Презентации по Истории

ВведениеКраткая биографияПоходы Хабарова на Амур 1) Первый поход (1649-1650) 2) Второй поход (1652-1653)ЗаключениеОглавление «Край далёкий! С лесами да сопками,С поздней жалобой птиц. Это тыРазбудил голосами высокимиСыновей золотые мечты.»Пётр Комаров Цель работы: доказать, что открытия Ерофея Хабарова послужили началом

Каковы особенности развития Византии и власти императора;Кто такой Юстиниан и каким было его правление;Вторжении славян и арабов в Византию;С кем вела борьбу Византия Сегодня вы узнаете: План:Особенности развития Византии.Власть императора.Юстиниан и его реформы.Войны Юстиниана.Вторжение славян и арабов.Борьба с внешними врагами.

Просвещение – это распространение передовых идей культуры науки среди простого народа.Особенность эпохи Просвещения – уверенность в мощи человеческого разума, в его безграничных возможностях в развитии науки.Девиз просветителей: « Наука и Прогресс».

План урока.1.Начало войны. 2.Война и русское общество.3.Начало боевых действий.4.Ход войны в 1915-16 гг.5.Экономика в годы войны.6.Революционная ситуация. Задание на урок.Что повлияло на изменение отношения русского общества к 1-й мировой войне?

Проблема казачества периода Великой Отечественной войны до самого последнего времени освещалась односторонне. Преимущественно показывалось его активное и деятельное участие в героической борьбе советского народа против фашистской Германии. Однако, как выяснилось в постсоветский период, значительная их часть сражалась против собственного Отечества .

Место обитания:Современные: Шотландия, Дания, Норвегия Внешний облик.

Мой дед Сугробов Лукьян Пимонович(1888 г.р) Уроженец Турковского района ,Саратовской обл. имея шестерых детей ,четырёх проводил на фронт.

Цель урока:1.Выявить причины, сущность и последствия коллективизации.2.Развивать умения работать с историческими документами.З. Формирование убежденности в ценности каждой конкретной личности. План урока: 1. Цели и задачи коллективизации.2. Методы осуществления коллективизации.3.Результат коллективизации.4.Последствия.

Особенности общественного движения 30–50-х гг.развивалось в условиях ужесточения политического режима;окончательный разрыв между революционным направлением и правительственным реформаторством;впервые консервативное направление получило собственную идеологию;оформилось либеральное и социалистическое течения общественной мысли;не было возможности реализовать идеи на практике, могли лишь готовить сознание современников к будущим

Новое времяXIX –нач. XXв.в.XVI в. XIX векРождение индустриального общества.

Екатерина I Алексеевна 1725-1727Петр II Алексеевич 1727 –1730 Анна Иоанновна 1730-1740 Иоанн Антонович 1740-1741 Елизавета Петровна 1741-1761 Петр Федорович 1761-1762 Екатерина Алексеевна 1762-1796

Кто это? Князь ОлегЯрослав МудрыйАлександр НевскийКнязь Владимир Какое историческое событие связано с данным человеком? Объединение славян1. Невская битва.2.Ледовое побоище.Крещение

План урока:Территория и население Российской империи.Особенности российской модернизации.Политический строй. Государственные символы.Социальная структура.Образ жизни. На уроке!ВОПРОС УРОКА:Какие новые задачи вставали перед Россией в начале ХХ века? Как они связаны с модернизацией?Работа в тетради:Найти в параграфе определения и зафиксировать в тетради следующие понятия:

.Людовик XI (1461 – 1483) Главными противниками короля были могущественные герцоги Бургундские, желавшие создать свое королевство. Карл Смелый (Безрассудный)последний герцог БургундииГерб герцогов Бургундии из династии Валуа.

Этапы освоения и заселения территории России:1. Заселение междуречья Оки и Волги славянами в VIII – IX веках (Киевская Русь) 2. В XIII в. – формируется центр Русских земель (Москва)

«Пока горит зажженная свеча» Давным–давно отгремели залпы победного салюта, пожелтели фотографии и треугольные письма с фронта, но в сердце каждого ветерана хранится память минувшей войны. Она учит и предостерегает, дает силу и внушает веру.

План урока.1.Перемены во внутренней политике.2.Польская конституция.3.Проект Н.Н.Новосильцева.4.Усиление реакции в н.20-х годов.5.Итоги внутренней политики. Задание на урок.Какие измениения произошли во внутренней политке Александра I после 1812 г.?

Основные направления внешней политики: Основные направления внешней политики:

Возникновение самурайстваВозникновение самурайства не представляет собой исключительного явления в социальной истории народов мира. Сословия и касты профессиональных воинов существовали во многих государствах Европы и Азии в эпоху господства феодализма.В Японии появление сословия воинов было тесно связано со становлением феодализма, который развивался

Курская битва стороны СССР Германия