Презентации по Геометрии

ПараллелограммТрапеция Прямоугольник Ромб Квадрат Четырехугольники конец Параллелограмм - четырехугольник, у которого противоположные стороны попарно параллельны ABCDAB II CDBC II ADСвойства параллелограммаПараллелограмм

Свойство равнобедренного треугольника.Сумма углов треугольника.Сумма острых углов прямоугольного треугольника.Внешний угол треугольника.Вертикальные углы.Свойство прямоугольного треугольника, содержащего угол 30°Темы лабораторных работ практикума: Лабораторные работыЛабораторная работа это одно из важных звеньев учебного процесса. В лабораторных занятиях учащиеся получают навыки экспериментальной работы, умение обращаться

12345А1А2А3С1С2 Дан куб АВСDA1B1C1D1.D1DС1СВ1ВА1АMТочка М лежит на ребре DD1NТочка N лежит на ребре CC1KТочка K лежит на ребре BB1OF4) Найдите линию пересечения плоскостей MNK и ABC.ABC ∩ MNK = OF O € KN, значит О € МNKO € ВC,

ЦЕЛИ УРОКА:1. Совершенствование навыков доказательства теорем.2.Закрепление навыков решения задач на применение признаков параллельности прямых. ОТВЕТИТЬ НА ВОПРОСЫ:1. Определение параллельных прямых, отрезков, лучей.2.Дать определение секущей.3.При пересечении прямых секущей образуются углы. Некоторые пары этих углов имеют специальные названия. Какие именно?

Геометрические фигурыцилиндрпараллелепипедпирамида ЦилиндрЦилиндр - это тело, полученное при вращении прямоугольника вокруг прямой, содержащей его сторону.

ПРОЕЦИРОВАНИЕ ТОЧКИ НА ТРИ ПЛОСКОСТИ В ПРАКТИКЕ ЧАСТО ВСТРЕЧАЮТСЯ СЛУЧАИ, КОГДА ДВЕ ПРОЕКЦИИ НЕДОСТАТОЧНЫ ДЛЯ ВЫЯСНЕНИЯ ФОРМЫ И ПОЛОЖЕНИЯ ПРЕДМЕТА ОТНОСИТЕЛЬНО ЭТИХ ПЛОСКОСТЕЙ И НЕОБХОДИМО ПОСТРОЕНИЕ ТРЕХ ПРОЕКЦИЙ ОДНОГО И ТОГО ЖЕ ПРЕДМЕТА С ПРИМЕНЕНИЕМ ПРОФИЛЬНОЙ ПЛОСКОСТИ ПРОЕКЦИЙ, ОБОЗНАЧАЕМОЙ БУКВОЙ W.

Понятие площади Что принимают за единицу измерения площади?В каких единицах измеряется площадь?Чем выражается площадь многоугольника, что показывает это число? Свойства площадейРавные многоугольники имеют равные площадиЕсли многоугольник составлен из нескольких многоугольников, то его площадь равна сумме площадей этих многоугольниковПлощадь квадрата равна квадрату

План1. Основные понятия теории геометрических построений:сущность геометрических построений;основные инструменты построений и их аксиомы;простейшие задачи на построение;сущность задачи на построение.2. Методы геометрических построений.3. Цели изучения геометрических построений в школьном курсе геометрии и технологическая схема изучения методов построений. Сущность геометрических построений Геометрические построения

Гипотеза:Любая теория современной науки считается единственно верной, пока не создана следующая. Невозможность доказать некоторое геометрическое утверждение средствами евклидовой геометрии послужило поводом построения другой геометрии, которая также является верной.Был мудрым Евклид, Но его параллели,Как будто бы вечные сваи легли. И мысли его,

КВС1.

*Дроздова Татьяна ВикторовнаЭтапы урокаОрганизационный этапСообщение темы изучение нового материалаЗакрепление новых знанийОтветы учащихся на вопросы учителяВсесторонняя проверка знанийФормирование контрольного вопроса «Самостоятельная работа»7. Выполнение учащимися контрольного задания8.

Что общего у фигур, изображённых на экране? Нарисуйте в тетради фигуру, изображённую на экране:А1А2А3А4А5Назовите отрезки, из которых состоит данная фигура.Их можно разделить на смежные и несмежные.

Игра «Я знаю все!» - Параллельными называются прямые……...

Гипотеза Без параллельных прямых невозможна наша жизнь! Цель: Показать необходимость и значимость параллельных прямых

Параллелепипед – поверхность, составленная из шести параллелограммов. Тетраэдр – поверхность, составленная из четырех треугольников. Поверхность, составленную из многоугольников и ограничивающую некоторое геометрическое тело, будем называть многогранной поверхностью или многогранником.

12/25/2021Артюхова Т.М., СОШ №2, Кувандык Понятие площадиЕдиницы площадиПрактическое применениеСвойства площадей: свойство №1 свойство №1, свойство №2 свойство №1, свойство №2, свойство №35. Практическая работа а) задача №1 а) задача №1, б)

Содержание:Введение; Геометрическая справка (правильные многогранники) – 10Геометрическая справка (правильные многогранники) – 10, 11Геометрическая справка (правильные многогранники) – 10, 11, 12Геометрическая справка (правильные многогранники) – 10, 11, 12, 13Геометрическая справка (правильные многогранники) – 10, 11, 12, 13, 19Геометрическая справка (правильные многогранники) –

Цель: Собрать новые, ранее неизвестные сведения о древнегреческом философе и математике Фалесе Милетском и изучить его достижения в математике, астрономии, технике, философии и экономики. СодержаниеМиф о Фалесе- мудреце;Миф о Фалесе- наблюдателе неба;Миф о Фалесе- коммерсанте;Миф о Фалесе-

В.Е. Антипина, МОУ СОШ №1 г. КрасновишерскаНеобходимость возникновения науки Геометрия возникла в результате практической деятельности людей: нужно было сооружать жилища, храмы, проводить дороги, оросительные каналы, устанавливать границы земельных участков и определять их размеры. Важную роль играли и эстетические потребности людей: желание украсить

АВСD – прямоугольникСколько у него углов, сторон, вершин? Назовите их.Чему равна величина его углов?Какие стороны равны между собой?Является ли диагональ АС его осью симметрии?Является ли диагональ BD его осью симметрии?Есть ли у него оси симметрии? Как они проходят?ВАСDаb АВСD – квадрат