- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Проект Изодеятельность в детском саду учебно-методическое пособие по рисованию (младшая, средняя, старшая группа)
Содержание
- 2. Цель проекта:формирование интереса к
- 4. Работы детей подготовительной группы
- 5. ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ТВОРЧЕСТВОИЗОБРАЗИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬРИСОВАНИЕЛЕПКААППЛИКАЦИЯКОНСТРУИРОВАНИЕ
- 6. ЗАДАЧИ:развитие продуктивной деятельности детей (рисование, лепка, аппликация, конструирование);развитие детского творчества;приобщение к изобразительному искусству.
- 7. ЗАДАЧИ ВОСПИТАНИЯ И РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА:
- 8. 2. Формировать представления о предметах и явлениях,
- 9. 3. Формировать умения и навыки изобразительной, декоративной
- 10. Основные формы реализации программы:Практические и теоретические занятия,
- 12. МЕТОДЫ И ПРИЁМЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ:рассматривание, обсуждение, эстетическая
- 13. ИНТЕГРАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОБЛАСТЕЙСодержание раздела «Изобразительная деятельность» интегрируется
- 14. ДИАГНОСТИКА РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ:
- 15. В – высокий уровень развитияС – средний уровень развитияН – низкий уровень развития
- 16. Тематическое планирование на 2011 – 2012 учебный год
- 17. ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРАЛогинова В.И. Детство. Программа развития и
- 18. Скачать презентацию
- 19. Похожие презентации
Цель проекта:формирование интереса к эстетической стороне окружающей действительности, удовлетворение потребностей детей в самовыражении.
Слайд 2
Цель проекта:
формирование интереса к эстетической
стороне окружающей действительности, удовлетворение потребностей детей в самовыражении.
Слайд 5
ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ТВОРЧЕСТВО
ИЗОБРАЗИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
РИСОВАНИЕ
ЛЕПКА
АППЛИКАЦИЯ
КОНСТРУИРОВАНИЕ
Слайд 6
ЗАДАЧИ:
развитие продуктивной деятельности детей (рисование, лепка, аппликация, конструирование);
развитие
детского творчества;
приобщение к изобразительному искусству.
Слайд 7
ЗАДАЧИ ВОСПИТАНИЯ И РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА:
Формировать
эмоционально-эстетические чувства:
- в средней группе – учить замечать
красоту и умение откликаться на явления прекрасного.- в старшей группе – учить проявлять эстетическое отношение к окружающему миру.
- в подготовительной к школе группе – учить понимать и оценивать проявления искусства в окружающем мире.
Слайд 8 2. Формировать представления о предметах и явлениях, умение
их изображать:
- в средней группе – формировать представления
о простых предметах, развивать умения их изображать;- в старшей группе – формировать восприятие разнообразных эстетических объектов, развивать умение их изображать самостоятельно;
- в подготовительной к школе группе – стимулировать умение создавать работы по собственному замыслу, умение самостоятельно отбирать впечатления и выстраивать сюжет при изображении.
Слайд 9
3. Формировать умения и навыки изобразительной, декоративной и
конструктивной деятельности:
- в средней группе – формировать начальные
умения и навыки;- в старшей группе – совершенствовать изобразительную деятельность, побуждать к самостоятельности;
- в подготовительной к школе группе - свободное владение умениями и навыками, умение самостоятельно выстраивать работу.
Слайд 10
Основные формы реализации программы:
Практические и теоретические занятия, в
т. ч. беседы об изобразительном искусстве, художниках, рассматривание художественных
альбомов;Выставки текущих работ;
Посещение музеев, выставок детей из других групп и учреждений.
Слайд 12
МЕТОДЫ И ПРИЁМЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ:
рассматривание, обсуждение, эстетическая оценка;
разговор;
чтение;
рассматривание;
исследования;
экскурсии;
ситуации
индивидуального и коллективного творчества;
использование современных информационных технологий;
упражнения и игры;
использование
синтеза искусств и интеграции видов деятельности.
Слайд 13
ИНТЕГРАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОБЛАСТЕЙ
Содержание раздела «Изобразительная деятельность» интегрируется с
образовательными областями «Познание», «Социализация», «Коммуникация», «Художественная литература», «Труд», «Музыка».
Слайд 17
ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА
Логинова В.И. Детство. Программа развития и воспитания
детей в детском саду - СПб, 2003;
Лыкова И.А. Цветные
ладошки. Программа художественного воспитания, обучения и развития детей 2-7 лет – М., 2007;Куцакова Л.В. Конструирование и ручной труд в детском саду – М., 2008.
