Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему по математике Обыкновенные дроби 5 класс

Содержание

Федеральные государственные стандарты второго поколения: Формирование совокупности универсальных учебных действий; Новые требования к результатам обучения 1. Личностные; 2.
00Осминкина Людмила Викторовнаучитель математики 1 квалификационной категорииНижегородской средней школыДальнеконстантиновского районаОбразование: Горьковский Государственный Федеральные государственные стандарты второго поколения: Формирование совокупности универсальных Особенности программы учебного курса «Математика»Увеличение активных форм работы учащихся;Развитие интеллекта учащихся;Приобретение практических Раздел программы  «Обыкновенные дроби»Предметные цели обучения: Систематическое развитие понятия числаВыработка умения Индивидуальный подход в обученииРебенок – субъект собственного развитияУчет физиологических, психических, возрастных особенностейЛичное Цели и задачи раздела «Обыкновенные дроби»:Основная цель: познакомить каждого учащегося с понятием Развивающие задачи:Развивать восприятие, внимание, память;Развивать умения сравнивать, анализировать;Развивать навыки реализации теоретических знаний Психолого- педагогическое объяснение специфика восприятия и освоения учебного материала учащимися в соответствии Психологические особенности учащихся 5 класса Ожидаемые результаты Обоснование используемых в образовательном процессе по разделу программы образовательных технологий, методов, форм, Система знаний и система Структура содержания раздела программы1 блок 1. Окружность и круг2. Доли и обыкновенные ↖2 блок 5 Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями6 Деление и дроби 5 Смешанные числа Поурочное планирование ↖ Результаты выполнения самостоятельных и контрольных работ по теме«Треугольники» Литература.  1. Атанасян А.С. И др.  Геометрия 7-9. Учебник для ↑
Слайды презентации

Слайд 2
Федеральные государственные стандарты второго поколения:
Формирование совокупности универсальных

Федеральные государственные стандарты второго поколения: Формирование совокупности универсальных


учебных действий;
Новые требования к результатам обучения
1. Личностные;
2. Метапредметные;
3. Предметные;
Системно – деятельностный подход:
1. Организация разнообразной учебной деятельности;
2. Учет индивидуальных, возрастных, психологических
и физиологических особенностей каждого учащегося.


Цель современного образования - общекультурное, личностное и познавательное развитие учащихся

Пояснительная записка


Слайд 3 Особенности программы учебного курса «Математика»
Увеличение активных форм работы

Особенности программы учебного курса «Математика»Увеличение активных форм работы учащихся;Развитие интеллекта учащихся;Приобретение

учащихся;
Развитие интеллекта учащихся;
Приобретение практических навыков, умений проводить рассуждения и

доказательства.


Слайд 4 Раздел программы «Обыкновенные дроби»
Предметные цели обучения:
Систематическое развитие

Раздел программы «Обыкновенные дроби»Предметные цели обучения: Систематическое развитие понятия числаВыработка умения

понятия числа
Выработка умения выполнять устно и письменно арифметические действия

с числами.

Метапредметные цели обучения:
Создание условий для приобретения первоначального опыта математического моделирования.
Формирование общих способов интеллектуальной деятельности

Метапредметные цели обучения:
Создание условий для приобретения первоначального опыта математического моделирования.
Формирование общих способов интеллектуальной деятельности

Цели личностного развития:
Развитие логического мышления.
Воспитание качеств личности, обеспечивающих социальную мобильность
Развитие интереса к математическому творчеству.


Слайд 5 Индивидуальный подход в обучении
Ребенок – субъект собственного развития
Учет

Индивидуальный подход в обученииРебенок – субъект собственного развитияУчет физиологических, психических, возрастных

физиологических, психических, возрастных особенностей
Личное изучение педагогом особенностей развития и

общения каждого учащегося.

Учет склонностей и интересов учащихся.

Уровневая дифференциация заданий


Слайд 6 Цели и задачи раздела
«Обыкновенные дроби»:
Основная цель: познакомить

Цели и задачи раздела «Обыкновенные дроби»:Основная цель: познакомить каждого учащегося с

каждого учащегося с понятием дроби.
Познавательные задачи:
Познакомить учащихся с основными

понятиями данной темы;
Формировать умения отмечать дробные числа на оси координат;
Формировать умения читать, сравнивать, понимать, выполнять арифметические действия.


Слайд 7 Развивающие задачи:
Развивать восприятие, внимание, память;
Развивать умения сравнивать, анализировать;
Развивать

Развивающие задачи:Развивать восприятие, внимание, память;Развивать умения сравнивать, анализировать;Развивать навыки реализации теоретических

навыки реализации теоретических знаний на практике.
Воспитательные задачи:
Воспитывать познавательный интерес

к предмету;
Воспитывать чувство уверенности в себе, умение работать в коллективе;
Содействовать рациональной организации труда.



Слайд 8 Психолого- педагогическое объяснение специфика восприятия и освоения учебного

Психолого- педагогическое объяснение специфика восприятия и освоения учебного материала учащимися в

материала учащимися в соответствии с возрастными особенностями.
Познавательные процессы школьников


Произвольность

Устойчивость

Продуктивность


Слайд 9 Психологические особенности учащихся 5 класса

Психологические особенности учащихся 5 класса

Слайд 10 Ожидаемые результаты

Ожидаемые результаты

Слайд 11 Обоснование используемых в образовательном процессе по разделу программы

Обоснование используемых в образовательном процессе по разделу программы образовательных технологий, методов,

образовательных технологий, методов, форм, организации деятельности учащихся
Технология индивидуального обучения
Дифференцированный

подход
Дидактические игры
Устная работа
Тестирование


Слайд 12

Система знаний и система деятельностиСистема знаний



Система знаний и система деятельности
Система знаний – общенаучные

знания и законы, знания профильного характера.

Система деятельности – познавательная, преобразующая, общеучебная , самоорганизующая деятельность .

Слайд 13 Структура содержания раздела программы
1 блок

1. Окружность и

Структура содержания раздела программы1 блок 1. Окружность и круг2. Доли и

круг
2. Доли и обыкновенные дроби
3. Сравнение дробей
4. Правильные

и неправильные дроби

Слайд 14
2 блок

5 Сложение и вычитание дробей с

↖2 блок 5 Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями6 Деление и дроби 5 Смешанные числа

одинаковыми знаменателями
6 Деление и дроби
5 Смешанные числа


Слайд 15 Поурочное планирование

Поурочное планирование

Слайд 19 Результаты выполнения
самостоятельных и контрольных работ по теме
«Треугольники»

Результаты выполнения самостоятельных и контрольных работ по теме«Треугольники»

Слайд 20 Литература.

1. Атанасян А.С. И др.

Литература. 1. Атанасян А.С. И др. Геометрия 7-9. Учебник для 7-9

Геометрия 7-9. Учебник для 7-9 классов. М.: «Просвещение» 2006г.
2.

Бурмистрова Т.А. Геометрия. Программы общеобразовательных учреждений. М.: « Просвещение» 2009г.
3. Полонский В.Б. и др. Геометрия: Задачник к школьному курсу . М.: АСТ-ПРЕСС: Магистр-S, 1998г.
4. Алтынов П.И. Геометрия. Тесты 7-9 класс . М.: Дрофа 1997г.
5. Саврасова С.М. и др. « Упражнения по планиметрии на готовых чертежах». М.: Просвещение 1987г.
6 . Цукарь А.Я. Дидактические материалы с элементами исследования для 7 класса. М.: Просвещение , 1998г
7. Зив Б.Г. Мейлер В. М. Дидактические материалы по геометрии 7 класс. М.: Просвещение 2002г.
8. Зив Б.Г. Мейлер В. М. Баханский А.Г. Задачи по геометрии для 7-11 классов. М.: Просвещение 2002г.
9. Барыбин К.С. Сборник задач по геометрии. Учпедгиз 1958.
10. Никитин Н.Н. Маслова Г.Г. Сборник задач по геометрии для :-8 классов. М.: Просвещение 1971г.
11. Звавич Л.И. и др. Новые контрольные и проверочные работы по геометрии 7-9 класс. М.: Дрофа 2002г.
12. Кукарцева Г.И. Сборник задач по геометрии в рисунках и тестах 7-9класс. К.: ГИППВ, 1998г.
13. Ершова А.И. и др. Алгебра. Геометрия. 7 класс. Самостоятельные и контрольные работы. М.: Илекса 2009г.
14. Ковалева Г.И. и др . Геометрия 7-9 Тесты для текущего и обобщающего контроля) Волгоград: Учитель
2008г.
15. Гайштут А.Г. Литвиненко Г.Н. Планиметрия. Задачник к школьному курсу . М.: АСТ-ПРЕСС: Магистр –S 1998г.
16. Киселев А.П. Элементарная геометрия : книга для учителя. М.: Просвещение 1980г.
17. Рыбкин Н.А. Сборник задач по геометрии. 1 часть Планиметрия. Учпедгиз 1952г.




  • Имя файла: prezentatsiya-po-matematike-obyknovennye-drobi-5-klass.pptx
  • Количество просмотров: 131
  • Количество скачиваний: 0