Презентации по Истории

конец V в.середина XI в.Раннее средневековьеXIVв.Высокое средневековьеXV в.Позднее средневековьеОсновные этапы СредневековьяПЕРИОД РАННЕГО СРЕДНЕВЕКОВЬЯ:ЗАРОЖДЕНИЕ ФЕОДАЛИЗМА,ПОЯВЛЕНИЕ ФЕОДАЛЬНЫХ ГОСУДАРСТВ,ФОРМИРОВАНИЕ ФЕОДАЛЬНЫХ ОТНОШЕНИЙРАСЦВЕТ ФЕОДАЛИЗМА:ЗАВЕРШЕНИЕ ФОРМИРОВАНИЯФЕОДАЛЬНЫХ ОТНОШЕНИЙКРИЗИС ФЕОДАЛЬНЫХ ОТНОШЕНИЙ,ФОРМИРОВАНИЕ ТОВАРНО-ДЕНЕЖНЫХОТНОШЕНИЙ Образование варварских королевств. Государство франков VI-VIII веках

То академик, то герой, То мореплаватель, то плотник Он всеобъемлющей душой На троне вечный был работник.. Начало русского флота

ВСПОМИНАЕМ ТО, ЧТО ЗНАЕМПроанализируйте изображения, сформулируйте полученную информацию. В чем причины быстрого возвышения Ассирии?Какими методами Ассирия создавала свою державу?Почему ассирийская держава не смогла просуществовать долго?С. 101. Какой вывод из этого сделал Антошка? ОПРЕДЕЛЯЕМ ПРОБЛЕМУГосударства, созданные с помощью оружия, не могут долго

План урокаНормандское завоевание и его последствияБорьба короля с крупными феодалами. Генрих II и его реформыВеликая хартия вольностейЗарождение парламента Работа по картеПокажите, где находятся государства Англия и ФранцияВспомните, в каком веке возникло государство Англия? Почему оно так называлось?

Маршрут путеводителя Н.Новгород – Юрино. Дебаты о внутреннем туризме.

Политика Ивана I Калиты 4 августа 1326 года, Иван заложил в Москве на площадипервую церковь каменную во имя УспенияБогоматериИван Калита понимал, что необходимо военное укрепление княжества. Он охотно принимал на службу переселенцев из других княжеств и земель. Ходил войной на псковичей,

Федеральное государственное бюджетное учреждение"Шорский национальный парк"Цель работы – привлечь внимание школьников, представив им материалы, связанные с Шорским заповедником, показать его особенности и значение для Кемеровской области. Задачи: - собрать, изучить материалы книг и интернета;- проанализировать и

Цель урока:Познакомить обучающихся с развитием древнегреческого изобразительного искусства и архитектуры, театра, показать, какое значение античная культура имеет для современного мира. ПЛАН УРОКА 1.Греческий храм. 2. Афинский

ВАРИАНТ 11. Один из самых знаменитых и могущественных царей Вавилонии Хаммурапи правил с:а) 1982 по 2001 год до н.э.; в) 1792 по 1750 год до н.э.;б) 1849 по 1799 год до н.э.;

Выкса – один из старейших центров металлургической промышленности России. Завод основан в 1757 году братьями Баташёвыми Андреем и Иван – представители третьего поколения заводчиков Баташёвых, выходцев из мастеровых тульской оружейной слободы.«Корнями дерево сильно» Закрытие Баташёвских заводов в ТулеПосле указа 1754 года

Знаменитые арабы Карта арабского мира

Великобритания после Второй мировой войны – «Триумф и трагедия»Двойственность положения: Победитель Германии иДолжник США Выборы 1945г. Закончилась деятельность коалиционного правительства ( консерваторы и лейбористы). Программа лейбористов:«Заглянем в лицо будущему» - построение

содержание1.Тенденции мирового развития в начале ХХ века.2. Особенности социально – экономического развития ведущих стран мира.3. Государственное устройство и политические системы. 4. Международные отношения в начале ХХ века.5. Возникновение военно-политических блоков. Тенденции мирового развития1. Вступление капитализма вследствие бурной индустриализации и роста

Во время русско-турецкой войны 1768-1774 гг. Россия получила Черноморское побережье от Южного Буга до Днепра. В победоносных сражениях, которые возглавлял П.А. Румянцев, у Ларги и Кагула (июль 1770 г.) участвовали запорожские и донские казаки. Военные действия проходили и на территории Кубани.

Цель урока: дать характеристику деятельности братьев Гракхов. План урока:Причины разорения воинов – земледельцев.Земельный закон Тиберия Гракха.Деятельность Гая Гракха.Итоги деятельности народных трибунов.

XIX век отличался особой остротой крестьянского вопроса. Крестьяне боролись за свое раскрепощение. Крепостное право стало невыносимым.Был ли решен крестьянский вопрос реформой 1861 года? Речь Александра II, произнесенная им 30 марта 1856 г. «Слухи носятся, что я хочу дать свободу

Цели урока: закрепление, систематизация знаний по главе, устранение пробелов, максимально использовать повторение пройденного материала развитие ЗУН : анализа, логического мышления, переноса имеющихся знаний в новой ситуациивоспитание добросовестного отношения к труду; мотивов учения, положительного

Основные направления внешней политики Взятие КазаниВ 1552 году из Москвы вышло большое войско, во главе с Иваном IV. Царя сопровождали опытные полководцы.В Казань был отправлен гонец с предложением о сдаче. Но город ответил отказом. Началась осада.Казанцы мужественно защищали город. Но 2

Активная самостоятельная деятельность учащихся под руководством учителя по разрешению проблемных ситуаций, в результате чего происходит творческое овладение знаниямиПроблемное обучение Формула проблемного обучения Проблемные ситуации + Самостоятельная активная деятельность = Творческое овладение знаниями