Презентация на тему Из опыта работы детского сада Нетрадиционные техники рисования в детском саду и их роль в развитии детей дошкольного возраста. презентация к уроку по рисованию

Рисование - это творческий акт, позволяющий ребенку

ощутить и понять самого себя, выразить свободно свои мысли и чувства, освободиться от конфликтов и сильных переживаний, быть самим собой, свободно выражать мечты и надежды.

Целью опыта является использование

нетрадиционной техники на занятиях по рисованию.
 

Поставленная цель привела к решению следующих задач:
сформировать у детей технические навыки рисования;
познакомить детей с различными нетрадиционными техниками рисования;
научить создавать свой неповторимый образ, в рисунках по нетрадиционному рисованию используя различные техники рисования;
привлекать детей к работе с различными материалами, упражняя в применении способов нетрадиционного рисования и развития специальных умений и навыков, подготавливающих руку к письму.
 

пособие А.В. Никитиной «Нетрадиционные техники рисования в детском саду»,

И.А. Лыковой - «Методическое пособие для специалистов дошкольных образовательных учреждений»,
Т.Н. Дороновой - «Развитие детей от 3 до 5 лет в изо деятельности»,
пособие Давыдовой Г.Н. «Нетрадиционные техники рисования в детском саду»
Пособие Гляделова Н.С. «Уроки рисования для дошкольников» 

«Познание»
«Социализация»
«Коммуникация»
«Художественная литература»
«Труд»
«Музыка»

страхов;
Развивает уверенность в своих силах;
Развивает пространственное мышление;

Учит детей свободно выражать свой замысел;
Побуждает детей к творческим поискам и решениям;
Учит детей работать с разнообразным материалом;
Развивает чувство композиции, ритма, колорита, цветовосприятия;
чувство фактурности и объёмности;
Развивает мелкую моторику рук;
Развивает творческие способности, воображение и полёт фантазии.
Во время работы дети получают эстетическое удовольствие.

панно
старшие дети готовят подарки малышам и взрослым к

праздникам.

простые карандаши,
мисочки с разведенной гуашью для кляксографии,
трубочки

для напитков,
печатки,
пробки для оттиска,
ложки пластиковые, штемпельные подушечки, стаканчики с водой,
салфетки,
ватные палочки

полусухой кистью.
Рисование ладошками.

акварель.
Свеча + акварель.
Отпечатки листьев.
Рисование ладошками.
Оттиск отпечатками из картофеля.
Оттиск смятой

бумагой.
Набрызг.
Рисование нитками.

с трубочкой.
Монотипия пейзажная.
Печать по трафарету.
Монотипия предметная.
Кляксография обычная.
Рисование нитками.
Пластиллинография.

самостоятельную деятельность по освоению нетрадиционных техник изображения
При планировании деятельности

по творчеству, соблюдать систему от простого к сложному, учитывайте возраст и индивидуальные способности детей.
Материалы (карандаши, краски, кисти, фломастеры и др.) необходимо располагать в поле зрения детей, чтобы у ребенка возникло желание творить.
Не критиковать ребенка, не торопить, стимулировать деятельность дошкольника рисованием, хвалить, помогать, доверять, ведь каждое дитя индивидуально.
Повышать свой профессиональный уровень и мастерство в области художественно-творческой деятельности.