Презентация на тему Реализация образовательной области ФГОС ДО художественно-эстетическое развитие в раннем возрасте презентация по рисованию

средств духовно-нравственного, культурного развития личности , начиная раннего возраста.

Если правильно организовать творческую деятельность можно обеспечить всестороннее развитие ребёнка, подготовить его к школе, создать обстановку эмоционального благополучия, наполнить жизнь малыша интересным содержанием.

– эстетическое развитие»: - развитие у детей предпосылок ценностно-смыслового восприятия

и понимания произведений искусств, мира природы; -становление эстетического отношения к окружающему миру; -формирование элементарных представлений о видах искусства; -восприятие музыки, фольклора, художественной литературы, стимулирование сопереживания персонажам; -реализация творческой деятельности детей (изобразительной, музыкальной и др.).

ребёнок наиболее полно может раскрыть себя, свои возможности, ощутить

продукт своей деятельности, одним словом реализовать себя как творческая личность.

художественной литературы;

Конструктивно-модельная деятельность

ФГОС ДО Художественно-эстетическая деятельность — одна из

самых любимых у детей. Поэтому предметно – развивающая среда центров в группе требует глубокого осмысления, оформления и постоянного пополнения с учётом новых требований.

материалов

Вариативность среды

Доступность среды

Безопасность среды

импровизировать, сочинять в процессе индивидуальной и коллективной деятельности.

-непосредственное

общение с каждым ребёнком;

-уважительное отношение к каждому ребенку, к его чувствам и потребностям.

к посещению театра; * Приобщать к декоративной деятельности; * Способствовать развитию

певческих навыков; * Познакомить с тремя музыкальными жанрами; * Вызвать интерес к процессу рисования как деятельности, дающей результат; * Познакомить с материалами для рисования (карандашами, красками) и приемами пользования ими; * Научить пониманию рисунка взрослого как изображения предмета; * Рассказывать содержание произведения с опорой на рисунки и на вопросы воспитателя.

Задачи обучения в первой и во второй младшей группе :