Презентация на тему Философия европейского Средневековья

филос. наук,
доцент каф. философии

мировоззренческих, социально и личностно значимых философских проблем
Способность к критическому

восприятию информации, ее анализу и синтезу
Cпособность и готовность понимать многообразие культур и цивилизаций в их взаимодействии, многовариантность исторического процесса

религиозной философии Средневековья.
Специфические черты и главные направления схоластики.

основные начала христианской религиозной философии
Бог – исходное и единственное

начало философии (теоцентрическая картина мира)

земной (мирское, языческое государство) и град Божий (незримое сообщество

праведных людей), взаимоотношение двух градов
История – восхождение человека и общества к моральному идеалу, необходимость нравственного самоусовершенствования человека
Божественная опека над историей, помощь Бога человеку – благодать, посылаемая избранным, обращающая их разум к истинному порядку мировых ценностей
История – процесс, в котором осуществляется божественное предопределение, но оно осуществляется через свободную волю человека творить добро

формы бытия, будучи сам первым (совершенным) образцом действительности

Этический аспект:

Бог есть абсолютное
благо

Гносеологический аспект:
Бог (Христос) есть Логос
и Истина, основной
источник знаний

школьный») – систематическая средневековая философия, сконцентрированная вокруг университетов

и представляющая собой синтез христианского (католического) богословия и логики Аристотеля.

(как искусство правильного толкования и разъяснения положений Священного Писания)

∙ Самоотчуждение личности мыслителя
∙ Склонность к назидательности и учительству, морализаторство

проблема универсалий, общих понятий: существуют ли общие понятия в

реальности, предшествуя единичным предметам, или они не имеют никакого реального содержания, существуя в лучшем случае в познающем уме.
∙ Реализм и номинализм – два направления в решении этого вопроса.
∙ Реализм давал утвердительный ответ на этот вопрос. Философские истоки реализма восходят к учению Платона об идеях как первичной реальности, предшествующей вещам.
∙ Номинализм считал, что реальным существованием обладают только единичные предметы. Общие понятия объявлялись продуктом человеческого ума. Познаются вещи, а не формы, порожденные умом.

Томас Аквинат, лат. Thomas Aquinas) (1225, замок Роккасекка, близ

Аквино, недалеко от Неаполя — 7 марта 1274, монастырь Фоссануова, около Рима) — первый схоластический учитель церкви, «princeps philosophorum» («князь философов»); с 1879 года признан официальным католическим религиозным философом, который связал христианское вероучение (в частности, идеи Августина Блаженного) с философией Аристотеля.
Учился в Кёльне, Болонье, Риме, Неаполе и в Париже. Он написал более 60 трудов, из которых наиболее важными являются «Сумма теологии» и «Сумма против язычников».

усвоение культурного и философского наследия античности и его переработка

в соответствии с принципами нового, христианского мировоззрения;
∙ Обоснование субстанциального единства мира и идеи универсальной закономерности, ставших позднее основополагающими принципами классической науки и философии Нового времени;
∙ Разработка диалектики рассуждения, аристотелевской логики в период схоластики, способствовавшая дисциплине мышления и возникновению точного знания;
∙ Обоснование в рамках номиналистической философии эмпирического подхода в философии и науке, перехода к опытному познанию;
∙ Открытие личности и ее свободы как фундаментального принципа бытия, ставшего идейной основой гуманизма эпохи Возрождения;
∙ Разработка исходных начал объективного идеализма, получивших продолжение в философии Лейбница, Шеллинга и Гегеля.

основы перехода от античной культуры к средневековой?
∙ В чем

Вы видите значение патристики для формирования религиозного мировоззрения?
∙ Каковы основные проблемы средневековой религиозной философии?
∙ Охарактеризуйте отличительные черты и особенности схоластики.
∙ Раскройте содержание реализма и номинализма как двух главных направлений средневековой религиозной философии.
∙ Каково ее значение для последующего развития философии и науки?