Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Уровни и методы научного познания

Содержание

Внутренняя логика и динамика развития естествознанияРазвитие науки определяется двумя факторами:Внешние - влияние государства, экономических, культурных, национальных параметров, ценностных установок ученых. Внутренние - определяются непосредственно логикой и динамикой развития самой науки. Внутренняя динамика развития науки связана со
2012-2013Уровни и методы научного познанияБелова С.Б. Внутренняя логика и динамика развития естествознанияРазвитие науки определяется двумя факторами:Внешние - влияние Внутренняя логика и динамика развития естествознанияВ первой половине XX в. основной структурной Структура научного знанияНаучная картина мира – 	целостная система представлений об общих свойствах Зна́ниесубъективный образ реальности в форме понятий и представленийобладание проверенной информацией (ответами на Структура научного знанияНаучные картины мира складываются из:научных фактовгипотезпроблемпринциповзаконовтеорий Структура научного знания Закон и теорияЗако́н — вербальное и/или математически сформулированное утверждение, которое описывает соотношения,связи Критерии научностиПринцип верификацииКакое-либо понятие или суждение имеет значение, если оно сводимо к Виды средств и методов наукиважнейшее средство изучения природы -   язык Виды средств и методов наукиважнейшее средство изучения природы -   язык Большой адро́нный колла́йдер (БАК)  ускоритель заряженных частиц Научно-исследовательском центре Европейского совета ядерных Виды средств и методов наукиважнейшее средство изучения природы - язык науки Прогресс Методы научного познания по степени общности и сфере действия разделяются на:философскиеобщенаучныечастнонаучныедисциплинарные междисциплинарныеФрагмент фрески «Афинская школа»	Рафаэля Санти Методы научного познания по степени общности	 и сфере действия разделяются на:философскиеобщенаучныечастнонаучныедисциплинарные междисциплинарные1. Методы научного познания по степени общности	 и сфере действия разделяются на:философскиеобщенаучныечастнонаучныедисциплинарные междисциплинарные	3. Методы научного познания по степени общности	 и сфере действия разделяются на:философскиеобщенаучныечастнонаучныедисциплинарные междисциплинарные	На Характеристика основных методов наукиАбстрагирование - мысленное отвлечение от несущественных свойств предметов и Характеристика основных методов наукиАнализ – 	реальное или мысленное исследование путем разложения объекта Характеристика основных методов наукиОбобщение - переход на более высокую ступень абстракции путем Уровни научных методов Теоретические методы	формализация, аксиоматический,  гипотетико-дедуктивный, абстрагирование, идеализация, Эмпирические методыНаблюдение - целенаправленное пассивное изучение предметов при помощи органов чувств без Эмпирические методыЭксперимент - наблюдение за объектами и явлениями в специально созданных и Эмпирические методыизмерение - выявление количественных характеристик изучаемой реальности 	описание - фиксация средствами Теоретические методыФормализация 	построение абстрактных моделей Аксиоматизация	теории строят на основе аксиом - утверждений, Индуктивный и рационалистический пути познанияИндукция – 	движение мысли от частного к Индуктивный и рационалистический пути познанияВ основе предложенного Ф. Бэконом эмпирического, или индуктивного, Индуктивный и рационалистический пути познанияРене́ Дека́рт (фр. René Descartes;) 	(1596-1650) французский математик, философ, Гипотетико-дедуктивный метод- модель строения современного научного знания  Установление эмпирических фактовПервичное эмпирическое Научное открытие и доказательствоОткрытие - установление новых, ранее неизвестных закономерностей, свойств и
Слайды презентации

Слайд 2 Внутренняя логика и динамика развития естествознания

Развитие науки определяется

Внутренняя логика и динамика развития естествознанияРазвитие науки определяется двумя факторами:Внешние -

двумя факторами:
Внешние - влияние государства, экономических, культурных, национальных параметров,

ценностных установок ученых.
Внутренние - определяются непосредственно логикой и динамикой развития самой науки.

Внутренняя динамика развития науки связана со сменой научных концепций.


Слайд 3 Внутренняя логика и динамика развития естествознания
В первой половине

Внутренняя логика и динамика развития естествознанияВ первой половине XX в. основной

XX в. основной структурной единицей исследования признавалась теория
В

начале 60-х годов XX в. американский ученый Т. Кун выдвинул концепцию научной парадигмы (установки, образа) научного исследования в данной области.
Динамика науки :
Cтарая парадигма → нормальная стадия развития науки → революция в науке → новая парадигма

3) Парадигмальная концепция развития научного знания была конкретизирована с помощью понятия «исследовательской программы». В рамках исследовательской программы и обсуждается вопрос об истинности научных теорий.
4) Еще более высокой структурной единицей является естественнонаучная картина мира, которая объединяет в себе наиболее существенные естественнонаучные представления эпохи.


Слайд 4 Структура научного знания
Научная картина мира –
целостная система

Структура научного знанияНаучная картина мира – 	целостная система представлений об общих

представлений об общих свойствах и закономерностях природы, результат обобщения

и синтеза основных научных понятий, принципов, методологических установок

Различают:
общенаучную картину мира
картины мира наук, близких по предмету исследования
(например, естественно-научная картина мира)
картины мира отдельных наук:
физическая, биологическая, географическая и др


Слайд 5
Зна́ние
субъективный образ реальности
в форме понятий и представлений
обладание

Зна́ниесубъективный образ реальности в форме понятий и представленийобладание проверенной информацией (ответами

проверенной информацией
(ответами на вопросы),
позволяющей решать поставленную задачу
Научное

знание
Отличительные качества
- систематизированность
- обоснованность

Слайд 6 Структура научного знания

Научные картины мира складываются из:

научных фактов
гипотез
проблем
принципов
законов
теорий

Структура научного знанияНаучные картины мира складываются из:научных фактовгипотезпроблемпринциповзаконовтеорий

Слайд 7 Структура научного знания

Структура научного знания

Слайд 8 Закон и теория
Зако́н — вербальное и/или математически сформулированное

Закон и теорияЗако́н — вербальное и/или математически сформулированное утверждение, которое описывает

утверждение, которое описывает
соотношения,
связи между различными научными понятиями;
предложено в

качестве объяснения фактов и признано на данном этапе научным сообществом
согласуется с экспериментальными данными.

Тео́рия — система знаний, обладающая предсказательной силой в отношении какого-либо явления.


Слайд 9 Критерии научности
Принцип верификации
Какое-либо понятие или суждение имеет значение,

Критерии научностиПринцип верификацииКакое-либо понятие или суждение имеет значение, если оно сводимо

если оно сводимо к непосредственному опыту , т.е. эмпирически

проверяемо

Принцип фальсификации
Только то знание может претендовать на звание «научного», которое в принципе опровержимо




Слайд 10 Виды средств и методов науки
важнейшее средство изучения природы

Виды средств и методов наукиважнейшее средство изучения природы -  язык

- язык науки

Прогресс научного познания существенно

зависит от развития используемых наукой средств наблюдения и экспериментальных установок

3) Основное средство науки- ее методы

1) Язык науки :
специфическая лексика
определенность понятий и терминов
четкость утверждений
логичность
использованием математические методов


Слайд 11 Виды средств и методов науки
важнейшее средство изучения природы

Виды средств и методов наукиважнейшее средство изучения природы -  язык

- язык науки

Прогресс научного познания существенно

зависит от развития используемых наукой средств наблюдения и экспериментальных установок

3) Основное средство науки- ее методы






2) Физика элементарных частиц не могла бы развиваться без специальных установок, подобных синхрофазотронам и БАК


Слайд 12 Большой адро́нный колла́йдер (БАК)
  ускоритель заряженных частиц
Научно-исследовательском

Большой адро́нный колла́йдер (БАК)  ускоритель заряженных частиц Научно-исследовательском центре Европейского совета

центре Европейского совета ядерных исследований на границе Швейцарии и

Франции, недалеко от Женевы
БАК является самой крупной экспериментальной установкой в мире. длина основного кольца ускорителя составляет 26 659 м

Слайд 13 Виды средств и методов науки
важнейшее средство изучения природы

Виды средств и методов наукиважнейшее средство изучения природы - язык науки

- язык науки

Прогресс научного познания существенно зависит от

развития используемых наукой средств наблюдения и экспериментальных установок

3) Основное средство науки- ее методы

Научный метод –
процедура получения знания, позволяющая впоследствии его
воспроизвести
проверить
передать другому


Слайд 14 Методы научного познания
по степени общности и сфере

Методы научного познания по степени общности и сфере действия разделяются на:философскиеобщенаучныечастнонаучныедисциплинарные междисциплинарныеФрагмент фрески «Афинская школа»	Рафаэля Санти

действия разделяются на:

философские
общенаучные
частнонаучные
дисциплинарные
междисциплинарные












Фрагмент фрески «Афинская школа»
Рафаэля Санти


Слайд 15 Методы научного познания
по степени общности
и сфере

Методы научного познания по степени общности	 и сфере действия разделяются на:философскиеобщенаучныечастнонаучныедисциплинарные

действия разделяются на:

философские
общенаучные
частнонаучные
дисциплинарные
междисциплинарные
1. Среди философских в первую очередь

диалектический и метафизический

2. Общенаучные подходы и методы :
- системный
- структурно-функциональный
- кибернетический
- вероятностный
- моделирование
- формализация
- синергетический подход и др.



Слайд 16 Методы научного познания
по степени общности
и сфере

Методы научного познания по степени общности	 и сфере действия разделяются на:философскиеобщенаучныечастнонаучныедисциплинарные

действия разделяются на:

философские
общенаучные
частнонаучные
дисциплинарные
междисциплинарные
3. Частнонаучные методы - совокупность способов,

приемов и процедур, применяемых в той или иной отрасли науки: методы механики, физики, химии, биологии и т.д.
4. Дисциплинарные методы - система приемов, применяемых в той или иной научной дисциплине
5. Методы междисциплинарного исследования - нацелены на стыки научных дисциплин

Слайд 17 Методы научного познания
по степени общности
и сфере

Методы научного познания по степени общности	 и сфере действия разделяются на:философскиеобщенаучныечастнонаучныедисциплинарные

действия разделяются на:

философские
общенаучные
частнонаучные
дисциплинарные
междисциплинарные
На разных ее уровнях науки применяются

:
наблюдение
измерение
сравнение
эксперимент
абстрагирование
идеализация
анализ и синтез
обобщение
индукция и дедукция
аналогия
гипотетико-дедуктивный и др.

Слайд 18 Характеристика основных методов науки

Абстрагирование - мысленное отвлечение от

Характеристика основных методов наукиАбстрагирование - мысленное отвлечение от несущественных свойств предметов

несущественных свойств предметов и одновременное выделение интересующих сторон этих

предметов

Специфической формой абстрагирования является идеализация - формирование абстрактной (идеализированной) модели

Пример: И.Кеплеру были неважны красноватый цвет Марса или температура Солнца для установления законов обращения планет





Примером идеализированной модели "идеального газа" в физике и термодинамике может послужить теоретическая модель реального газа, в которой молекулы - материальные точки, не имеющие сил межмолекулярного сцепления


Слайд 19 Характеристика основных методов науки
Анализ –
реальное или мысленное

Характеристика основных методов наукиАнализ – 	реальное или мысленное исследование путем разложения

исследование путем разложения объекта на составные части для изучения

его структуры

Синтез - реальное или мысленное объединение составных частей объекта в единое целое (систему)

Результат - совершенно новое образование


Слайд 20 Характеристика основных методов науки
Обобщение - переход на более

Характеристика основных методов наукиОбобщение - переход на более высокую ступень абстракции

высокую ступень абстракции путем выявления общих признаков
Влечет за

собой появление новых научных понятий, законов, теорий

пример обобщения:
от понятия "треугольник" к понятию "многоугольник"


Слайд 21 Уровни научных методов
Теоретические методы
формализация, аксиоматический, гипотетико-дедуктивный,

Уровни научных методов Теоретические методы	формализация, аксиоматический, гипотетико-дедуктивный, абстрагирование, идеализация,

абстрагирование, идеализация,

обобщение, анализ и синтез, индукция и дедукция и т.д.
Эмпирические методы наблюдение, измерение, сравнение, эксперимент, описание

Методы, используемые как на эмпирическом, так и на теоретическом уровне исследования: эксперимент, анализ и синтез, индукция и дедукция и т.д.


Слайд 22 Эмпирические методы
Наблюдение - целенаправленное пассивное изучение предметов при

Эмпирические методыНаблюдение - целенаправленное пассивное изучение предметов при помощи органов чувств

помощи органов чувств без вмешательства в процесс со стороны

исследователя

Наблюдение:
-непосредственное
-опосредованное различными приборами и другими техническими устройствами
относится к активной форме деятельности

Пример: астрономия
Первая подзорная труба была изобретена Галилеем, который с ее помощью изучал Луну, открыл четыре спутника Юпитера
Сегодня астрономия немыслима без разнообразных телескопов, в том числе и радиотелескопов


Слайд 23 Эмпирические методы
Эксперимент - наблюдение за объектами и явлениями

Эмпирические методыЭксперимент - наблюдение за объектами и явлениями в специально созданных

в специально созданных и контролируемых условиях
Изучаемый объект ставится в

особые условия, чтобы выявить его существенные характеристики и возможности их изменения под влиянием внешних факторов


Слайд 24 Эмпирические методы
измерение - выявление количественных характеристик изучаемой реальности

Эмпирические методыизмерение - выявление количественных характеристик изучаемой реальности 	описание - фиксация


описание - фиксация средствами естественного или искусственного языка сведений

об объектах и явлениях
сравнение –
установление сходства и различия объектов

Российский химик Д.И.Менделеев (1834-1907) писал: "Наука началась тогда, когда люди научились мерить; точная наука немыслима без меры»


СaCO3(т) = СaO(т) + CO2 (г)



Например,
Так, относительную массу любого атома определяют как отношение его абсолютной массы к 1/12 части массы атома изотопа углерода-12
(1,66057*10-24 г).





Слайд 25 Теоретические методы

Формализация
построение абстрактных моделей
Аксиоматизация
теории строят на

Теоретические методыФормализация 	построение абстрактных моделей Аксиоматизация	теории строят на основе аксиом -

основе аксиом - утверждений, доказательства истинности которых не требуется
Гипотетико-дедуктивный

метод
создаются системы дедуктивно связанных между собой гипотез, из которых выводятся утверждения об эмпирических фактах

Оперирование со знаками (формулами)
Одним из основных научного исследования в области технических наук является математический язык
Научная теория, построенная на основе аксиоматического метода, - это геометрия древнегреческого математика Евклида (III в. до н.э.)

Квантовая гипотеза света после проверки стала научной теорией, а гипотезы о существовании "теплорода", "флогистона", "эфира" и др., не найдя подтверждения, были опровергнуты


Слайд 26 Индуктивный и рационалистический пути познания
Индукция –
движение

Индуктивный и рационалистический пути познанияИндукция – 	движение мысли от частного

мысли от частного к общему



Дедукция –
это движение мысли от

общего к частному

Полная индукция - это вывод общей закономерности обо всех объектах некоторого множества на основании рассмотрения каждого объекта данного множества
(математическая индукция).
На практике чаще применяется неполная индукция, при которой вывод обо всех объектах множества делается на основании изучения лишь части объектов
Пример: выборочный контроль качества продукции
По словам А.Конан Дойля, дедукция - это искусство делать выводы


Слайд 27 Индуктивный и рационалистический пути познания
В основе предложенного Ф.

Индуктивный и рационалистический пути познанияВ основе предложенного Ф. Бэконом эмпирического, или

Бэконом эмпирического, или индуктивного, метода лежит индукция

В эмпирическая

программа:
практическое знание о мире можно получить только из опыта,
т.е. на основе наблюдений и эксперимента




















Фрэ́нсис Бэ́кон (англ.Francis Bacon);
(1561 —1626) — английский философ, историк, политический деятель, основоположник эмпиризма


Слайд 28 Индуктивный и рационалистический пути познания

















Рене́ Дека́рт (фр. René Descartes;)

Индуктивный и рационалистический пути познанияРене́ Дека́рт (фр. René Descartes;) 	(1596-1650) французский математик,

(1596-1650) французский математик, философ, физик и физиолог
Рационалистическую программу

научного исследования предложил Р. Декарт

По его представлениям, основу исследования должны составлять интуиция и дедукция:
- интуиция позволяет выделить в реальности простые и самоочевидные истины,
- на основании дедукции из простых истин можно вывести достаточно сложные знания


Слайд 29 Гипотетико-дедуктивный метод- модель строения современного научного знания
Установление

Гипотетико-дедуктивный метод- модель строения современного научного знания Установление эмпирических фактовПервичное эмпирическое

эмпирических фактов
Первичное эмпирическое обобщение
Обнаружение отклоняющихся от правила фактов
Изобретение теоретической

гипотезы с новой схемой объяснения
Логический вывод (дедукция) из гипотезы всех наблюдаемых фактов – что является ее проверкой на истинность
Подтверждение гипотезы констатирует ее в теоретический закон



  • Имя файла: urovni-i-metody-nauchnogo-poznaniya.pptx
  • Количество просмотров: 169
  • Количество скачиваний: 0