Презентация на тему Практические занятия по химии

мин
Оформление отчета 10 мин
Итог, рефлексия

Правила безопасной работы в химической лаборатории.
Очистка загрязненной поваренной соли.
Приготовление

раствора с заданной массовой долей растворенного вещества.
Выполнение опытов, демонстрирующих генетическую связь между основными классами неорганических соединений.

газов (кислорода, водорода, углекислого газа).
Решение экспериментальных задач: «Получение соединений

металлов и изучение их свойств».
Решение экспериментальных задач: «Получение соединений неметаллов и изучение их свойств».
Знакомство с образцами лекарственных препаратов. Знакомство с образцами химических средств санитарии и гигиены.

газов.
Решение экспериментальных задач по теме «Металлы и неметаллы».
Идентификация неорганических

соединений.
Идентификация органических соединений.
Распознавание пластмасс и волокон.

концентрации.
Идентификация неорганических соединений. Получение и собирание газов (кислород, аммиак,

оксид углерода (IV) и др.), опыты с ними.
Определение содержания карбонатов в известняке.
Устранение временной жесткости воды.
Исследование восстановительных свойств металлов.
Опыты, характеризующие свойства соединений металлов.
Экспериментальные задачи на получение и распознавание веществ.
Экспериментальное установление связей между классами неорганических соединений.

органических веществ (этилена, уксусной кислоты и др.).
Распознавание органических

веществ по характерных реакциям.
Установление принадлежности вещества к определенному классу.
Синтез органического вещества (бромэтана, сложного эфира).
Гидролиз жиров, углеводов.
Экспериментальное установление генетических связей между веществами различных классов.
Распознавание пластмасс и химических волокон, исследование их свойств.

образцами лекарственных препаратов.
Знакомство с образцами витаминов.
Знакомство с

образцами химических средств санитарии и гигиены.
Знакомство с образцами керамики, металлокерамики и изделиями из них.
Изучение инструкций по применению лекарственных, взрывоопасных, токсичных и горючих препаратов, применяемых в быту.

с веществом»
1. Правила техники безопасности при работе в

химическом кабинете. Приемы обращения с лабораторным оборудованием и нагревательными приборами.
2. Наблюдения за изменениями, происходящими с горящей свечой, и их описание.
3. Анализ почвы и воды.
4. Признаки химических реакций.
5. Получение водорода и его свойства.
6. Получение кислорода и его свойства.
7. Приготовление раствора сахара и определение массовой доли его в растворе.

электролитов»
1. Условия течения химических реакций между растворами электролитов

до конца.
2. Свойства кислот, оснований, оксидов и солей.
3. Решение экспериментальных задач.

и их соединений»
1. Определение выхода продукта реакции
2.

Осуществление цепочки химических превращений.
3. Экспериментальные задачи по распознаванию и получению веществ
4. Качественные реакции на ионы металлов.

соединений неметаллов»
5. Получение соляной кислоты и изучение ее

свойств.
6. Экспериментальные задачи по теме «Подгруппа кислорода»
7. Получение аммиака и изучение его свойств.
8. Экспериментальные задачи по теме «Подгруппа азота»
9. Получение оксида углерода(IV) и изучение его свойств. Распознавание карбонатов

органических веществ»
10. Получение этилена и изучение его свойств.

11. Экспериментальные задачи по распознаванию и получению веществ
12. Распознавание пластмасс.
13. Распознавание волокон.
14. Распознавание минеральных удобрений.

Идентификация органических соединений. (как и в 9-м классе).
Практическая

работа №2. Распознавание пластмасс и волокон.

Химические реакции.
Практическая работа №2. Свойства важнейших классов органических

и неорганических соединений.

школ. "Химия в школе", 2005, № 1, с. 50;

№ 2, с. 57.
Семёнов А. С. НА ЗАМЕТКУ УЧИТЕЛЮ И ЛАБОРАНТУ КАБИНЕТА ХИМИИ "Химия в школе", 2007 год, № 6 стр.62
Семёнов А.С. КАК УТИЛИЗИРОВАТЬ ОТХОДЫ ХИМИЧЕСКОГО ЭКСПЕРИМЕНТА "Химия в школе", 2007 год, № 7 стр.59

ШКОЛЬНОЙ ХИМИЧЕСКОЙ ЛАБОРАТОРИИ "Химия в школе", 2007 год, №

7 стр.51
Много полезных рекомендаций по оформлению кабинета и организации безопасной работы, ссылок на Интернет-ресурсы, тесты, викторина, конкурсы, задачи олимпиад по ТБ.
Маршанова Г.Л. НАШ ПОДХОД К СОЗДАНИЮ СОВРЕМЕННОГО КАБИНЕТА ХИМИИ "Химия в школе", 2008 год, № 1 стр.52
подробное описание оборудования кабинета химии, в частности авторских моделей на магнитной основе, приемы комплексного использования различных средств обучения

от 08. 01.1998 №3-ФЗ
Прекурсоры наркотических средств и психотропных

веществ – это вещества, часто используемые при производстве, изготовлении и переработке наркотических средств и психотропных веществ, подлежащих контролю в РФ, в соответствии с законодательством РФ, международными договорами РФ, в том числе Конвенцией ООН о борьбе против незаконного оборота наркотических средств и психотропных веществ 1988г.
Прекурсор – «предшественник»