Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Обратная связь

Презентация на тему к уроку литературы в 5 классе по теме: История Белогрудки (по рассказу В.П.Астафьева Белогрудка)

Содержание

3. Гипотезы урока по рассказу «Белогрудка»
4. Тема урока: «История Белогрудки»
6. Словарная работа. Косогор. Густолесье.Косогор – склон горы, холма.Густолесье – густой лес.
7. Словарная работа. Крепь. Худой глаз.Крепь – это укрепление, защита.Худой глаз- недобрый глаз.
8. Кто знает , что это за зверь - куница?
9. Белогрудка – это куница. Куница – небольшой хищный зверек с ценным светло-коричневым пушистым мехом.
10. Какое важное событие произошло в жизни
12. 1.Найдите в этом отрывке слова, подчеркивающие состояние Белогрудки, узнавшей о пропаже .
13. «Заплакала верблюдица, как человек»
14. Письменная работа
16. 1.С какой целью мальчишки украли кунят?2.Почему один
17. Творческий практикум Как вы думаете , что
18. 1. Как изменилась жизнь в поселке
20. Игра «Лови ошибку!» 1. Действие рассказа разворачивается
21. Игра «Лови ошибку!» 5. К вечеру Белогрудка
22. ИТОГОВАЯ РАБОТА 1 группа- составить письмо –
23. РефлексияКрасный тюльпан- Урок понравился.
24. Домашнее задание. 1. Подготовить иллюстрации к рассказу
25. Скачать презентацию
26. Похожие презентации

Гипотезы урока по рассказу «Белогрудка» 1. Кого мы называем «Белогрудкой»?2. О ком пойдет речь?3. Будет ли человек участвовать в судьбе этого зверька? Каким образом?

Главная
Литература
Презентация к уроку литературы в 5 классе по теме: История Белогрудки (по рассказу В.П.Астафьева Белогрудка)

Эпиграф к уроку: «Пусть жизнь природы идет своим чередом, а мы

Презентация к уроку литературы в 5 классе по теме: История Белогрудки (по рассказу В.П.Астафьева Белогрудка)

Гипотезы урока по рассказу «Белогрудка» 1. Кого

Словарная работа. Косогор. Густолесье.Косогор – склон горы, холма.Густолесье – густой лес.

Словарная работа. Крепь. Худой глаз.Крепь – это укрепление, защита.Худой глаз- недобрый глаз.

Белогрудка – это куница. Куница – небольшой хищный зверек с ценным светло-коричневым пушистым мехом.

Какое важное событие произошло в жизни Белогрудки ?Справлялась ли она с

1.Найдите в этом отрывке слова, подчеркивающие состояние Белогрудки, узнавшей о пропаже .

1.С какой целью мальчишки украли кунят?2.Почему один из дней жизни Белогрудки

Творческий практикум Как вы думаете , что случилось дальше с Белогрудкой, когда

1. Как изменилась жизнь в поселке после гибели Белогрудки? 2.

Игра «Лови ошибку!» 1. Действие рассказа разворачивается в деревнях Вересково и Каялы.2.

Игра «Лови ошибку!» 5. К вечеру Белогрудка точно выследила, что ее детенышей

ИТОГОВАЯ РАБОТА 1 группа- составить письмо – обращение своим ровесникам2 группа –

РефлексияКрасный тюльпан- Урок понравился. Я

Домашнее задание. 1. Подготовить иллюстрации к рассказу «Белогрудка»2.Прочитать рассказ «Подвиг»

Слайды презентации

Слайд 3 Гипотезы урока по рассказу «Белогрудка»

Гипотезы урока по рассказу «Белогрудка» 1. Кого мы называем

1. Кого мы называем «Белогрудкой»?
2. О ком

пойдет речь?
3. Будет ли человек участвовать в судьбе этого зверька? Каким образом?

Слайд 4
Тема урока:
«История Белогрудки»

Слайд 6 Словарная работа. Косогор. Густолесье.

Косогор – склон горы, холма.

Густолесье –

густой лес.

Слайд 7 Словарная работа. Крепь. Худой глаз.
Крепь – это укрепление, защита.

Худой

глаз- недобрый глаз.

Слайд 8

Кто знает , что это за зверь -

куница?

Слайд 9 Белогрудка – это куница. Куница – небольшой хищный зверек с

ценным светло-коричневым пушистым мехом.

Слайд 10
Какое важное событие произошло в жизни Белогрудки

Какое важное событие произошло в жизни Белогрудки ?Справлялась ли она

?

Справлялась ли она с материнскими обязанностями?

Если бы вы обнаружили

гнездо зверя или птицы, какими были бы ваши действия?

Слайд 12
1.Найдите в этом отрывке слова,

подчеркивающие состояние Белогрудки, узнавшей о пропаже .

Слайд 13 «Заплакала верблюдица, как человек»

М.Хонинов.

Задрали верблюжонка
три волка у холма,
нашли его , заплакала
верблюдица сама.
Верблюжьи слезы тяжки,
из глаз на землю капают
и в темноте горят.
От молодой полыни ,
что выросла окрест,
верблюдица уходит –
она не пьет , не ест.

1.Что объединяет куницу и верблюдицу?
2.Как бы поступил на их месте человек?

Слайд 14
Письменная работа

Слайд 15

Слайд 16
1.С какой целью мальчишки украли кунят?
2.Почему один из

дней жизни Белогрудки писатель назвал

“страшным днем”?

3. Как Белогрудка начала мстить людям?

Слайд 17 Творческий практикум

Как вы думаете , что

Творческий практикум Как вы думаете , что случилось дальше с Белогрудкой,

случилось дальше с Белогрудкой, когда ее выпустил хозяин?
Напишите

свой ответ.

Слайд 18 1. Как изменилась жизнь в поселке после

гибели Белогрудки?

2. Чему учит история Белогрудки?
«

Слайд 19

Слайд 20 Игра «Лови ошибку!»
1. Действие рассказа разворачивается в деревнях

Игра «Лови ошибку!» 1. Действие рассказа разворачивается в деревнях Вересково и

Вересково и Каялы.
2. Однажды поселился на косогоре один из

самых скрытых зверушек- белогрудый горностай.
3. Два или три лета прожила Белогрудка в лесу и часто появлялась на опушке.
4. Как-то Белогрудку выследили охотники, спустились за нею по косогору и поймали ее.

Слайд 21 Игра «Лови ошибку!»
5. К вечеру Белогрудка точно

Игра «Лови ошибку!» 5. К вечеру Белогрудка точно выследила, что ее

выследила, что ее детенышей утащила лиса.
6. Мальчишке велели отнести

кунят в гнездо, но он их оставил в сарае.
7. Охотник заявил, что Белогрудка виновата и ее нельзя выпускать на волю.
8. Но собака принялась разбойничать пуще прежнего.