Детские презентации

Михнович ЕгорАвторыученики 1 «Б» класса МАОУ СОШ № 22 г. ТюмениРуководительРыкованова Галина ВитальевнаКокшароваЮлияКувандиков ШамильЗайнуллина ВероникаНефедов СемёнСуханов ВладимирКоверин Алексей содержаниеИсторические памятники архитектурыСовременные достопримечательностиТелевышки Цветной бульвар Мост Влюбленных стр 10

Актуальность проекта:На современном этапе развития общества проблема толерантности становится особенно актуальной. Традиции каждого народа неповторимо своеобразны. По своей сущности они были специфической формой передачи знаний и опыта , предшествующих поколений ,т.е. особым педагогическим процессом, охватывающим в первую очередь нравственные нормы, накопленной

Актуальность исследования определенаФедеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» (обеспечение качества образования на всех его уровнях, включая дошкольное образование) ФГОС ДО (реализация содержания образования в формах, специфических для детей данной возрастной группы, прежде всего в форме игры) Цель исследования: выявить и

20 октября 1938 года Указом Президиума Верховного Совета СССР был образован Хабаровский край. Хабаровский край – один из самых крупных регионов Российской Федерации. Его площадь – 788,6 тыс. кв. км, что составляет 4,5 % территории России и 12,7 %– Дальневосточного экономического

Целеполагание Научимся различать оттенки значений синонимов;Аргументировано отвечать;Доказывать своё мнение;Анализировать, делать выводы. Актуализация знанийЗакончите пословицыКто хочет много знать, тому надо мало …….Как аукнется, так и ……Правда в огне не горит и в воде не …….Корень учения горек, да плод его …….Один за

Цель:-развивать речь и формировать правильное звукопроизношение.Задачи: -учить выразительно и ритмично читать закличку;-развивать умение понимать речь педагога,навык фразовой речи;-воспитывать любовь к народному творчеству. Задачи интегрируемых областей:Социально-коммуникативное развитие – развивать игровую

ПечатаниеСпособ получения изображения:покрыть трафарет дерева красками разных цветов , затем приложить его окрашенной стороной к бумаге для получения отпечатка Материал для работы

Цель исследования: ответить на вопрос «Почему голубя считают птицей мира?» Задачи исследования:Изучить условие жизни голубей в голубятне;Познакомиться с историей разведения птиц;Определить предпочтения в рационе питания

Актуальность нашей темы в том, что задача воспитателя показать детям, что можно сделать из обыкновенной пуговицы, куда ее можно использовать. Воспитывать навыки коллекционирования. Интерес к исследовательской деятельности . И очень важны совместные работы родителей с детьми, создание единого пространство развития ребенка

соотнесите понятияВкус ГлазаОсязание УшиОбоняние

Анкета «Признаки агрессивности»Ваш ребенок ( часто иногда нет )Он не может промолчать, когда чем-то недоволенКогда кто-то причинит ему зло, старается отплатить ему тем жеЧасто спорит, ругается со взрослымиОн не прочь подразнить животныхОчень сердится, если ему кажется, что кто-то

Русская сказкаОна не терпит ни малейшего уклонения от добра и правды.Она требует наказания всякой неправды.В ней добро торжествует над злом.В ней присутствуют добрые и злые герои. Во всех русских народных сказках идёт борьба между добром и злом. Все препятствия на своём

Цель: узнать, для чего животным хвост.Задача: научиться выделять главное из потока информации.Этапы: 1. отобрать информацию; 2. оформить проект; 3. провести опрос; 4. выступить

9 мая вся страна празднует великий подвиг своего народа – День  Победы. 22 июня 1941 года фашистские войска напали на нашу Родину.

Гендер - что это такое?Может, это мандарины?Может, это чья – то шляпа?Или чей-нибудь зверек?И зачем нам нужен гендер?Чтобы разводить цветочки?Рассадить их по горшочкамИли посадить в чулок?Гендер – это мама с папой,Это милые детишкиЭто платья и штанишки,Гендер – это наша жизнь!Это сила,

К морю я приеду вскоре, помашу ему рукой. Крикну морю:- Здравствуй, море, вот и встретились с тобой! Вот оно какое море! Разноцветно-голубое Волнами шумящее, чайками кричащее.

сплошнойТЕКСТТЕКСТ СКАРТИН-КАМИНАЙДИ МЕНЯФОТОГЛАЗЧТЕНИЕ НАОБОРОТСЛОЖИ СЛОВАТЕКСТ ВЕРТУШКАСОБЕРИ ТЕКСТТЕКСТ С НАЛО-ЖЕНИЕМЧТЕНИЕ СРЕШЁТКОЙЧТЕНИЕ С ПОЛОВИН-КАМИ СЛОВВВЕРХ НОГАМИЗАШУМ-ЛЁННЫЙ ТЕКСТШТОРКАПЕРЕМЕ-ШАННЫЕБУКВЫНЕТПОРЯДКА