Презентация на тему Разработка урока по физике на тему Реактивное движение. Ракеты (9 класс)

и его импульс равен нулю. При открытии отверстия, из

него с большой скорость вырывается струя сжатого воздуха. Движущийся воздух обладает некоторым импульсом, направленным в сторону его движения. Из закона сохранения импульса следует. Что суммарный импульс системы из двух тел – шарика и воздуха, должен остаться таким же, как был до истечения воздуха, т.е. равен 0. Следовательно шарик начинает движение в противоположную струе воздуха сторону с такой скоростью, что его импульс по модулю равен импульсу струи воздуха.

p1=p2

p'1+p'2=p1+p2

результате
выброса им вещества, либо выброса
какой-то части данного

тела.

для перемещения различные животные и растения, например: осьминоги, кальмары,

каракатицы, созревшие плоды бешеного огурца. Морские животные выбрасывают всасываемую ими воду, поэтому двигаются.

кальмар

каракатица

осьминог

Бешеный огурец

сохранения импульса , после запуска суммарный импульс движущейся оболочки

и выбрасываемого газа тоже должен быть равен нулю. Следовательно импульс ракеты и направленный противоположно импульс струи газа должны быть равны по модулю. Значит, чем с большей скоростью вырывается газ, тем больше будет скорость ракеты.

выдвинута в начале 20 в. Русским учёным и изобретателем

Константином Эдуардовичем Циолковским. Он разработал теорию движения ракет, вывел формулу для расчёта их скорости, был первым, кто предложил использовать многоступенчатые ракеты. И только через полвека его идея была развита и использована советскими учёными под руководством учёного, конструктора ракетно-космических систем, Сергея Павловича Королёва.

Циолковский К.Э.

Королёв С.П.

из него воздуха?


-Какие вы знаете примеры реактивного движения

тел?


-Для чего нужны ракеты?


-От чего зависит скорость ракеты?


- В чём преимущество многоступенчатой ракеты?

оболочки равна 300 г, масса пороха в ней 100

г, а газы вырываются из сопла со скоростью 100 м/с? (истечение газов из сопла считать мнгновенным)

верно произведены вычисления, поставьте 5, если допущена ошибка при

вычислениях, поставьте 4, если допущена 1 ошибка при составлении уравнения, поставьте 3, если допущено более одной ошибки, оценка 2.