Детские презентации

Мифы – произведения народной фантазии, олицетворяющие действительность в образе богов, демонов, духов.Что такое миф?

Широкое распространение в начальной школе получают личностно-ориентированные педагогические технологии. Наиболее результативным является алгоритмизация. Разрыв между знанием правила и умением им пользоваться –результат того, что подавляющее число правил правописания не содержат рекомендации о том, как эти правила следует применять.

Аа Оо Ии Уу ЕеНн Лл Рр Пп Тт ВвСс Кк КЛЕНОВЫЕОСИНА ТОПОР КАЛИНАСОСНА

12345678 12345678

Подготовка воспитателей к формам взаимодействия с родителями в рамках ФГОС ДО. Воспитатель первой категории Колосовская Юлия Владимировна ФГОС представляет собой совокупность обязательных требований к дошкольному образованиюФГОС утвержден 17.10.2013 г., вступает в силу с 01.01.2014 г.ФГОС разработан на основе

Мы живем в мире скоростей, в мире постоянных перемен. Нам нужно многое знать, многое уметь, многое успеть, чтобы найти свое место в сегодняшнем сложном и меняющемся мире, чтобы оставить свой след на Земле.Мы решаем задачи, пишем сочинения. Постигаем компьютерные технологии, мечтаем

5 7

Растительный мирКлимат, почвыГеографическое положениеПустыни, виды пустынь Что ты обычно представляешь себе когда слышишь слово пустыня? Наверное, необъятные просторы, покрытые песком?

Ягодку сорвать легко — Ведь растет невысоко. Под листочки загляни-ка — Там созрела...земляника Эту ягодку найдете Не в саду, а на болоте. Круглая, как пуговка, Красненькая...КЛЮКОВКА

Цель работы:Сделать макет светофора, который работает автоматическиПомощники:Мои папа и мама учились в институте по специальности – автоматика и управление в технических системах, поэтому они много знают про разные автоматические устройстваАктуальность:Вокруг нас очень много разных автоматических устройств, поэтому важно знать как

В.И.Вернадский ? ноосфера Планетарное мышление Планетарное мышление – определяет способность человека связывать образы, представления, понятия посредством естественного сочетания относительных равновесий, сформировавшихся в философских системах, религиях, естественно-научных концепциях, произведениях литературы и искусства, в которых эти равновесия взаимно дополняют друг друга

Тема : Решение задач на увеличение и уменьшение в несколько раз Соотношения «в несколько раз больше», «в несколько раз меньше».Цель: научиться решать задачи на увеличение и уменьшение в несколько раз

Описание.Пособие состоит из полосок ткани из фетра, одинаковых по ширине и длине, но разных по цвету. На одном конце каждой полоски пришита пуговица, на другом прорезана петля. Кроме того, на нескольких полосках прорезаны оба конца, а на нескольких полосках пуговица пришита

Мы гордимся тобой, родная страна! Выдающиеся российские учёные и их открытия

Мектептегі тәжірибеге дейінОқушылар: сабаққа деген селқос көзқарасы; сөздік қордың жоқтығы;ана тілде сөйлеуде ұялатындығы;ана тілдің қажеттілігін сезінбеуі;білуге ұмтылмауы; бір сөзбен айтқанда сынып қажеттілігін түсіндім.Мұғалім:дәстүрлі сабақтар; оқулықпен жұмыс жүргізді;көбінесе мұғалім рөлі басым болды; сабақ жабық сұрақтар берумен шектелді; А ВСКамила-ұғымтал, білімпаз,

Если Вы считаете, что 23 февраля – это праздник военнослужащих, то Вы глубоко ошибаетесь! 23 февраля - это

Когда вы слушаете, вы забываете.Когда вы видите, вы понимаете.Когда вы действуете, вы учитесь.1Шишигина А.Б. Найди лишнееХрам «Купол скалы», Кааба, Стена плача. 2. Мощи, Хадж, Храм Гроба Господня. 3. Медина, Мекка, Москва. 2Шишигина А.Б.

Актуальность: У детей дошкольного возраста отсутствует та защитная психологическая реакция на дорожную обстановку, которая свойственна взрослым. Их жажда знаний, желание постоянно открывать что-то новое, часто ставит ребенка перед реальными опасностями, в том числе и на улице. Цель