Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Модульно-блочная система как средство формирования самостоятельного творческого мышления учащихся

Содержание

Превратить деятельность ученика в его самодеятельность…К.Д.Ушинский
Модульно-блочная система как средство формирования самостоятельного творческого мышления учащихся Превратить деятельность ученика в его самодеятельность…К.Д.Ушинский Блочно-модульное обучение – метод обучения, при котором содержание учебного материала и организация Основная идея данной технологии: «Учащийся должен учиться сам, а учитель – осуществлять Блочно-модульная технология – это прежде всего ориентированная технология, которая представляет возможность каждому Данная технология предполагает, что школьник должен сам добывать информацию, обрабатывать и получать Условия при изучении материала крупными блоками:Чёткая организация всего учебного процесса;Постановка целей и
Слайды презентации

Слайд 2 Превратить деятельность ученика в его самодеятельность…
К.Д.Ушинский

Превратить деятельность ученика в его самодеятельность…К.Д.Ушинский

Слайд 3 Блочно-модульное обучение – метод обучения, при котором содержание

Блочно-модульное обучение – метод обучения, при котором содержание учебного материала и

учебного материала и организация его изучения заключается в модули.
Модули

– это логически завершённые части содержания учебного материала, подлежащий изучению за определённый промежуток времени.

Слайд 4 Основная идея данной технологии: «Учащийся должен учиться сам,

Основная идея данной технологии: «Учащийся должен учиться сам, а учитель –

а учитель – осуществлять управление его учения, мотивировать, организовывать

и координировать»

Слайд 5 Блочно-модульная технология – это прежде всего ориентированная технология,

Блочно-модульная технология – это прежде всего ориентированная технология, которая представляет возможность

которая представляет возможность каждому ученику выбрать свою самостоятельную и

посильную траекторию.

Слайд 6 Данная технология предполагает, что школьник должен сам добывать

Данная технология предполагает, что школьник должен сам добывать информацию, обрабатывать и

информацию, обрабатывать и получать готовый продукт.
При организации блочного обучения

предусматривается изложение основного материала темы, определения задания для самостоятельной работы каждого ученика и группы с учётом дифференцированного подхода к учащимся с разным уровнем учебно-познавательных способностей.
  • Имя файла: modulno-blochnaya-sistema-kak-sredstvo-formirovaniya-samostoyatelnogo-tvorcheskogo-myshleniya-uchashchihsya.pptx
  • Количество просмотров: 128
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая Презентация Социальное партнерство как средство формирования гражданско-патриотического воспитания обучающихся
Следующая - Безличные глаголы 6 класс

Похожие презентации

Презентация по химии Молярный объём газов (8 класс) Презентация по химии Молярный объём газов (8 класс) 267
Презентация к уроку химии по теме Генетическая связь веществ, 11 класс Презентация к уроку химии по теме Генетическая связь веществ, 11 класс 66
ЖИРЫ ЖИРЫ 125
Металлы в вооружении Металлы в вооружении 122
Озоновая дыра Озоновая дыра 154
Матчворк Матчворк 181
Tungsten. (Вольфрам) Tungsten. (Вольфрам) 193
Алгоритм решения задач по химическим уравнениям Алгоритм решения задач по химическим уравнениям 180
Ковалентная полярная и неполярная связь Ковалентная полярная и неполярная связь 185
Презентация по теме Металлы и их значение для живых организмов Презентация по теме Металлы и их значение для живых организмов 196
Пластификаторы и пластификация полимеров Пластификаторы и пластификация полимеров 146
Дисперсные системы и растворы Дисперсные системы и растворы 153
Угольная кислота и её соли Угольная кислота и её соли 159
Динамическая модификация неполярных фаз аналитами, как причина аномальной температурной зависимости индексов удерживания Динамическая модификация неполярных фаз аналитами, как причина аномальной температурной зависимости индексов удерживания 142
Биохимия соединительной ткани Биохимия соединительной ткани 135
Химия - страна чудес Химия - страна чудес 142
Презентация к уроку химии для 11 класса по теме Марганец Презентация к уроку химии для 11 класса по теме Марганец 191
Неорганические кислоты Неорганические кислоты 133
Классификация неорганических веществ. Оксиды Классификация неорганических веществ. Оксиды 118
Кремний. Нахождение в природе. Свойства Кремний. Нахождение в природе. Свойства 155
Урок-путешествие по теме Первоначальные химические понятия Урок-путешествие по теме Первоначальные химические понятия 130
Химия 2 Химия 2 117
Простые вещества - металлы и неметаллы Простые вещества - металлы и неметаллы 148
Презентация внеклассного бинарного урока по химии и физике на тему Обобщающее повторение 10 класс Презентация внеклассного бинарного урока по химии и физике на тему Обобщающее повторение 10 класс 160
Путешествие по стране карбонатов Путешествие по стране карбонатов 134
Ярмарок професій Ярмарок професій 111
Химическая связь Химическая связь 124
Составление химических формул по валентности Составление химических формул по валентности 119
Глюкоза – это спирт, альдегид или альдегидоспирт? Глюкоза – это спирт, альдегид или альдегидоспирт? 192
Температура полимеров Температура полимеров 293