Детские презентации

Бежала – шумела,Заснула – заблестела.Что это?

Ещё в древние времена людиСтали размышлять о том,кто это такой - человек? Как он появился на земле? Широкий приплюснутый нос.Выступающие челюсти. Походка не совсем прямая. Руки свисали ниже колен. Люди не умели говорить.Это означает, что человек произошёл от животных.Древнейший человек :

МАМА, Я ТЕБЯ ЛЮБЛЮ!

Логотип 2017 года. Вода моет

Отгадай загадкуПо тёмному небу рассыпан горошек Цветной карамели из сахарной крошки, И только тогда, когда утро настанет, Вся карамель та внезапно растает. Звёзды - Что вы знаете о звёздах?

«Без игры нет и не может быть полноценного умственного развития. Игра – это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребенка вливается живительный поток представлений, понятий Игра – это искра, зажигающая огонек пытливости и любознательности».

Первый раз в первый класс

НАЙДИ ОБЩИЙ ПРИЗНАК 222

Цель: познакомить с основами пожарной безопасности.Задачи: Ознакомить с основными причинами пожаров, с первичными средствами пожаротушения; Учить соблюдать правила пожарной безопасности; Обучать действиям при возникновении пожара; Воспитывать личность, готовую к созидательной деятельности и нравственному поведению.

«Русский народ создал русский язык – яркий, как радуга после весеннего ливня, меткий, как стрелы, певучий и богатый, задушевный, как песня над колыбелью…» А.Н.Толстой «Прочитай слово»УКВЫБ ОФЕТНИАК

Кинезиологические упражнения Кинезиологические упражнения – комплекс движений, позволяющий активизировать межполушарное взаимодействие, развивать комиссуры (нервные волокна, осуществляющие взаимодействие между полушариями) как межполушарные интеграторы, через которые полушария обмениваются информацией, происходит синхронизация работы полушарий.

Дети, в большинстве случаев, хотят в школу. Приходя в 1 класс, они гордятся новой формой, портфелем, их переполняет чувство радостной встречи со школой, с тайнами, которые их там ждут. Первоклассники любознательны, тянутся к необычному, новому, любят учителя. Собираясь в школу, дети

Звенит апрель: Христос воскрес!Колокола в церквях ликуют!И луч добра скользит с небес,Голубки радостно воркуют!Пусть солнцем расцветет весна,Пусть праздник Пасхи будет светлым!Пусть будет хлеб, и жизнь добра,Пусть год на всходы будет щедрым! Есть много праздников, которые любят встречать россияне. Но одним из

Этот зверь живет лишь дома. С этим зверем все знакомы. У него усы как спицы. Он, мурлыча, песнь поет. Только мышь его боится… Угадали? Это — … дикий родственник кошки-рысь

Для развития ребенка игра дает:Способность действовать в плане представлений, благодаря которому происходит развитие продуктивного воображения. Ориентироваться в сфере человеческих отношений; Координировать свои действия с другими, постоянно изменяющаяся обстановка игры требует согласования усилий ее участников, что способствует развитию сотрудничества, общения между детьми;

Причины неприятия читательской деятельности у младших школьников -изменение роли книги в обществе -исчезли традиции семейного чтения-сужение литературного кругозора -отсутствие духовной потребности в книге ,как средстве познания мира и самопознания.-обеднение словарного запаса ребенка-отсутствие мотивации в освоении литературной речи Смысловое чтение - это

Паровоз тук- тук,Паровоз друг- друг.Во второй класс поезжай, только нас не оставляй! Станция: «Разгадайка»

ВСЕРОССИЙСКИЕ ПРОВЕРОЧНЫЕ РАБОТЫ Цель ВПР – обеспечение единства образовательного пространства Российской Федерации и поддержки введения Федерального государственного образовательного стандарта за счет предоставления образовательным организациям единых проверочных материалов и единых критериев оценивания учебных достижений. Подготовка к ВПР – это систематизированное повторение

Сибирский край – скупой и строгий – Он завладел судьбой моей …Н. Ерёмин Жителями какого края мы являемся? Знаете ли вы столицу (главный город) нашего края?Какие города Красноярского края вы знаете?Какие народности проживают на территории края?

Портрет выпускника начальной школы любознательный, активно и заинтересованно познающий мир; владеющий основами умения учиться, способный к организации учебной деятельности; любящий свой народ, свой край и свою Родину; уважающий и принимающий ценности семьи и общества; готовый самостоятельно действовать и отвечать за свои