Презентации по Истории

Миллион кімге бұйырады? Мақсаты Білімділігі: Ежелгі Қазақстан тарихының дәуірлерінің ерекшеліктері,тарихи шеңбері,жетістіктері туралы алған білім-дерін пысықтап қайталау,жинақтау,қорытындылау. Дамытушылығы: Оқушының ой-өрісін, ойлау, сөйлеу қабілетін ашатын сұрақтар қою және сұрақ-жауап әдісі бойынша сабақтың тақырыбына сай білімін толықтыру,тез ойлау және жылдам шешім қабылдау қабілеттерін дамыту.Тәрбиелілігі:

РоссияВеликобританияФранцияАвстро-ВенгрияГерманияИталияАнтантаТройственный союзТанкиАвиация Пистолеты и револьверыРевольвер Наган обр. 1895 г.Револьвер Смит-Вессон обр. 1869 г.

Домашнее задание Введение с.6 – 8, записи, презентация «Известные российские историки». План урока:1. Россия – Родина, Отечество россиян.2. Влияние различных факторов на историю России.3. Прекрасная и жестокая наука история.4. Исторические источники.5.Вспомогательные

Приморье в древности- 30-10 тыс лет назад – до 6 века 6 – 17 век – средние векаПлемена мохэ

Пётр Первый (1672 – 1725)Петр I Великий — русский царь и первый российский император, создатель русского флота, основатель Санкт-Петербурга, полководец и дипломат, сумевший провести самые радикальные реформы в истории России. Родителями Петра Первого были царь Алексей Михайлович Романов и царица Наталья

Интеллектуальная игра «Непобедимая и легендарная" 1918-2018гг. 1. Имя какого святого носит флаг русского флота?Святого Андрея

Вселенная – все сущее, расположенное на Земле и за ее пределами Солнечная система - планетная система, включающая в себя центральную звезду – Солнце, и все естественные космические объекты, вращающиеся вокруг Солнца. Она сформировалась путем гравитационного сжатия газопылевого облака примерно 4,57 миллиарда

ПОПРОБУЕМ ВСПОМНИТЬО чём шла речь на прошлом уроке? ПОПРОБУЕМ ВСПОМНИТЬ С какими событиями связано возрождение православия на Смоленщине?Возвращение Смоленского края в состав Московского государстваСмоленская епархия была возведена в ранг архиепископииВозрождениехрамов имонастырей

Сеньоры и вассалы;Феодальная лестница;Королевская власть во Франции;Образование Священной Римской империи.§4, ВОПРОСЫ ПОСЛЕ ПАРАГРАФА, СХЕМА.ПЛАН СЕНЬОРЫ И ВАССАЛЫФЕОДАЛЬНАЯ РАЗДРОБЛЕННОСТЬФЕОДАЛ (феод) – владелец земли: налоги; суд; объявление войны/мира (войны между феодалами назывались - МЕЖДОУСОБНЫМИ)СЕНЬОР – человек вручавший феод кому-либо.ВАССАЛ – человек, получивший феод

Государственное устройство России в XVI в Государственное устройство России в XVI в

Актуализация… «Политическая система СССР в 1930-ых годах. стр. 135 История России, 10«А»,«Б», «В», параграф 17, стр. 142,МАОУ СОШ №57 г. Калининграда учитель истории и обществознания Занин М.А

Как вам известно в древней Индии есть всем знакомая мечеть Тадж-Махал. Также в древней Индии лепили скульптуры. Вот одна из них.

Вопросы:12345678910К концу презентации Вопрос 1С 1703 года начала издаваться первая печатная газета – русская «…», в которой публиковалась в основном иностранная хроникаа) Хроникаб) Ведомостив) Азбука

Парсуна (лат.)персона - портретГоды жизни30 мая 1672 – 28 января 1725 ПлотникСлесарь,Кузнец, Столяр,Фельдшер,Переводчик,Бухгалтер,Картограф,Штурман,Кораблестроитель,Артиллерист

СЕГОДНЯ НА УРОКЕ МЫ С ВАМИ ПОГОВОРИМ О ТОМ КАК ЗЛО, ТВОРИМОЕ ЛЮДЬМИ, ВЕДЕТ К ДЕГРАДАЦИИ НАШЕГО ОБЩЕСТВА. ИМЯ ЭТОМУ ЗЛУ – КОРРУПЦИЯ. 10 КЛАСССКАЖЕМ КОРРУПЦИИ «НЕТ!»

История Луганского края в ІХ-ХІІ вв. связана с историей тюркоязычных народов. В конце IX в. в степи бассейна Северского Донца ворвалась печенежская орда, пришедшая из-за Волги. Основу печенегов составляли тюркоязычные народы.

«То академик, то герой,То мореплаватель, то плотник —Он всеобъемлющей душойНа троне вечный был работник».А. С. Пушкин Цели и задачи Цель:определение роли Петра I в истории России Задачи:определить, какие личностные качества оказали влияние на деятельность Петра I; выяснить, в чем заключалась положительная

План урокаРеконструкция ЮгаЭкономический рывокДвухпартийная системаРасовая проблема

ЛЕОНИД ПЕТРОВИЧ ОСИНЦЕВ, ШАДРИНСКИЙ КРАЕВЕД «Знать историю родного края необходимо каждому, история – это ключ к будущему». ЦЕЛЬ: познакомить учащихся с историей родного края периода 1920 – 1930 гг.ЗАДАЧИ: 1. Расширить знания учащихся о проведении коллективизации, её формах и методах;2.