Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему ИГРА ПО ТЕМЕ: СИСТЕМЫ СЧИСЛЕНИЯ

ЦЕЛЬ УРОКА Сформировать у учащихся навыки и умения переводить числа из двоичной системы счисления в десятичную и обратно , повышение интереса к учебным предметам информатика, математика;Развитие творческих способностей обучающихся, продолжение знакомство с системами счисления, способами записи
ИГРА ПО ТЕМЕ: «СИСТЕМЫ СЧИСЛЕНИЯ»Архипова Нина МихайловнаУчитель информатикиМБОУ СОШ№31 ЦЕЛЬ УРОКА Сформировать у учащихся навыки и умения переводить числа из двоичной 1 конкурс -Команды в течении 2 минут должны представить свое название и 2 конкурс -Выполнить следующие арифметические действия: Количество базисных цифр в восьмеричной системе Ответ:   1)  8+8=16     2) 16*64=1024 3 конкурс -  Команды получают карточки с задачами. Оценивается правильность и КОНКУРС КАПИТАНОВ В старину на Руси широко применяли систему счисления, отдаленно напоминающую Задание: Построиться по возрастанию порядковых номеров. Для этого необходимо  Перевести число Перед вами альбомные листы бумаги и цветные карандаши с номерами в двоичной Определите, в чем заключается «неразбериха» стихотворения.6 конкурс - «НЕРАЗБЕРИХА» Ей было 1100 лет. Она в 101 класс ходила. В портфеле по Понаблюдаем за рождением цветка: сначала появился один листочек, затем второй Ответ 10010001=145 дней Рефлексия:   — Какое задание было самым интересным?   — Подведение итогов. -Подсчет жетонов у каждого игрока, -Особое мнение жюри оценивается дополнительным Домашнее заданиеПридумайте свой вариант рисунка на координатной плоскости и составьте для него Список использованной литературы  Горячев А.В. Волкова Т.О., Горина К.И. «Информатика в
Слайды презентации

Слайд 2 ЦЕЛЬ УРОКА

Сформировать у учащихся навыки и умения

ЦЕЛЬ УРОКА Сформировать у учащихся навыки и умения переводить числа из

переводить числа из двоичной системы счисления в десятичную и

обратно , повышение интереса к учебным предметам информатика, математика;
Развитие творческих способностей обучающихся, продолжение знакомство с системами счисления, способами записи чисел в разных системах счисления.
Привлечение обучающихся к участию в конкурсной деятельности, умение работать коллективно, создание атмосферы взаимовыручки, товарищества.


Слайд 3 1 конкурс -
Команды в течении 2 минут должны

1 конкурс -Команды в течении 2 минут должны представить свое название

представить свое название и капитана (название должно быть связано

с информатикой)!

Как тебя зовут?


Слайд 4 2 конкурс -
Выполнить следующие арифметические действия:
Количество базисных

2 конкурс -Выполнить следующие арифметические действия: Количество базисных цифр в восьмеричной

цифр в восьмеричной системе счисления сложить с количеством бит

в одном байте.
Результат умножить на десятичное число, которое в восьмеричной системе счисления записывается: 100.
К полученному результату прибавить отличную школьную оценку.
Ответ перевести в шестнадцатеричную систему счисления и поднять карточку с правильным ответом.

Оценивается правильность и скорость выполнения задания

Считай, не зевай!


Слайд 5 Ответ:
1) 8+8=16

Ответ:  1) 8+8=16   2) 16*64=1024   3) 1024+5=1029  4) 405

2) 16*64=1024
3) 1024+5=1029


4) 405

Слайд 6 3 конкурс -
Команды получают карточки с

3 конкурс - Команды получают карточки с задачами. Оценивается правильность и скорость выполнения задания.«Двоичная математика»

задачами. Оценивается правильность и скорость выполнения задания.
«Двоичная математика»


Слайд 7 КОНКУРС КАПИТАНОВ
В старину на Руси широко применяли

КОНКУРС КАПИТАНОВ В старину на Руси широко применяли систему счисления, отдаленно

систему счисления, отдаленно напоминающую римскую. С ее помощью сборщики

податей заполняли квитанции об уплате податей.
Для записи чисел употреблялись следующие знаки:
☼ - 1000 рублей,
◙ - 100 рублей,
□ - 10 рублей,
× - 1 рубль,
▌- 1 копеек.
Задание конкурса.
Какую сумму денег вы должны были бы заплатить сборщику податей, если получили бы следующую квитанцию:

4 конкурс -


Слайд 8 Задание: Построиться по возрастанию порядковых номеров.
Для этого необходимо

Задание: Построиться по возрастанию порядковых номеров. Для этого необходимо  Перевести


Перевести число в десятичную систему счисления и

выстраиться в порядке возрастания чисел у доски.

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА


Слайд 9 Перед вами альбомные листы бумаги и цветные карандаши

Перед вами альбомные листы бумаги и цветные карандаши с номерами в

с номерами в двоичной системе счисления.
Задание: раскрасить рисунок

соответствующим цветом.
100 – ЗЕЛЕНЫЙ
101 – ГОЛУБОЙ 110 - КРАСНЫЙ 111 – ЖЕЛТЫЙ 1000 – КОРИЧНЕВЫЙ 1001 – ЧЕРНЫЙ

5 конкурс -

«Художники»


Слайд 10 Определите, в чем заключается «неразбериха» стихотворения.
6 конкурс -

Определите, в чем заключается «неразбериха» стихотворения.6 конкурс - «НЕРАЗБЕРИХА»


«НЕРАЗБЕРИХА»


Слайд 11 Ей было 1100 лет.
Она в 101 класс

Ей было 1100 лет. Она в 101 класс ходила. В портфеле

ходила.
В портфеле по 100 книг носила.
Все это правда,

а не бред.
Когда, пыля десятком ног,
Она шагала по дороге.
За ней всегда бежал щенок
С одним хвостом, зато стоногий,
Она ловила каждый звук
Своими десятью ушами,
И 10 загорелых рук
Портфель и поводок держали.
И 10 темно – синих глаз
Оглядывали мир привычно.
Но станет все совсем обычным,
Когда поймете наш рассказ.

Слайд 12 Понаблюдаем за рождением цветка: сначала появился

Понаблюдаем за рождением цветка: сначала появился один листочек, затем второй

один листочек, затем второй … и вот распустился бутон.

Постепенно подрастая, цветок показывает нам некоторое двоичное число. Если вы до конца проследите за ростом цветка, то узнаете, сколько дней ему понадобилось, чтобы вырасти.

7 конкурс -

«Рождение цветка» .


Слайд 13 Ответ
10010001=145 дней

Ответ 10010001=145 дней

Слайд 14 Рефлексия:
— Какое задание было самым интересным? —

Рефлексия:  — Какое задание было самым интересным?  — Какое

Какое задание, по вашему мнению, было самым сложным? —

С какими трудностями вы столкнулись, выполняя задания? — Какие задания вы считаете самыми интересными и какие задания можете предложить по данной теме? Спасибо всем за хорошую работу. Молодцы!

Слайд 15 Подведение итогов.
-Подсчет жетонов у каждого игрока,

Подведение итогов. -Подсчет жетонов у каждого игрока, -Особое мнение жюри оценивается

-Особое мнение жюри оценивается дополнительным жетоном .За работу на

уроке вы получаете следующие оценки (объявляются оценки каждого ученика за работу на уроке).
5 жетонов и больше – оценка “5”
4 жетона – оценка “4” и т.д.

Слайд 16 Домашнее задание
Придумайте свой вариант рисунка на координатной плоскости

Домашнее заданиеПридумайте свой вариант рисунка на координатной плоскости и составьте для

и составьте для него таблицу координат, представленных в различных

системах счисления.

  • Имя файла: igra-po-teme-sistemy-schisleniya.pptx
  • Количество просмотров: 127
  • Количество скачиваний: 0