Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему к УИР на тему Что читает молодежь

Содержание

Снижение интереса к чтению у современной молодежи. Проблема:
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ ХАБАБАРОВСКОГО КРАЯ КРАЕВОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧЕРЕЖДЕНИЕ «ХАБАРОВСКИЙ ТЕХНИКУМ Снижение интереса к чтению у современной молодежи. Проблема: Выяснить отношение студентов к литературе и чтению.Цель исследования: ЗадачиОпределить место книги, чтения, в жизни современной молодежи; Выявить мотивы чтения, его ОбъектОбъектом исследования являются студенты 1курса.     Предмет исследованияЧитательские Теоретические - анализ современных исследований в данной областиПрактические -АнкетированиеСтатистические –вычисления, подсчетМетоды исследования: В 2006 г. была разработана и принята Национальная программа поддержки и Книга, развивая образное мышление, формирует творческую    личность.  Роль книги в жизни человека, в его развитии бесценна и уникальна, и Д. Дидро однажды написал о том, что люди перестают мыслить лишь в Петрарка писал, что книги имеют особое очарование, они вызывают особое наслаждение. Хорошая Стефан Цвейг писал: «Книга принадлежит к тем изобретениям, которые, как и колесо, Федеральное агентство по печати и массовым коммуникациям Левада-центр..Фонд «Общественное мнение» (ФОМ).Исследовательский холдинг В целом, россияне стали читать больше — в среднем 4,55. В 2013 Для опроса мы разработали анкету, в которую включили вопросы:Любите ли вы читать?Как В опросе приняли участие 68человек, в том числе 20 чел. групп НПО Любимые авторы:  а) классики: А. Пушкин, М. Лермонтов, Н. Гоголь, Л. Современная молодежь читает и читать становится модно. Читательские интересы молодежи разнообразные. Для повышения интереса к чтению в техникуме можно разработать и провести: Читательские Данное исследование можно расширить по направлениям:-проанализировать читательские интересы студентов 2,3,4 курсов.-сравнить и Если все мы хотим жить в обществе знаний, нам необходимо осознать истину:-чтение
Слайды презентации

Слайд 2 Снижение интереса к чтению у современной молодежи.
Проблема:

Снижение интереса к чтению у современной молодежи. Проблема:

Слайд 3 Выяснить отношение студентов к литературе и чтению.
Цель исследования:

Выяснить отношение студентов к литературе и чтению.Цель исследования:

Слайд 4 Задачи
Определить место книги, чтения, в жизни современной молодежи;

ЗадачиОпределить место книги, чтения, в жизни современной молодежи; Выявить мотивы чтения,


Выявить мотивы чтения, его качество, тенденции в сфере

молодежного чтения;
Выяснить читательскую компетентность юношества ;
Обозначить основные проблемы и разработать планы мероприятий по повышению интереса к чтению среди читателей .

Слайд 5 Объект
Объектом исследования являются студенты 1курса.

ОбъектОбъектом исследования являются студенты 1курса.   Предмет исследованияЧитательские предпочтения

Предмет исследования
Читательские предпочтения молодежи.
Гипотеза
Молодежь читает, но

в этой сфере существует ряд серьезных проблем. Чтение утратило лидирующие позиции в структуре досуга молодежи и чаще всего носит прагматический характер.

Слайд 6 Теоретические -
анализ современных исследований в данной области
Практические

Теоретические - анализ современных исследований в данной областиПрактические -АнкетированиеСтатистические –вычисления, подсчетМетоды исследования:

-
Анкетирование
Статистические –
вычисления, подсчет

Методы исследования:


Слайд 7 В 2006 г. была разработана и принята

В 2006 г. была разработана и принята Национальная программа поддержки

Национальная программа поддержки и развития чтения. В ее Концепции

дается следующее определение: «Чтение представляет собой важнейший способ освоения базовой культурной информации – профессионального и обыденного знания, культурных ценностей прошлого и настоящего, представлений об исторически непреходящих и текущих событиях.»

Место книги в жизни человека


Слайд 8 Книга, развивая образное мышление, формирует творческую

Книга, развивая образное мышление, формирует творческую  личность. 

личность. 


Слайд 9 Роль книги в жизни человека, в его развитии

Роль книги в жизни человека, в его развитии бесценна и уникальна,

бесценна и уникальна, и замены ей нет.



Слайд 10 Д. Дидро однажды написал о том, что люди

Д. Дидро однажды написал о том, что люди перестают мыслить лишь

перестают мыслить лишь в том случае, когда перестают читать.




Слайд 11 Петрарка писал, что книги имеют особое очарование, они

Петрарка писал, что книги имеют особое очарование, они вызывают особое наслаждение.

вызывают особое наслаждение. Хорошая книга способна поддержать, дать дельный

совет, стать живым другом. 



Слайд 12 Стефан Цвейг писал: «Книга принадлежит к тем изобретениям,

Стефан Цвейг писал: «Книга принадлежит к тем изобретениям, которые, как и

которые, как и колесо, никогда не уйдут из человеческой

цивилизации».



Слайд 13 Федеральное агентство по печати и массовым коммуникациям Левада-центр.
.Фонд

Федеральное агентство по печати и массовым коммуникациям Левада-центр..Фонд «Общественное мнение» (ФОМ).Исследовательский

«Общественное мнение» (ФОМ).
Исследовательский холдинг «Ромир»
Институт социологии образования.
Всероссийский центр изучения

общественного мнения ( ВЦИОМ).

Кто сегодня исследует чтение молодежи?


Слайд 14 В целом, россияне стали читать больше — в

В целом, россияне стали читать больше — в среднем 4,55. В

среднем 4,55.
В 2013 этот показатель составлял 4,23, а

в 2011 году — 3,94.
Однако, в 1992 году прочитывали 5,14 книги.
Респонденты старше 60 лет прочли в среднем 5,28 книги,
а 18–24-летние — лишь 3,56.

Бумажные книги предпочитают 89% опрошенных, а 11% читают в исключительных случаях.
Электронные книги 28% опрошенных читают активно, 39% – в исключительных случаях,30% опрошенных заявили, что книги практически не читают.

По данным ВЦИОМ 2014г


Слайд 15 Для опроса мы разработали анкету, в которую включили

Для опроса мы разработали анкету, в которую включили вопросы:Любите ли вы

вопросы:
Любите ли вы читать?
Как часто читаете?
Мотивы чтения?
Роль чтения в

вашей жизни?
Любимый жанр?
Что читаете сейчас?
Какой источник чтения используете?
 

Слайд 16 В опросе приняли участие 68человек, в том числе

В опросе приняли участие 68человек, в том числе 20 чел. групп

20 чел. групп НПО и 48 чел. групп СПО.


Возрастной диапазон: от 15 до 23 лет.
И мы получили следующие результаты:

Слайд 18 Любимые авторы: а) классики: А. Пушкин, М. Лермонтов, Н.

Любимые авторы: а) классики: А. Пушкин, М. Лермонтов, Н. Гоголь, Л.

Гоголь, Л. Толстой, И. Тургенев, С. Есенин, В. Маяковский,

М. Цветаева. б) современные писатели: Стругацкие, Макс Фрай, Л. Жаков, Я. Вишневский, Д. Глуховский. в) зарубежные писатели: Оскар Уайльд, Даниель Дефо, Э. Бронте, Джек Лондон, Р. Распе, Стивен Кинг, Жюль Верн, Чак Паланик.

Слайд 19 Современная молодежь читает и читать становится модно.

Современная молодежь читает и читать становится модно. Читательские интересы молодежи

Читательские интересы молодежи разнообразные. Выбирают книги с философскими рассуждениями,

научную фантастику и фэнтези, детективы и романы. Классику читают редко, для своего удовольствия. Однако круг читающих молодых людей небольшой, но есть надежда на то, что он скоро увеличится. Большинство молодых предпочитает электронные носители для чтения, но и традиционная бумажная книга не ушла совсем.

Вывод


Слайд 20 Для повышения интереса к чтению в техникуме можно

Для повышения интереса к чтению в техникуме можно разработать и провести:

разработать и провести:
Читательские конференции,
рекламные акции интересных книг,
участвовать

в Дне дарения книги(14 февраля),
организовать буккроссинг и другие мероприятия.

Слайд 21 Данное исследование можно расширить по направлениям:
-проанализировать читательские интересы

Данное исследование можно расширить по направлениям:-проанализировать читательские интересы студентов 2,3,4 курсов.-сравнить

студентов 2,3,4 курсов.
-сравнить и проанализировать изменение предпочтений.
-исследовать отношение к

чтению преподавательского состава.
-определить роль библиотеки.

  • Имя файла: prezentatsiya-k-uir-na-temu-chto-chitaet-molodezh.pptx
  • Количество просмотров: 155
  • Количество скачиваний: 0