активен.
У меня все получится.
Я выполню работу хорошо.
Если мне будет
трудно - попрошу помочь.Я не один, мы все - дружная команда.
- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему к уроку литературного чтения Два пирожных
Содержание
- 2. Я начинаю работать, чтобы узнать новое.Буду внимателен
- 3. Наши руки были в мыле,Мы посуду сами мыли.Мы посуду мыли сами – Помогали нашей маме.
- 4. Тест по произведению Н. Булгакова «Анна, не
- 5. 2. Где она лечилась?
- 6. 3. Почему, увидев Катю, Аня заплакала?
- 7. 4. Почему Катя стала утешать Аню?
- 8. 5. Какое слово пропущено в
- 9. Ключ к тесту А, Б,
- 10. ЛОГИЧЕСКАЯ ЗАДАЧА
- 11. «Два пирожных»
- 12. Имя Автора ВЕАЛОМРЕ ЧИВОНАВИ ЙИРЮЮрий Иванович Ермолаев
- 13. ЗАДАЧИ УРОКА:РАСШИРИТЬ СВЕДЕНИЯ О ЖИЗНИ И
- 14. ЮРИЙ ИВАНОВИЧ ЕРМОЛАЕВ1921-1998АКТЕРКОРРЕСПОНДЕНТПИСАТЕЛЬТЕАТРАЛЬНОЕ УЧИЛИЩЕ ИМ.М.ЩЕПКИНА
- 15. ЮРИЙ ИВАНОВИЧ ЕРМОЛАЕВ
- 16. ЮРИЙ ИВАНОВИЧ ЕРМОЛАЕВ
- 17. Словарная работаАфрика – континент земного шара.Долина –
- 18. СЛОВАРНАЯ РАБОТАКрендель – витая сдобная булка, похожая
- 19. Пу-те-шест-ви-е – путешествиеКрен-дель-ки – кренделькиРас-сме-я-лась – рассмеяласьПо-хвас-та-лась – похвасталасьПи-рож-но-е - пирожное
- 20. ХАРАКТЕРИСТИКА ГЛАВНЫХ ГЕРОЕВЧИТАЛА КНИГУЧТЕНИЕ КНИГИСЕБЯЛЮБИВАЯЛЕНИВАЯХитраяМЕЧТАТЕЛЬНАЯВ ДОБРЫХ РУКАХ РАБОТА СПОРИТСЯ.КАКИЕ ТРУДЫ,ТАКИЕ И ПЛОДЫ.ЛЕПИЛА ИЗ ПЛАСТИЛИНАПОМОЩЬ МАМЕТРУДОЛЮБИВАЯОТЗЫВЧИВАЯДОБРАЯВНИМАТЕЛЬНАЯ
- 21. Шляпа информации -Как называется произведение?
- 22. Шляпа-критик (что плохого в поступках героев)Необходимо
- 23. Шляпа оптимистаЗдорово что… (Оля помогла маме. Съесть два пирожных. Читать интересную книгу. Побывать в Африке.)
- 24. Шляпа эмоцийЧто вы чувствуете к герою?
- 25. Шляпа идейСейчас я не….., а Наташа.-Как бы
- 26. Шляпа советчикДайте совет герою или читателю
- 27. ГЛАВНАЯ МЫСЛЬ ЛЮБОВЬЗАБОТАДОБРОТАУВАЖЕНИЕВНИМАНИЕСОГЛАСИЕ
- 28. Итог урока- Как называется произведение, которое мы
- 29. Каким ты хотел бы стать после знакомства с рассказом?
- 30. РефлексияЖелтый - я усвоил материал урока, у
- 31. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ– стр. 85-86 читать по ролямЗадание
- 32. Скачать презентацию
- 33. Похожие презентации
Я начинаю работать, чтобы узнать новое.Буду внимателен и активен.У меня все получится.Я выполню работу хорошо.Если мне будет трудно - попрошу помочь.Я не один, мы все - дружная команда.
Слайд 2
Я начинаю работать, чтобы узнать новое.
Буду внимателен и
активен.
трудно - попрошу помочь.Я не один, мы все - дружная команда.
Слайд 4
Тест по произведению Н. Булгакова «Анна, не грусти!»
1. Что произошло с Катей?
А Сломала
ногу.Б Сломала руку.
В При падении получила «сотрясение мозга».
Слайд 7
4. Почему Катя стала утешать Аню?
А.
У Кати поднялось настроение, а Аня её жалела и
грустила.Б. Аня осталась одна без подруги.
В. Аня тоже заболела.
Слайд 8
5. Какое слово пропущено в пословице:
«Не мил свет, когда
… нет»А. Книги.
Б. Совета.
В. Друга.
Слайд 13
ЗАДАЧИ УРОКА:
РАСШИРИТЬ СВЕДЕНИЯ О ЖИЗНИ И
ТВОРЧЕСТВЕ
ПОЗНАКОМИТЬСЯ С ПРОИЗВЕДЕНИЕМ
УЧИТЬСЯ ЧИТАТЬ И АНАЛИЗИРОВАТЬ ПРОИЗВЕДЕНИЕ
ЮРИЯ
ИВАНОВИЧА ЕРМОЛАЕВА;«ДВА ПИРОЖНЫХ»;
«ДВА ПИРОЖНЫХ».
Слайд 17
Словарная работа
Африка – континент земного шара.
Долина – удлинённая
впадина вдоль реки, среди гор.
Конго – река в Африке.
Слайд 18
СЛОВАРНАЯ РАБОТА
Крендель –
витая сдобная булка, похожая на
восьмёрку.
Пальмы – растения южных стран с крупными вечнозелёными листьями.
Тропические
лианы – вьющееся лазящее цепкое растение, растущее в жарких странах.
Слайд 19
Пу-те-шест-ви-е – путешествие
Крен-дель-ки – крендельки
Рас-сме-я-лась – рассмеялась
По-хвас-та-лась –
похвасталась
Пи-рож-но-е - пирожное
Слайд 20
ХАРАКТЕРИСТИКА ГЛАВНЫХ ГЕРОЕВ
ЧИТАЛА КНИГУ
ЧТЕНИЕ КНИГИ
СЕБЯЛЮБИВАЯ
ЛЕНИВАЯ
Хитрая
МЕЧТАТЕЛЬНАЯ
В ДОБРЫХ РУКАХ РАБОТА
СПОРИТСЯ.
КАКИЕ ТРУДЫ,
ТАКИЕ И ПЛОДЫ.
ЛЕПИЛА ИЗ ПЛАСТИЛИНА
ПОМОЩЬ МАМЕ
ТРУДОЛЮБИВАЯ
ОТЗЫВЧИВАЯ
ДОБРАЯ
ВНИМАТЕЛЬНАЯ
Слайд 21
Шляпа информации
-Как называется произведение?
-Кто
герои этого рассказа?
- Как звали дочерей?
- О чём попросила мама?
Слайд 22
Шляпа-критик
(что плохого в поступках героев)
Необходимо продолжить предложение.
Плохо …. что старшая дочь не помогала
Плохо…. что Наташе
не досталось пирожное
Слайд 23
Шляпа оптимиста
Здорово что… (Оля помогла маме. Съесть
два пирожных. Читать интересную книгу. Побывать в Африке.)
Слайд 25
Шляпа идей
Сейчас я не….., а Наташа.
-Как бы вы
поступили, если бы вы были заняты чем-то интересным, а
мама вас попросила о помощи?
Слайд 28
Итог урока
- Как называется произведение, которое мы сегодня
читали?
- В каком большом разделе находится это произведение?
- Чем вам понравилось это произведение?
- А кто автор этого произведения?
- А что вы запомнили из того, что я рассказала вам о Юрии Ивановиче Ермолаеве?
- Сколько главных героев в этом рассказе, назовите их имена.
Слайд 30
Рефлексия
Желтый - я усвоил материал урока, у меня
всё получилось
Розовый - я затруднялся отвечать на некоторые
вопросы Фиолетовый - на уроке я работал неактивно, но понял основную мысль данного рассказа
Слайд 31
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
– стр. 85-86 читать по ролям
Задание на
