помощи и увеличение доли самостоятельности дошкольника;
воспитание веры малыша в свои силы в общении со взрослыми и сверстниками;
жизнь вместе с детьми, радость от того, чем одаривает детей каждый новый день;
общение, основанное на сотрудничестве, творчестве, фантазии и познании;
умение стилем своей жизни показывать мальчишкам и девчонкам, что открытие всегда приятно и полезно;
преодоление в себе психологического барьера, отказ от шаблонных форм и методов работы ; проведение эмоционально ярких, захватывающих занятий для детей коррекционной группы;
понимание того, что скука в работе с детьми — поистине универсальный «выключатель»; педагог — не транслятор учебной деятельности, а помощник и умелый руководитель.
Слайд 3
Песок струится из ладошки.
Играет огоньками стол.
Песчинками
рисует мальчик
Свой незатейливый узор.
Ребёнку не страшны ошибки.
Он
смело пальчиком ведёт..
Вот человечек появился,
А рядом , на дорожке , кот.
Дошкольник думает,
воображает.
А светостол его мечты осуществляет.
Слайд 4
День за днём идёт ученье,
Что-то вроде приключенья…
Слайд 5
Дошкольники расселись
по порядку,
Дружно с
логопедом
делают зарядку
Не ногами, не руками,
а своими языками.
Слайд 6
Чтоб появились звуки
и появились слоги,
Затем
слова пошли
по правильной дороге,
«Лошадкой надо цокать,
Язык держать «грибком»,
Всем затрещать «моторчиком»,
А губы – «хоботком».
Слайд 7
Если у дошкольника
проблема возникает,
В произношенье звуков
лада нет,
Речь малыша от этого страдает.
Тогда придут на помощь
компьютер и логопед.
Слайд 8
Учу я речи чистой,
Плавной, внятной.
Грамматика и лексика -
Вот
мой предмет.
Дыханию, фонации,
артикуляции
Дошкольников учу
я – логопед!
Слайд 9
«Приготовьте ваши ушки», -
Логопед всем говорит.
Это значит: надо
слушать,
Топать, хлопать, звук ловить.
Слайд 10
Вот малыш к доске идёт
выполнять задание.
Быстро справится с работой –
у него есть знания.
Звукобуквенный анализ делать начинает.
Как работать у доски он отлично знает.
Разделить слова на слоги может без сомнения,
А ещё малыш поставит в слове ударение.
Слайд 11
Занятия в подгруппах
интересны для всех.
Детей
с логопедом всегда ждёт успех.
Всё разберём: что,
где, и когда?
Речь у детей будет внятной всегда.
Слайд 12
Всем людям говорить красиво нужно!
С детьми мы буквы
изучаем дружно.
Они любую вам напишут и покажут!
Любой рассказ подробно
всем расскажут!
Слайд 13
Если у ребёнка есть проблемы с
речью,
Тогда родителям даю практический совет .
Решение вопроса
обеспечит
Опытный учитель-логопед.
Слайд 14
Я педагог , филолог
и психолог,
Я воспитатель, и языковед.
Ещё спортсменка,
доктор, дефектолог,
А также я актёр, оратор, логопед!
