Слайд 3
Цели и задачи урока
Глобальная, значимая концепция: внутренняя связь
с прошлым и настоящим родного края как необходимость в
духовном развитии личности.
Сферы интеграции: история, музыка, живопись, графика.
Сферы взаимодействия с окружающим миром: служение обществу.
Мотивационный вопрос: согласны ли вы с утверждением о том, что понятие «патриотизм» - «немодно» в наше время?
Что учащиеся возьмут с собой в жизнь: умение делать правильный выбор.
Слайд 4
Биография Рубцова
Изранена судьба, очаг испепелен…
Слайд 5
Биография Рубцова
Н.М.Рубцов родился 5 января 1936 года в
поселке Емецк на Северной Двине,недалеко от Архангельска.В начале Отечественной
войны семья переехала в Тотемский край. Война разрушила все.Некогда большая и дружная семья распалась.В 1942 году уходит на фронт отец,через месяц умирает мать.
Мать умерла.
Отец ушел на фронт.
Соседка злая не дает проходу.
Я смутно помню утро похорон
И за окошком скудную природу.
Слайд 7
Биография Рубцова
Шестилетнего Колю отправляют в Никольский детдом Тотемского
района.Село Никольское среди диких лесов и болот стало его
малой родиной.
Окончив семилетку, отправился в город Тотьму в лесотехнический техникум. Мечтал о море . Четыре года служил на флоте, где начал печататься во флотских газетах.
В Литинститут пришел с немалым багажом жизненных впечатлений. С 1967 по 1970 год были изданы сборники стихов «Звезда полей», «Душа хранит», «Сосен шум», готовится к изданию сборник «Зеленые цветы», вышедший в свет уже после гибели поэта.
Слайд 8
Биография Рубцова
Жизнь поэта была неустроенной. В целом ряде
стихотворений звучит предчувствие близкой смерти:
Я умру в крещенские морозы.
Я умру,когда трещат березы…
В морозную крещенскую ночь, 19 января 1971 года, Н.Рубцов был убит. Ему исполнилось только 35 лет.
Слайд 10
Биография Рубцова
Именем Рубцова названа улица в Вологде. В
родном его городе Тотьме на берегу реки Сухоны разбит
парк в честь поэта и воздвигнут памятник. На его надгробии начертана знаменитая строка из его стихотворения:
Россия, Русь! Храни себя, храни!
Слайд 13
Анализ стихотворения «Тихая моя родина»
«Тихая моя родина».
1.Каково первое
впечатление после чтения стихотворения?
2.Как надо читать стихотворение и почему?
3.Как
откликается первая строчка во всем стихотворении?
4.Выделите приметы времени в стихотворении.
5.Какова роль указательных местоимений в тексте стихотворения?
6.С кем происходит диалог поэта в стихотворении?
7.Что общего между рассказом В.Белова «На родине» и стихотворением
Н.Рубцова «Тихая моя родина»?
Слайд 14
7.Что общего между рассказом В.Белова «На родине» и
стихотворением
Н.Рубцова «Тихая моя родина»?
Тихая моя родина, ты всё так
же …
врачуешь душу своей зелёной тишиной.
В. Белов «На родине»
Слайд 16
Лодка на речной мели скоро догниёт совсем…
Слайд 17
Анализ стихов «По вечерам», «Привет , Россия»
Что говорит
поэт и прошлом России?
Что скрывается за словами отгоревала, отликовала,
отошла?
В чем выражается любовь поэта к Родине?
Какие картины окружающего мира остаются в сердце?
Какие литературные приемы использует автор для выражения своего чувства?
Слайд 18
Анализ Стихотворения «В горнице»
1.Какое слово вносит в стихотворение
трагическую ноту?
2.Что за горница возникает в стихотворении?
3. Чем она
освещена?
4.Какие символы есть в стихотворении?
5.Как читаются эти стихи?
6.Что такое элегия?
Слайд 19
О, сельские виды!
О дивное счастье родиться
В лучах, словно
ангел, под куполом синих небес!
Слайд 20
Диалог художественных миров.
(Работа над пейзажем в
стихах Н.Рубцова.)
1.Много ли цветовых деталей в стихах Р.Рубцова?
2.Найдите эпитеты
цвета.
3.Чего больше в стихах Р.Рубцова цвета или света?
4.Что можно сравнить со стихами Н.Рубцова: графику или цветовую живопись?
Слайд 21
Что можно сравнить со стихами Н.Рубцова: графику или
цветовую живопись?
Графика
Слайд 23
Взбегу на холм и упаду в траву…
