Презентации по Химии

Цель урокаОбразовательная: изучение химических свойств алканов, опираясь на их строение. Развивающая: продолжить формирование умения составлять уравнения химических реакций, умений анализировать, сравнивать делать собственные выводы.Воспитательная: воспитание патриотизма на примерах значительных вкладов в химическую науку русских и советских ученых, показать использование алканов и

"Просто знать - мало, знания нужно уметь использовать" Гёте КластерОО Органическая химия

Особенности курсаУникальная структура параграфовДвухуровневость материала учебникаПлашка «Выводы» - квинтэссенция изученного материалаРаздел «За рамками параграфа»Вкладка «PS» - интернет-источники дополнительной информацииПолноцветная печать Особенности структурирования материалаПрактическое использование соединения данного классаХимические свойства, лежащие в основе примененияДругие химические свойства веществаОсобенности строения, обуславливающие свойстваСоединения сходного строения, образующие

ЗмістЗагальне поняття про неорганічну хіміюІсторичне визначенняОсновні напрямки дослідженьПрості речовини – мінерали Сполуки елементів основних групСполуки перехідних металівМеталоорганічні сполукиХімічні реакціїМетоди дослідження неорганічних сполукПідготував Неорганіічна хімія — галузь науки про хімічні елементи а також закономірності перетворення речовин. Неорганічна хімія забезпечує створення матеріалів новітньої

Познакомиться с классом ароматических углеводородов.Изучить представителей этого класса.Знать их отличительные свойства. Знать области их применения.Цель Ароматические соединения (арены) — циклические органические соединения, которые имеют в своём составе ароматическую систему связей. К наиболее важным ароматическим углеводородам относятся бензол,

Неметаллы– это химические элементы, которые образуют в свободном состоянии простые вещества, не обладающие физическими и химическими свойствам металлов. Это 22 элемента Переодической системы: бор B, углерод C, кремний Si, азот N, фосфор P, мышьяк As, кислород O, сера S, селен Se,

Закон постоянства состава Был открыт французским химиком Прустом: всякое чистое вещество (химическое соединение), каким бы путем оно ни было получено, имеет строго определенный и постоянный состав

Среду любого водного раствораможно охарактеризовать содержанием ионов водорода H+или гидроксид-ионов OH- .В водных растворах различают три типа сред:нейтральную, кислую и щелочную.

История открытия К началу XIX столетия появляются первые работы по химическому изучению белков. Уже в 1803 г. Дж. Дальтон дает первые формулы белков - альбумина и желатина - как веществ, содержащих азот. В 1810 г. Ж. Гей-Люссак проводит химические

Мы с вами живём в железный век. Поэтому мне хотелось узнать, когда появилось железо, в виде каких соединений встречается, какую роль играет для живых организмов, в каких продуктах содержится, как мигрирует данный элемент в природе. 1) Охарактеризовать объект исследования железа2) Рассмотреть

Цель урока: Отработать навыки решения задач на смеси, растворы и сплавы различными способами. Тип урока: урок обобщения и систематизациизнаний. Всё впереди!Как мало за плечами!Пусть химия нам будет вместо рук,Пусть станет математика очами,Не разлучайте этих двух подруг!».(М. Алигер)

знать и уметь называть соли азотной кислоты, определять какие свойства окислительные или и восстановительные характерны для них;определять: степень окисления химических элементов в формулах солей; типы химических реакций, в которых они могут участвовать;характеризовать: общие хими­ческие свойства солей азотной кислоты; Игра «КРЕСТИКИ-

2Спирты – органические соединения, содержащие одну или болеегидроксильных групп (гидроксил-ОН), непосредственно связанныхС насыщенным атомом углерода. 3Введение гидроксильной группы в молекулу органического соединения приводит к появлению полос поглощения, связанных с колебаниями связей С-О и О-Н.Инфракрасная спектроскопияСпирты и фенолыВалентные колебания О-Н проявляются в

Углубить и обобщить знания о состоянии химического равновесия, условиях его смещения. Дать понятие о константе равновесия.Цель: Какие из химических реакций являются обратимыми?1. NaOH + HCl  NaCl + H2O2. N2 + 3H2  2NH33. AgNO3 + NaCl  AgCl

Минеральной, называют воду из подземных источников, содержащую в себе растворимые минеральные соли. История использования минеральных вод Первые сведения о лечебных свойствах минеральных вод можно найти в индийских Ведах, которые датируются XV в. до н.э. Минеральной и пресной водой пользовались для

АгатАГАТ - минерал, разновидность халцедона, со слоистым или полосчатым распределением окраски. Голубовато-серый, темно-серый, белый. По характеру окраски — радужный агат, облачный, яшмовый и т. п. Поделочный камень.

Історично склалося так, що технологія майже всіх хімічних виробництв розроблялася без урахування її впливу на навколишнє середовище. Дійсно, технологія целюлози і нафти почала створюватися в той час, коли незначні масштаби виробництва не викликали великого забруднення навколишнього середовища. Природно, ці питання не привертали до себе

Первичными метаболитами называют молекулы, присутствующие во всех клетках организма и необходимые для жизнедеятельности. Они делятся на четыре категории:УглеводыБелкиЛипидыНуклеиновые кислотыВторичные метаболиты — молекулы, встречающиеся не во всех клетках и не у всех видов живых организмов. большое значение методов анализа метаболитов

Выход из программыО программеАвторы О программе Презентация разработана для изучения темы «Элементы ІІ группы главной группы»» на уроках химии и экологии в 9 классе. В работе использованы материалы:Интернет-ресурсов.Для организации работы использованы управляющие кнопки:

Современный урок должен быть интересным, познавательным, обязан учитывать интересы учащихся, оставлять некоторую недосказанность и побуждать к творчеству, чтобы ребятам хотелось с интересом и увлечением раскрывать новые тайны предмета. Технология обучения химии – это особый вид методики обучения химии-- тщательно продуманную