- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Методическая разработка. Использование ЭОР на уроках литературного чтения. 3 класс учебно-методический материал по чтению (3 класс)
Содержание
- 2. Климанова Л.Ф., Горецкий В. Г., Голованова М.
- 3. Планирование
- 4. Оценка образовательного потенциала ЭОР
- 5. Оценка образовательного потенциала ЭОР
- 6. Оценка образовательного потенциала ЭОР
- 7. Оценка образовательного потенциала ЭОР
- 8. Оценка образовательного потенциала ЭОР
- 9. Оценка образовательного потенциала ЭОР
- 10. Оценка образовательного потенциала ЭОР
- 11. Карта ЭОР
- 12. Карта ЭОР
- 13. Карта ЭОР
- 14. Карта ЭОР
- 15. Карта ЭОР
- 16. Карта ЭОР
- 17. Карта ЭОР
- 18. Карта ЭОР
- 19. Карта ЭОР
- 20. Карта ЭОР
- 21. Тема: Литературные сказкиВоспроизведение текста: Сказки бывают разные:
- 22. Тема: Литературные сказкиВоспроизведение текста: Жили-были себе брат
- 23. Тема: Литературные сказкиВоспроизведение вопросов:1. У петушка заболела
- 24. Тема: Литературные сказкиВоспроизведение текста: У одного отца
- 25. Тема: Литературные сказкиВоспроизведение вопросов:1. Братьям пришлось делить
- 26. Тема: Литературные сказкиВоспроизведение текста: Жил-был желторотый воробей,
- 27. Тема: Литературные сказкиВоспроизведение вопросов:1. Пудиком звали детеныша
- 28. Тема: Литературные сказки
- 29. Тема: Литературные сказкиЭтап: Знакомство с новым разделом
- 30. Д.Н. Мамин-Сибиряк «Аленушкины сказки»Этап: Первичное восприятие художественного текста
- 31. Д.Н. Мамин-Сибиряк «Сказка про храброго зайца -
- 32. Д.Н. Мамин-Сибиряк «Сказка про храброго зайца - длинные уши, косые глаза, короткий хвост»Этап: Обобщение. Мультфильм
- 33. Д.Н. Мамин-Сибиряк «Сказка про храброго зайца - длинные уши, косые глаза, короткий хвост»Этап: Обобщение. Диафильм.
- 34. В.М. Гаршин «Лягушка-путешественница»Этап: Первичное восприятие художественного текстаЭтап: Обобщение. Мультфильм.
- 35. В.Ф. Одоевский «Мороз Иванович»Этап: Первичное восприятие художественного текстаЭтап: Обобщение. Мультфильм.
- 36. Тема: Проверь себяЭтап: Обобщение. Закрепление изученного.
- 37. Скачать презентацию
- 38. Похожие презентации
Климанова Л.Ф., Горецкий В. Г., Голованова М. В. и др. Литературное чтение. 3 класс. В 2-х ч. Ч. 1
Слайд 21
Тема: Литературные сказки
Воспроизведение текста: Сказки бывают разные: народные
и авторские. Авторские сказки – это сказки, которые придумали
писатели специально для детей. Авторы таких сказок всегда известны. Авторы народных сказок неизвестны.
Слайд 22
Тема: Литературные сказки
Воспроизведение текста: Жили-были себе брат да
сестра, петушок да курочка. Побежал петушок в сад и
стал клевать зеленехонькую смородину, а курочка и говорит ему: «Не ешь, Петя! Обожди, пока смородина поспеет». Петушок не послушался, клевал да клевал, и наклевался так, что насилу домой добрел. «Ох! - кричит петушок,- беда моя! Больно, сестрица, больно!» Напоила курочка петушка мятой, приложила горчичник - и прошло.
Слайд 23
Тема: Литературные сказки
Воспроизведение вопросов:1. У петушка заболела голова?
(да - нет); 2. Петушок был послушным? (да –
нет); 3. Петушку было трудно добраться до дома? (да - нет); 4. Курочка вылечила петушка? (да - нет)
Слайд 24
Тема: Литературные сказки
Воспроизведение текста: У одного отца было
два сына. Он сказал им: «Умру - разделите всё
пополам». Когда отец умер, сыновья не могли разделиться без спора. Они пошли судиться к соседу. Сосед спросил у них: «Как вам отец велел делиться?» Они сказали: «Он велел делить всё пополам.» Сосед сказал: «Так разорвите пополам все платья, разбейте пополам всю посуду и пополам разрежьте всю скотину». Братья послушали соседа, и у них ничего не осталось.
Слайд 25
Тема: Литературные сказки
Воспроизведение вопросов:1. Братьям пришлось делить имущество?
(да - нет); 2. Братья хорошо умели договариваться? (да
– нет); 3. Братья послушались совета соседа? (да - нет); 4. У братьев осталась только посуда? (да - нет)
Слайд 26
Тема: Литературные сказки
Воспроизведение текста: Жил-был желторотый воробей, звали
его Пудик, а жил он над окошком бани, за
верхним наличником, в теплом гнезде из пакли, моховинок и других мягких материалов. Летать он еще не пробовал, но уже крыльями махал и всё выглядывал из гнезда: хотелось поскорее узнать - что такое божий мир и годится ли он для него?Что, что? - спрашивала его воробьиха-мама. Он потряхивал крыльями и, глядя на землю, чирикал:- Чересчур черна, чересчур!
Слайд 27
Тема: Литературные сказки
Воспроизведение вопросов:1. Пудиком звали детеныша орла?
(да - нет); 2. Гнездо было теплым? (да –
нет); 3. Гнездо располагалось на крыше сарая? (да - нет); 4. Нравилась ли Пудику земля? (да - нет)
Слайд 29
Тема: Литературные сказки
Этап: Знакомство с новым разделом учебника
Все
вопросы в электронном приложении направлены на работу с текстом.
Больше подходит для аудиалов.Слайд 31 Д.Н. Мамин-Сибиряк «Сказка про храброго зайца - длинные
уши, косые глаза, короткий хвост»
Этап: Первичное восприятие художественного текста
Слайд 32 Д.Н. Мамин-Сибиряк «Сказка про храброго зайца - длинные
уши, косые глаза, короткий хвост»
Этап: Обобщение. Мультфильм
Слайд 33 Д.Н. Мамин-Сибиряк «Сказка про храброго зайца - длинные
уши, косые глаза, короткий хвост»
Этап: Обобщение. Диафильм.
Слайд 34
В.М. Гаршин «Лягушка-путешественница»
Этап: Первичное восприятие художественного текста
Этап: Обобщение.
Мультфильм.
Слайд 35
В.Ф. Одоевский «Мороз Иванович»
Этап: Первичное восприятие художественного текста
Этап:
