Презентация на тему НОД по художественно-эстетическому развитию. Рисование. план-конспект занятия по рисованию (младшая группа) по теме

о различных водоемах
создание условий для повторения стихотворения А. Барто

«Кораблик»
создание условий для закрепления умений рисовать карандашом волнистые линии
создание условий для формирования представлений о волнах
создание условия для формирования правильно держать карандаш
развивать речь детей, их творческие способности
воспитывать усидчивость и умение слушать
воспитывать творческий подход к выполнению работы, аккуратность
Образовательные области: «Художественно-эстетическое развитие», «Познание»

с изображением моря и озера.
Диск со звуками шума волн.

Раздаточный

материал
Листочки формата А5.
Восковой карандаш синего цвета.
Бумажные кораблики.

Предварительная работа:
Рассматривание иллюстраций.
Слушание стихотворения «Кораблик»
Слушание шума волн.

мы с вами читали и заучивали стихотворение А. Барто

«Кораблик»?
Дети. Да!
Входит мальчик переодетый в моряка и читает стихотворение под шум волн.
Воспитатель. Спасибо, морячок, нам очень понравилось, как ты читал стихотворение. Правда ребята?
Дети. Да!
Воспитатель. Дети, в стихотворении мальчик кораблик тянет по какому водоему?
Дети. По быстрой реке.
Показываю иллюстрацию к стихотворению.
Воспитатель. Правильно, а какие водоемы вы еще знаете,
Дети. Море, ручеек, озеро.
Воспитатель. Молодцы. И кораблики могут плавать по морю и по озеру.
Показываю картинки с изображением моря с волнами.
Воспитатель. Каким цветом вода?
Дети. Синим.
Воспитатель. Правильно. А вода спокойная нарисована или с волнами.
Дети. С волнами.
Воспитатель. Правильно, молодцы.
Физкультминутка.
Над водой летят стрижи, (руки в стороны)
Под водой плывут ерши, (приседают)
Плывет лодочка-краса –
Расписные паруса.
(Руки сцеплены в замок перед грудью, плавные движения туловища).

Какое оно?
Дети. Синие, волнистое.
Перед каждым ребенком лежит лист А5.
Воспитатель.

Возьмите в руку правильно карандаш и начинаем рисовать волнистые линии, это будут волны.
Дети рисуют самостоятельно.
Воспитатель. Наше море готово. И у меня для вас есть сюрприз, мальчик-моряк, который вам читал стихотворение оставил для вас вот эти бумажные кораблики.
Раздаю каждому ребенку по кораблику.
Воспитатель. Запускайте по вашему морю кораблики.
ИТОГ
Воспитатель. Понравилось, вам ребята, рисовать море? А что больше запомнилось из сегодняшнего занятия.
Дети. Запускание корабликов.
Воспитатель. Молодцы, спасибо.