этом участке координатной прямой
Y = X2
В этой точке
Y = 2*X
Приступаем к построению блок -схемы !
- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему по теме Разветвляющися алгоритм
Содержание
- 2. Выбери задачу:Нахождение значения функцииКвадратное уравнениеВыход Разветвляющаяся песенка
- 3. Составить блок-схему алгоритма нахождения значения функции Y :Задание.
- 4. А на этом участкеY = X-1 Начинаем
- 5. Первый блок – это всегда НАЧАЛОНАЧАЛОСтрелки показывают
- 6. Задание.Составить блок-схему алгоритма решения квадратного уравнения aX2+ bX + c = 0
- 7. Начинаем рассуждать:Приступаем к построению блок-схемы !Все было
- 8. Первый блок – это всегда НАЧАЛОНАЧАЛОСтрелки показывают
- 9. Кабы не было зимыВ городах и селах,Никогда
- 10. Скачать презентацию
- 11. Похожие презентации
Выбери задачу:Нахождение значения функцииКвадратное уравнениеВыход Разветвляющаяся песенка
Слайд 4
А на этом участке
Y = X-1
Начинаем рассуждать:
0
3
5
На
этом участке координатной прямой
Y = 2*X
Слайд 5
Первый блок – это всегда НАЧАЛО
НАЧАЛО
Стрелки показывают направление
перехода
X
Y = X2
Y = X - 1
Y
= 2*X Y
КОНЕЦ
Вводим значение X
Проверяем - X < 0 ?
Если ДА, то Y присваиваем значение X2, иначе (стрелка НЕТ)…
Оп! Опять проверка.
Проверяем - X > 5 ?
Если ДА, то Y присваиваем значение X - 1, иначе (стрелка НЕТ)…
И опять проверка!
Проверяем - X = 3 ?
Если ДА, то Y присваиваем значение 2*X, иначе (стрелка НЕТ)…Ничего!
В любом случае нужно вывести Y
В любом случае – КОНЕЦ!
Χ2, если Χ < 0
Y = Χ − 1, если Х > 5
2*Χ, если Χ = 3
Слайд 7
Начинаем рассуждать:
Приступаем к построению блок-схемы !
Все было бы
просто, если бы не ДИСКРИМИНАНТ. Из него придется извлекать
квадратный корень. Значит, он не может принимать отрицательные значения!
Слайд 8
Первый блок – это всегда НАЧАЛО
НАЧАЛО
Стрелки показывают направление
перехода
a, b, c
x1, x2
КОНЕЦ
Вводим значения a, b, c
Проверяем -
D < 0 ?Если ДА, то выводим «Решений нет», иначе (стрелка НЕТ)…
Присваиваем X1 значение
Выводим значения x1, x2
В любом случае – КОНЕЦ!
aX2 + bX + c = 0
Решений нет
2a
Присваиваем X2 значение
2a
Присваиваем D значение b2 – 4ac
Слайд 9
Кабы не было зимы
В городах и селах,
Никогда б
не знали мы
Этих дней веселых!
Не кружила б малышня
Возле снежной
бабы,Не петляла бы лыжня,
Кабы, кабы, кабы…
Составьте блок-схему к этой песенке.
