Презентации по Истории

Афганская война 1979–1989 гг. — вооружённый конфликт между афганскими правительственными и союзными советскими войсками, стремившимися сохранить в Афганистане прокоммунистический режим, с одной стороны, и мусульманским афганским сопротивлением — с другой. После Апрельской революции в Афганистане 27 апреля 1978 г. левые военные передали власть Народно-демократической

Экономические проблемыОтсталость экономики.Нехватка металла.Отсутствие производства промышленных изделий.Слабо развито мануфактурное производство.Развитие с/х по старинке. Экономическая политика Петра IУсиление вмешательства государства.Протекционизм.Меркантилизм.Казенная монополия на соль.

Понятия 10Страна, потерявшая самостоятельность и попавшая в зависимость от другой страны. Понятия 15 Переход от ручного труда к машинному, от мануфактуры к фабрике

План урока:1.Разорение земледельцев.2.Борьба за Земельный закон и гибель Тиберия Гракха.3.Попытка Гая Гракха продолжить земельную реформу. Задание на уроке Объясните , почему земельная реформа братьев Гракх была обречена на провал?

КУЛИКОВСКАЯ БИТВА Выполнилобучающийся гр. №275Переславского политехнического техникумаВуколов Игорь.16 лет.Руководитель: Т. М. Лойкопреподаватель истории Переславского политехнического техникума.152025 Ярославская область,г. Переславль-Залесскийул. Строителей, 22тел. 2-49-68, 2-49-76факс.(48535) 2-49-68 е-mail: proftex2@.pereslavl.ru

внимание занимает 80% всего объема сознания и памяти;высокая концентрация внимания, как правило, помогает принять верное решение;внимание концентрируется только в том случае, если мозг находится в состоянии безмолвия и ничем другим не занят;чем меньше дел мы делаем одновременно, тем лучшего результата мы

Гимн «Горячих сердец»Музыка Ф. Степанова, слова А. МихайличенкоКогда б все юные сердца России,Одним горячим полыхнув огнём,Объединили вдруг свои усилья,Все льдины зла растаяли бы в нём!Я – Россиянин, я за всё в ответе!Мне Родина дороже бытия!За всё, что происходит на планете,Горячим сердцем

Задание на урокКакое место Россия занимала в системе международных отношений в середине XVIII в.? Изменение международных отношений в середине XVIII в.ФранцияАнглияРасширение колоний в Африке, Азии и Сев. АмерикепротиворечияАвстрияРечь ПосполитаяОсманская империяШвецияПруссияПротестантские германские государстваРоссия ?

Сегодня по прежнему актуальна проблема поиска средств развития мыслительных способностей школьников, аналитического, критического мышления.

В начале XIII века монгольские кочевые племена находились на стадии разложения родоплеменного строя.Тэмучэн – Чингис-хан1206 – образование монгольского военно-кочевого государства, ориентированного на агрессию и захват чужих земель.Образование монгольской державы 1. Завоевание жизненного пространства.2. Быстрое обогащение и личная нажива за счет грабежа

Выберите категорию вопроса Имена

Московская область образована 14 января 1929 года На 1 октября 1931 года области имелось 143 района. Население области составляло 11 359 300 чел. 1930год Происходит перестройка отраслевой структуры хозяйства Московской области.

во II половине XX векаУтрата колониальной империи болезненно отразилась на экономике страны, а начавшаяся эпоха НТР потребовала перемен в традиционной структуре производства.В 40-х и в 50-е гг. в целом экономика Великобритании развивалась в общем русле европейских держав, однако по темпам развития

Нормандское завоевание, 1066 г.Корабли Вильгельма переправляются через Ла-Манш1066 г.– битва при Гастингсе1066 г. Как нормандское завоевание повлияло на развитие Англии?Вильгельм Завоеватель (1066 – 1087 гг.)роздал земли своим рыцарям, но большую часть земель оставил себепровел перепись земель и населения Англиипо результатам переписи

«Я предчувствую, что россияне когда-нибудь, а может быть, при жизни нашей пристыдят самые просвещенные народы успехами своими в науках, неутомимостью в трудах и величеством твердой и громкой славы». Петр I «Петр почти не знал мира: весь свой век он воевал …» В.О.

Александр IIIН.К. Гирс, мин.иностранных дел (1882-1895гг.) Направления:Европейское БалканскоеСреднеазиатское Дальневосточное

Руководители проекта: Преподаватель Гайдамака Т.Ф.Трухин Н.А.Цель проекта: познакомить суворовцев с личностью Петра I, показать необходимость создания регулярной армии, сложность и многообразие военной реформы. Задачи проекта: 1. формировать умения суворовцев находить причинно-следственные связи;2. анализировать и обобщать исторические явления;3. добывать информацию из различных

Когда появились первые люди? С чего все началось?

«Учитель, вдохнови, меня на творчество!» Отмечено, что Любовь к детям следует считать важнейшей личностной и профессиональной чертой педагога, без чего невозможна эффективная педагогическая деятельность.Л. Н. Толстой: «Если учитель имеет только любовь к делу, он будет хороший учитель. Если учитель имеет только