Презентация на тему Мультимедиа. Занятие по рисованию в старшей группе в нетрадиционной технике: печать поролоном с трафаретом. Тема: Красивая ваза презентация к уроку по рисованию (старшая группа)

«Речевое развитие», «Художественно-эстетическое воспитание»

Виды детской деятельности: игровая, познавательно-исследовательская, коммуникативная.

Материалы

и оборудование: гуашь, клеевые кисти, образцы готовых работ, разрезные картинки с изображением ваз, поролон, трафареты.

Конспект занятия

изобразительной технике; расширить и закрепить знания о форме, цвете

и его оттенке; закрепить умение рисовать с помощью поролона.
Развивающие задачи: развивать чувство цвета, формы, композиции; побуждать детей вносить в работу дополнения.
Воспитательные задачи: воспитывать аккуратность, эстетический вкус, самостоятельность; продолжать учить детей оценивать свою работу и работу товарищей; воспитывать умения слушать, не перебивать друг друга.
Здоровьесберегающие задачи: создание психологического комфорта путем рационального сочетания разных видов детской деятельности; снятие физического напряжения посредством двигательной активности.

лучистый
Птицам и цветам.
Маме, папе, Пете, Кате.
Давайте солнцу улыбнёмся,

Дружно за руки возьмёмся.
И подарим теплоту
Гостю, другу, подружке
И любименькой игрушке.
Под текст выполняем движения.

Содержание организованной деятельности детей

сосуд.
И если в квартиру цветы принесут,
То тут же обрежут

и сразу
Поставят заботливо в…
(Вазу).
- Правильно ребята.
-Сейчас я прочту шутливое стихотворение о вазе.
Можно двадцать тысяч раз
Уронить железный таз.
А фарфоровую вазу
Уронить нельзя ни разу.
Ведь на двадцать тысяч раз
Надо двадцать тысяч ваз.

железный не разобьётся, а ваза фарфоровая разобьётся?
- Да, так

случилось и со мной. Я разбила несколько ваз. И теперь из надо склеить. Поможете? Тогда откройте конверты на столах. Дид. игра «Собери вазу»
-Хорошо, что не все вазы хрупкие. Давайте сыграем в игру «Угадай какая ваза». Я буду называть разные материалы из которых из которых делают вазы, а вы будете говорить, какая ваза:
- ваза из стекла – стеклянная;
- из фарфора – фарфоровая;
- из хрусталя – хрустальная;
- из бронзы – бронзовая;
- из глины- глиняная.

III. Игровое упражнение «Собери вазу»

поясе. Другая рука изогнута,
Очень важный как начальник

как носик чайника)
Вот фарфоровые чашки – очень хрупкие бедняжки ( приседать, руки на поясе)
Вот фарфоровые блюдца (кружимся)
Только стукни - разобьются (хлопки)
Вот серебряные ложки – голова на тонкой ножке (руки согнуты над головой)
И ещё большой поднос
Он посуду нам принёс (рисуем в воздухе овал)

IV. Динамическая пауза«Посуда»

педагог следит за качеством рисования, оказывает индивидуальную помощь, при

необходимости.

V. Практическая часть«Печатаем вазу».