Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Обратная связь

Презентация на тему по химии на тему Обобщение- классы неорганических соединений

Содержание

2. Цели и задачи: Цели и задачи:обобщить и
3. ЗадачиПовторить и закрепить имеющиеся навыки по составлению
4. План работы на уроке:1.Повторение классификации основных классов
5. ПростыеСложныеМеталлыНеметаллыОксидыСолиКислотыОснованияВещества
7. Химический диктант1. Оксид фосфора (V)-2. Соляная кислота
8. Правильные ответы:1. P2O52. HCl3. Al(NO3)34. Mg(OH)25. CuO6.
9. Химический диктант1. Сульфат меди
10. Проверить химический диктант1. Сульфат меди
11. Дайте определение классам веществРаспределите вещества по классам:
12. Классы неорганических соединенийОксиды – соединения двух элементов,
13. Осуществить превращения:Li —> Li2O —> LiOH —>
14. составьте из предложенных на доске веществ
15. Проверим цепочку4Li + O2 = 2Li2O Li2O
16. Какие типы химических
17. Среди неметаллов также можно выделить две разновидности
18. P + … —>P2O5; P2O5 +
22. 3. Составить возможные уравнения реакций между веществами
23. Проверим ответы1) Zn + 2HCl → ZnCl2
24. Задачаm(H2SO4)=196г.m(KOH)=избытокm(К2SO4)=?2KOH + H2SO4 =К2SO4+ 2H2O196г. Xг.
26. Укажите какие из перечисленных реакций относятся
27. К реакциям нейтрализации относятся:К2 СО 3
28. Минерал изумруд содержит следующие элементы: Be
31. Соли в жизни человекаПоваренная соль NaClАнглийская (горькая
32. поваренная соль NaCl
33. к р и с т а л
35. Домашнее заданиепараграф № 40-47 упр № 3(а.б)
36. Скачать презентацию
37. Похожие презентации

Цели и задачи: Цели и задачи:обобщить и систематизировать знания учащихся об основных классах неорганических веществ, повторить генетическую связь между веществами, принадлежащими к разным классам:Обобщить и систематизировать знания учащихся о составе, номенклатуре важнейших классов неорганических соединений, химических

Главная
Химия
Презентация по химии на тему Обобщение- классы неорганических соединений

Цели и задачи: Цели и задачи:обобщить и систематизировать знания учащихся об основных

ЗадачиПовторить и закрепить имеющиеся навыки по составлению формул, уравнений, химических реакций, доказывающих

План работы на уроке:1.Повторение классификации основных классов неорганических соединений.2.Повторить понятия «генетический ряд

ПростыеСложныеМеталлыНеметаллыОксидыСолиКислотыОснованияВещества

Презентация по химии на тему Обобщение- классы неорганических соединений

Химический диктант1. Оксид фосфора (V)-2. Соляная кислота -3. Нитрат алюминия -4. Гидроксид

Правильные ответы:1. P2O52. HCl3. Al(NO3)34. Mg(OH)25. CuO6. Ca SO4 3Na OH +

Химический диктант1. Сульфат меди -2. Нитрат

Проверить химический диктант1. Сульфат меди -

Дайте определение классам веществРаспределите вещества по классам: Li, P2O5, KCL, CuSO4, CuO,

Классы неорганических соединенийОксиды – соединения двух элементов, один из которых кислород.CO2 ZnOCrO3Основания

Осуществить превращения:Li —> Li2O —> LiOH —> Li2CO3 Cu —> CuO —>

составьте из предложенных на доске веществ генетические ряды: Простое

Проверим цепочку4Li + O2 = 2Li2O Li2O + H2O = 2LiOH

Среди неметаллов также можно выделить две разновидности рядов: 1. Генетический ряд неметалловЦепочку

3. Составить возможные уравнения реакций между веществами (самостоятельная работа).

Проверим ответы1) Zn + 2HCl → ZnCl2 +H2 2) CuO + 2HCl

Задачаm(H2SO4)=196г.m(KOH)=избытокm(К2SO4)=?2KOH + H2SO4 =К2SO4+ 2H2O196г. Xг.

Укажите какие из перечисленных реакций относятся к реакциям нейтрализации?К2 СО

К реакциям нейтрализации относятся:К2 СО 3 + Н 2 SО4 

Минерал изумруд содержит следующие элементы: Be - 5,0 масс. %, Al

Соли в жизни человекаПоваренная соль NaClАнглийская (горькая соль)

Домашнее заданиепараграф № 40-47 упр № 3(а.б) Решить задачу на технологической карте.Подготовиться

Слайды презентации

Слайд 2 Цели и задачи:
Цели и задачи:
обобщить и систематизировать знания

Цели и задачи: Цели и задачи:обобщить и систематизировать знания учащихся об

учащихся об основных классах неорганических веществ, повторить генетическую связь

между веществами, принадлежащими к разным классам:

Обобщить и систематизировать знания учащихся о составе, номенклатуре важнейших классов неорганических соединений, химических свойствах, генетической связи; совершенствовать навыки составления формул сложных веществ, уравнений химических реакций.

Слайд 3 Задачи

Повторить и закрепить имеющиеся навыки по составлению формул,

ЗадачиПовторить и закрепить имеющиеся навыки по составлению формул, уравнений, химических реакций,

уравнений, химических реакций, доказывающих химические свойства основных классов неорганических

веществ и генетическую связь между ними.

Слайд 4 План работы на уроке:
1.Повторение классификации основных классов неорганических

План работы на уроке:1.Повторение классификации основных классов неорганических соединений.2.Повторить понятия «генетический

соединений.
2.Повторить понятия «генетический ряд металла или неметалла.
3. Повторить номенклатуру

неорганических веществ.
4. Индикаторы в разных средах.
5. Повторить свойства веществ.
6.Закрепление знаний –решение задачи

Слайд 5 Простые
Сложные
Металлы
Неметаллы
Оксиды
Соли
Кислоты
Основания
Вещества

Слайд 6

Слайд 7 Химический диктант
1. Оксид фосфора (V)-
2. Соляная кислота -
3.

Химический диктант1. Оксид фосфора (V)-2. Соляная кислота -3. Нитрат алюминия -4.

Нитрат алюминия -
4. Гидроксид магния -
5. Оксид меди (II)

6. Сульфат кальция -

Написать уравнение получения фосфата натрия путем реакции нейтрализации.

Слайд 8 Правильные ответы:
1. P2O5
2. HCl
3. Al(NO3)3
4. Mg(OH)2
5. CuO
6. Ca

SO4

3Na OH + H3PO4

Na3 PO4 + 3H2O
5.

Оксид меди (II)

6. Сульфат кальция

1. Оксид фосфора (V)

2. Соляная кислота

3. Нитрат алюминия

4. Гидроксид магния

Слайд 9 Химический диктант

1. Сульфат меди

Химический диктант1. Сульфат меди -2. Нитрат алюминия -3.

-
2. Нитрат алюминия -
3. Сульфид цинка

-
4. Хлорид магния -
5. Фосфат натрия -
6. Карбонат бария -

Слайд 10 Проверить химический диктант

1. Сульфат меди

Проверить химический диктант1. Сульфат меди - Cu SO42.

- Cu SO4
2. Нитрат алюминия

- AL(NO3)3
3. Сульфид цинка - Zn S
4. Хлорид магния - MgCl2
5. Фосфат натрия - Na3 РО4
6. Карбонат бария - BaCO3

Слайд 11 Дайте определение классам веществ
Распределите вещества по классам:
Li,

Дайте определение классам веществРаспределите вещества по классам: Li, P2O5, KCL, CuSO4,

P2O5, KCL, CuSO4, CuO, C, S, LiOH, P, Li2O
Cu,

H2SO4, Li2CO3, HNO2, BaCl2, Cu(OH)2, SO3,

Слайд 12 Классы неорганических соединений
Оксиды – соединения двух элемен
тов, один

Классы неорганических соединенийОксиды – соединения двух элементов, один из которых кислород.CO2

из которых кислород.

CO2
ZnO
CrO3

Основания –сложные вещества, состоящие из атомов

металла и одной или нескольких гидроксо-групп ОН.

Mg(OH)2
Al(OH)3
NaOH

Кислоты – сложные вещества, сотоящие из кислотных остатков и атомов водорода, способных замещаться атомами металлов.
H2CO3
H2SO4
HCl

Соли – сложные вещества, состоящие из атомов металлов и кислотных остатков.

NaCl
Ba(NO3)2
K3PO4

Слайд 13 Осуществить превращения:
Li —> Li2O —> LiOH —> Li2CO3

Cu —> CuO —> CuSO4 —> Cu(OH)2

S —> SO3

—> H2SO4 —> CuSO4

Слайд 14 составьте из предложенных на доске веществ генетические ряды:

Простое вещество

оксид гидроксид соль
(основание или кислота)

Li Li2O LiOH Li2CO3

Генетические связи - это связи между разными классами, основанные на их взаимопревращениях.

Слайд 15 Проверим цепочку
4Li + O2 = 2Li2O

Li2O +

H2O = 2LiOH

2LiOH +H2CO3 = Li2CO3
Какая

из этих реакций
Называется нейтрализацией?

Слайд 16 Какие типы химических

реакций

знаете?

Какая реакция называется
реакцией нейтрализации?

Какие индикаторы вам
известны? В какой цвет окрашиваются в кислой, щелочной и нейтральной средах?

Слайд 17 Среди неметаллов также можно выделить две разновидности рядов:
1.

Среди неметаллов также можно выделить две разновидности рядов: 1. Генетический ряд

Генетический ряд неметаллов
Цепочку превращений можно представить в следующем виде:

неметалл кислотный оксид растворимая кислота соль.
Например:
P P2O5 H3PO4 Na3PO4

Указать тип химической реакции

Слайд 18 P + … —>P2O5;
P2O5 + H2O

—>…;
… + NaOH —> … + H2O

Вставьте

пропущенные формулы веществ, расставьте коэффициенты.
Генетический ряд какого элемента можно составить в данном случае.

Слайд 19

Слайд 20

Слайд 21

Слайд 22 3. Составить возможные уравнения реакций между веществами (самостоятельная

работа).

Zn, HCl, NaOH, CuO, SO3, FeCl3, CaCO3, Cu(OH)2, H2SO4.

1) Zn + HCl =
2) CuO + HCl =
3) Zn + FeCl3 =
4) HCl + CaCO3 =
5) Cu(OH)2 + HCl =
6) Zn + H2SO4 =
7) CuO + H2SO4 =
8) Cu(OH)2 + H2SO4 =
9) CuO + SO3 =
10) SO3 + NaOH =

Слайд 23 Проверим ответы
1) Zn + 2HCl → ZnCl2 +H2

Проверим ответы1) Zn + 2HCl → ZnCl2 +H2 2) CuO +

2) CuO + 2HCl → CuCl2 + H2O
3)3Zn

+ 2FeCl3 → 3ZnCl2 + 2Fe
4)2HCl + CaCO3 → ZnCl2 + H2O + CO2
5) Cu(OH)2 + 2HCl → CuCl2 + 2H2O
6) Zn + H2SO4 → ZnSO4 +H2
7) CuO + H2SO4 →CuSO4 +H2O
8) Cu(OH)2 + H2SO4 → CuSO4 +2H2O
9) CuO + SO3 → CuSO4
10) SO3 + 2NaOH → Na2SO4 + 2H2О

Слайд 24 Задача

m(H2SO4)=196г.
m(KOH)=избыток
m(К2SO4)=?

2KOH + H2SO4 =К2SO4+ 2H2O

196г.

Xг.

Слайд 25

196г.

Xг.
2KOH + H2SO4 =К2SO4+ 2H2O
M=98г\моль 174 г\моль
1)n=m/M= 196 г/98 г/моль= 2моль

2)n (H2SO4)=n(К2SO4)

3) m(К2SO4)= m· M=2моль·174г/моль=348г.

Ответ: m(К2SO4)=348г.

Слайд 26 Укажите какие из перечисленных реакций относятся к реакциям

Укажите какие из перечисленных реакций относятся к реакциям нейтрализации?К2 СО 3

нейтрализации?
К2 СО 3 + Н 2 SО4 
Н

3РО 4 + КОН 
Аl 2О 3 + НСl
Fе(ОН) 3 + НNО 3 
CuCI2 + NaOH
NaCI + AgNO3

Слайд 27 К реакциям нейтрализации относятся:
К2 СО 3 + Н

2 SО4 
Н3РО4 +3КОН  К3РО4+3Н2О
Аl 2О 3

+ НСl
Fе(ОН)3 +3НNО 3Fe(NO3)3+3H2O
CuCI2 + NaOH
NaCI + AgNO3

Слайд 28 Минерал изумруд содержит следующие элементы: Be -

Минерал изумруд содержит следующие элементы: Be - 5,0 масс. %,

5,0 масс. %, Al - 10,0 масс. %, Si

- 31,0 масс. %, которые находятся в нем в виде оксидов. Хром, ответственный за зеленую окраску изумруда, содержится в нем в незначительных количествах и его можно не принимать в расчет. Напишите химическую формулу изумруда.

кристалл изумруда в естественном местонахождении.