роман – сказка для детей Три Толстяка
- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Роман-сказка для детей - Три толстяка
Содержание
- 2. Тема урокаЮрий Карлович Олеша
- 4. Сказка написана в 1924 году
- 5. Цели урока:1.Учить работать с текстом, совершенствовать навыки
- 6. Эпиграф к уроку«Очень мало было авторов, писавших
- 7. Юрий Карлович Олеша Родился в
- 8. Словарная работаТибул - усечённая форма от имени
- 9. Какие новые слова вы нашли в тексте?
- 10. Какими источниками вы пользовались, чтобы определить значение непонятных слов?
- 11. Назовите имена персонажей романа, с которыми вы познакомились во время чтения.
- 12. Дайте краткую характеристику действующих лиц романа.
- 14. Вопросы по произведению.В каком месяце проходили события,
- 15. Вопросы по произведению.Какую роль сыграла Суок в
- 20. Вопросы по произведению.Между кем был совершён такой
- 21. Работа над языковыми средствами выразительности речиСказочным делает
- 22. Физкультпауза.
- 23. Игра «Что? Где? Когда?»
- 24. Спрашивает географ МОУ «СОШ №2» города Шумерли
- 25. Спрашивает химик МОУ «СОШ №2» города Шумерли
- 26. Спрашивает филолог МОУ «СОШ №2» города Шумерли
- 27. Спрашивает физик МОУ «СОШ №2» города Шумерли
- 28. Спрашивает художник МОУ «СОШ №2» города Шумерли
- 29. Спрашивает заместитель директора МОУ «СОШ №2» города
- 30. Спрашивает директор МОУ «СОШ №2» города Шумерли
- 31. Спрашивает заместитель директора МОУ «СОШ №2» города
- 32. Спрашивает историк МОУ «СОШ №2» города Шумерли
- 33. Спрашивает учитель начальных классов МОУ «СОШ №2»
- 34. Спрашивает заместитель директора по ИКТ МОУ «СОШ
- 35. Поделись с нами.1. Ребята, что нового вы
- 36. Призыв критика.Один из литературных критиков И. Рахтанов
- 37. Наше творчествоМастерская 4 А класса
- 48. Скачать презентацию
- 49. Похожие презентации
Тема урокаЮрий Карлович Олеша
Слайд 5
Цели урока:
1.Учить работать с текстом, совершенствовать навыки чтения,
обогащать словарный запас обучающихся и расширять их кругозор.
2.Развивать речь
обучающихся, воображение, внимание, логическое мышление.3.Прививать любовь к книге, живому слову.
Слайд 6
Эпиграф к уроку
«Очень мало было авторов, писавших сказки.
Поэты этого рода действительно редкое и удивительное явление. Здесь
не может быть подделки, здесь поэзия и выдумка первоклассны, здесь индивидуальность автора исключительна».
Слайд 7
Юрий Карлович Олеша
Родился в
Елизаветграде 3 марта 1899 года. Попробовал себя во всех
литературных жанрах: поэзии, прозе, драме. Юрий Карлович был влюблён в театр, и ему очень хотелось, чтобы сказка была театральной..
Слайд 8
Словарная работа
Тибул - усечённая форма от имени римского
поэта. (Тибулл Альбий, живший 50-19 г. до н. э.).
Он мечтал об идиллической жизни в деревне. Он враждебно относился к императорскому режиму, который установился в Риме при императоре Августине.Суок - вся жизнь.
Тутти - разлучённый.
Слайд 14
Вопросы по произведению.
В каком месяце проходили события, описанные
в сказке?
Сколько шаров было у продавца?
Кому достались эти шары?
На
какое время была назначена казнь на Площади суда?Во сколько дней укладываются события сказки?
Слайд 15
Вопросы по произведению.
Какую роль сыграла Суок в пантомиме
«Глупый король»?
Сколько лет было Суок?
Тутти и
Суок разлучили. Девочку отдали бродячему цирку в обмен на что? Сколько наук изучил доктор Гаспар Арнери?
Слайд 20
Вопросы по произведению.
Между кем был совершён такой обмен:
шары на подземный ход?
Кто рассказал суду о
ночном разговоре Суок и Просперо?Из-за чего тётушка Ганимед выпустила мышь?
Что за необыкновенные слёзы были у тётушки Ганимед?
Слайд 21
Работа над языковыми средствами выразительности речи
Сказочным делает роман
множество риторических фигур.
Например,
« Все трое сопели
так сильно, что на веранде открывалась и
закрывалась дверь».
«Толстяки ели больше всех. Один начал есть салфетку… Он оставил салфетку и тут же принялся жевать ухо Третьего Толстяка. Между прочим, оно имело вид вареника».
Какие ещё риторические фигуры знаете? Приведите примеры из текста.
Слайд 24 Спрашивает географ МОУ «СОШ №2» города Шумерли Дмитриева
Наталья Ивановна:
Где находился дворец Трёх Толстяков?
Слайд 25 Спрашивает химик МОУ «СОШ №2» города Шумерли Колеватова
Эльвира Еремеевна:
Мышь съела у тетушки Ганимед весь мармелад.
Как объясняет доктор Гаспар такую любовь мыши к мармеладу?Слайд 26 Спрашивает филолог МОУ «СОШ №2» города Шумерли Логинова
Марина Сергеевна:
Какой маленький непонятный зверь с кошачьими
глазами сидел в клетке в балагане дядюшки Бризака? Слайд 27 Спрашивает физик МОУ «СОШ №2» города Шумерли Мушлайкина
Раиса Николаевна:
Почему мудрый Гаспар не мог исправить куклу наследника
Тутти к следующему утру? Слайд 28 Спрашивает художник МОУ «СОШ №2» города Шумерли Соколов
Вячеслав Александрович:
Какого цвета были волосы оружейника Просперо?
Слайд 29 Спрашивает заместитель директора МОУ «СОШ №2» города Шумерли
Покровская Вера Николаевна:
В ухо наследнику Тутти
накапали таинственное лекарство. Сколько дней он должен проспать после этой процедуры? Слайд 30 Спрашивает директор МОУ «СОШ №2» города Шумерли Кутырёва
Татьяна Алексеевна:
Перечислите вещи, которые доктор Гаспар потерял во время
суматохи. Слайд 31 Спрашивает заместитель директора МОУ «СОШ №2» города Шумерли
Табункина Регина Николаевна:
Продолжите фразу: «Женщина уронила толстую кошку.
Кошка шлёпнулась, как…»Слайд 32 Спрашивает историк МОУ «СОШ №2» города Шумерли Ладонина
Наталья Владимировна:
Что в романе было особенно интересным,
необычным?
Слайд 33 Спрашивает учитель начальных классов МОУ «СОШ №2» города
Шумерли Макарова Галина Алексеевна.
Кто из героев романа вам
понравился особенно? Почему? Слайд 34 Спрашивает заместитель директора по ИКТ МОУ «СОШ №2»
города Шумерли Лимонова Надежда Николаевна:
Чему научило вас это произведение?
Слайд 35
Поделись с нами.
1. Ребята, что нового вы узнали
на сегодняшнем уроке?
2. Какие черты характера вы хотели
бы приобрести после знакомства с героями романа? 3. Что бы вы порекомендовали тем, кто ещё не прочитал роман « Три Толстяка»?
Слайд 36
Призыв критика.
Один из литературных критиков И. Рахтанов призывал
