Презентация на тему Дымковская игрушка презентация к уроку по рисованию (средняя группа)

слобода. Дымковская игрушка – оригинальный глиняный промысел, зародившийся и сохранившийся

исключительно на территории Кировской области, в слободе Дымково, где издавна селились печники и гончары.

делают яркие, народные игрушки.
Да игрушки не простые! Они сделаны

из глины.

дымковскими игрушками были свистульки в виде коней, баранов, козлов

и уточек, изготавливаемые к ежегодному празднику "Свистуньи", или "Свистопляски"
В прошлом изготовление дымковской игрушки было семейным промыслом. В летние месяцы заготавливали глину, толкли вручную или растирали в краскотерках комовой мел, в остальное время - лепили, сушили, обжигали изделия, ближе к «Свистунье» белили мелом, разведенным на снятом коровьем молоке, красили яичными красками, украшали ромбиками золотистой потали. А весной на лодках привозили дымковскую игрушку в город на праздник, радуя своим искусством детей и взрослых.

прошлого:
1. Подготовка красной глины к работе. 2. Лепка игрушки

из отдельных частей.
3. Сушка изделия
4. Обжиг в печи (раньше в русской, сейчас в электрической при температуре 900 градусов).

квадратиками сусального золота (или потали).

облик игрушек создавался росписью по меловому белому фону.
В основе

росписи — геометрический орнамент и яркая, контрастная цветовая гамма, дополняемая наклеенными кусочками золотистой фольги.
Выполняли яркую многоцветную роспись (4-8 цветов).
Используют гуашевые краски, разведенные на яйце, темперные или специальные краски для керамики.
Используют колонковые или хорьковые кисти. Раньше для росписи использовали самодельные кисти из тряпок (продернутого холщового лоскута, намотанного на палочку) и лучинки-палочки для наведения глаз и бровей. Пятна наносили торцом ровно срезанного прутика.

кружки и овалы, горошины и точки.

полосками. Лунные — пересечение перпендикулярной и горизонтальной линии с

точками внутри четырех образованных от пресечения треугольниках. точки в круге или чередующиеся точки с кругом — знаки семян и зародышей.

берёзки,
Кружочки, клеточки, полоски –
Простой. Казалось бы, узор,
Но

отвести не в силах взор.








Кони глиняные мчатся
На подставках, что есть сил!
И за хвост не удержаться,
Если гриву упустил!
 

Уточка-Марфуточка бережком идет,
Уточек-марфуточек купаться ведет”.

весной
Ждут игрушки нас с тобой.
Барыни и мужики,
Поросята, индюки.
Ярко все

наряжены,
Пестро разукрашены.
Любит их и стар и млад,
Каждый тем игрушкам рад!

деревья, спит река,
Скованная льдом.
Мягко падает снежок,
Вьется

голубой дымок.
Дым из труб идет столбом,
Точно в дымке все кругом.
Голубые дали.
И село большое
Дымково назвали.
Там любили песни, пляски.
В селе рождались чудо-сказки.
Вечера зимою длинны
И лепили там из глины
Все игрушки не простые,
А волшебно-расписные.
Белоснежны, как березки,
Кружочки, клеточки, полоски -
Казалось бы, простой узор,
Но отвести не в силах взор!
И пошла о Дымке слава,
Заслужив на это право,
Говорят о ней повсюду.
Удивительному чуду
Мы поклонимся не раз.
О древней дымковской игрушке
Поведем сейчас рассказ.

золотой –
Вот такой весь расписной!

занимаются разными ремеслами. Одни изготавливают большие, красивые самовары, другие

лепят кувшины, посуду. А вот в селе Дымково живут замечательные умельцы, которые делают из глины забавные, очень яркие и радостные дымковские игрушки-свистульки. Они издавна украшают праздники, ярмарки. Их лепят в виде сказочных животных - птичек, петушков, коней, гусей, барашков. И все они свистят на разные голоса. Весной на Вятке проводится праздник «Свистунья», на котором собираются множество взрослых и детей, и они все разом свистят. Для их производства используется местная красная глина, тщательно перемешанная с мелким речным песком. Фигурки лепят по частям, свертывая нужную форму из раскатанных в блин глиняных комков. Отдельные детали собирают и прилепливают, используя жидкую глину как связующий материал. Следы лепки сглаживают влажной тряпкой. После полной просушки и обжига игрушки покрывают темперными белилами. Шумно и весело на разные голоса свистят игрушки. Каждый мастер на свой вкус делает игрушку и разукрашивает ее. Один делает барышню в длинном сарафане, другой - гуся, петушка, третий - барашка. И мастера сами придумывают узоры. Для росписи применяются темперные краски и мягкие колонковые кисти. Использование широкой гаммы - до десяти цветов - придает дымковской игрушке особую яркость и нарядность. Строго геометрический орнамент строится по разнообразным композиционным схемам: клетки, полоски, круги, точки наносятся в различных сочетаниях. Завершают украшение игрушки ромбики из потали или сусального золота, наклеенные поверх узора.

возраста доступно выполнение узоров из таких простых элементов, как

мазки, точки, прямые линии, кольца, круги. Эти элементы ярко представлены в росписи дымковской игрушки.

мотивам дымковских росписей.
Программное содержание:
Познакомить детей с росписью дымковской игрушки.
Учить

располагать элементы по всей поверхности платочка: мазки, точки.
Развивать чувство ритма, композиции, цвета.
Предварительная работа: знакомство с дымковскими игрушками. Расширение представлений о богатстве и разнообразии игрушек, их украшении. Рассматривание красивых платочков, их украшений.
Ход занятия: см. Комарова Т.С. Занятия по изобразительной деятельности в средней группе детского сада. Конспекты занятий. – М.: Мозаика – Синтез, 2008. – с. 61.
Материалы к занятию: дымковские барышни. Краски гуашь (на разные столы разных цветов), квадратные листы бумаги 18х18 см, кисти 2-х размеров, банки с водой, салфетки (на каждого ребенка).

мотивам дымковских игрушек.
Программное содержание:
1.Продолжать знакомить детей с дымковской игрушкой.
Вызывать

желание рисовать дымковские узоры, передавать яркий колорит.
2.Развивать мелкую моторику, глазомер.
3.Воспитывать чувство ритма, цвета при составлении узора из нескольких элементов, использование в росписи колец и точек.
Предварительная работа: знакомство с дымковскими изделиями, их росписью. Лепка игрушек.
Ход занятия: см. Комарова Т.С. Занятия по изобразительной деятельности в средней группе детского сада. Конспекты занятий. – М.: Мозаика – Синтез, 2008. – с. 66 - 67.
Материалы к занятию: силуэты коня, вырезанные из бумаги, краски гуашь, кисти 2-х размеров, баночки с водой, салфетки, подставки для кисточек (на каждого ребенка).

дымковской игрушки (история возникновения, цвета, элементы).
Учить рассматривать дымковскую

игрушку (барышня), выделять элементы украшения юбки в клетку; украшать кругами (круги рисовать неотрывным движением руки всем ворсом кисти, точки - концом кисти).
Воспитывать интерес к русскому народному творчеству. Развивать чувство симметрии, ритма.
Материал: дымковские игрушки - иллюстрации (для рассматривания), контуры дымковских барышень (на каждого ребёнка), гуашь; красная, жёлтая, зелёная, синяя, чёрная, юбки барышень из белой бумаги (на каждого ребёнка).