Презентация на тему к УИР на тему Что читает молодежь

УЧЕРЕЖДЕНИЕ «ХАБАРОВСКИЙ ТЕХНИКУМ ВОДНОГО ТРАНСПОРТА» Исследовательская работа на тему: «Что читает молодежь?»
Выполнили:

студентки 1-го курса группы ОЛ-11 Ященко Дарья и Ли Юлия Руководитель: преподаватель литературы Мальцева Г.А.

г. Хабаровск. 2016 год

Выявить мотивы чтения, его качество, тенденции в сфере

молодежного чтения;
Выяснить читательскую компетентность юношества ;
Обозначить основные проблемы и разработать планы мероприятий по повышению интереса к чтению среди читателей .

Предмет исследования
Читательские предпочтения молодежи.
Гипотеза
Молодежь читает, но

в этой сфере существует ряд серьезных проблем. Чтение утратило лидирующие позиции в структуре досуга молодежи и чаще всего носит прагматический характер.

-
Анкетирование
Статистические –
вычисления, подсчет

Методы исследования:

Национальная программа поддержки и развития чтения. В ее Концепции

дается следующее определение: «Чтение представляет собой важнейший способ освоения базовой культурной информации – профессионального и обыденного знания, культурных ценностей прошлого и настоящего, представлений об исторически непреходящих и текущих событиях.»

Место книги в жизни человека

личность. 

бесценна и уникальна, и замены ей нет.

перестают мыслить лишь в том случае, когда перестают читать.

вызывают особое наслаждение. Хорошая книга способна поддержать, дать дельный

совет, стать живым другом. 

которые, как и колесо, никогда не уйдут из человеческой

цивилизации».

«Общественное мнение» (ФОМ).
Исследовательский холдинг «Ромир»
Институт социологии образования.
Всероссийский центр изучения

общественного мнения ( ВЦИОМ).

Кто сегодня исследует чтение молодежи?

среднем 4,55.
В 2013 этот показатель составлял 4,23, а

в 2011 году — 3,94.
Однако, в 1992 году прочитывали 5,14 книги.
Респонденты старше 60 лет прочли в среднем 5,28 книги,
а 18–24-летние — лишь 3,56.

Бумажные книги предпочитают 89% опрошенных, а 11% читают в исключительных случаях.
Электронные книги 28% опрошенных читают активно, 39% – в исключительных случаях,30% опрошенных заявили, что книги практически не читают.

По данным ВЦИОМ 2014г

вопросы:
Любите ли вы читать?
Как часто читаете?
Мотивы чтения?
Роль чтения в

вашей жизни?
Любимый жанр?
Что читаете сейчас?
Какой источник чтения используете?
 

20 чел. групп НПО и 48 чел. групп СПО.

Возрастной диапазон: от 15 до 23 лет.
И мы получили следующие результаты:

Гоголь, Л. Толстой, И. Тургенев, С. Есенин, В. Маяковский,

М. Цветаева. б) современные писатели: Стругацкие, Макс Фрай, Л. Жаков, Я. Вишневский, Д. Глуховский. в) зарубежные писатели: Оскар Уайльд, Даниель Дефо, Э. Бронте, Джек Лондон, Р. Распе, Стивен Кинг, Жюль Верн, Чак Паланик.

Читательские интересы молодежи разнообразные. Выбирают книги с философскими рассуждениями,

научную фантастику и фэнтези, детективы и романы. Классику читают редко, для своего удовольствия. Однако круг читающих молодых людей небольшой, но есть надежда на то, что он скоро увеличится. Большинство молодых предпочитает электронные носители для чтения, но и традиционная бумажная книга не ушла совсем.

Вывод

разработать и провести:
Читательские конференции,
рекламные акции интересных книг,
участвовать

в Дне дарения книги(14 февраля),
организовать буккроссинг и другие мероприятия.

студентов 2,3,4 курсов.
-сравнить и проанализировать изменение предпочтений.
-исследовать отношение к

чтению преподавательского состава.
-определить роль библиотеки.

нам необходимо осознать истину:
-чтение играет огромную роль в образовании,

воспитании и развитии человека;
-книга сегодня, независимо от формы ее представления (печатной или электронной), по-прежнему остается основой культуры и грамотности;
-важность книги и чтения неоспорима, и эта идея поддерживается мировым сообществом.

Заключение