Презентация на тему по математике на тему Управление творчеством учащихся на уроке математики и во внеурочное время

к окружающему миру и к решению его глобальных проблем,

чтобы лучше понимать процесс жизни;
Дать высокий уровень общеобразовательной подготовки;
Сформировать потребность к самосовершенствованию, к самообучению, саморазвитию;
Быть способным найти своё место в жизни, уметь построить свою жизнь по своему идеалу.
Организация учебной деятельности по формированию потребностей в осуществлении творческого преобразования учебного материала с целью овладения новыми знаниями.

к другу на уроках и в других взаимоотношениях.
Развить способности

мыслить свободно, творчески, без страха.
Дать возможность расти каждому по способности.
Научить творчески подходить к любой проблеме.
Подготовить к профессиональному самоопределению.
Повысить мотивацию в получении дополнительных знаний; расширить кругозор.

их собственных поисков, необходимо организовать эти поиски, управлять учащимися,

развивать их познавательную деятельность

и во внеурочной деятельности - одна из форм максимального

развития способностей, творческого потенциала и индивидуальности обучающихся.
Учащимся 5 класса предлагается игровая форма деятельности: нарисовать фигурки, состоящие только из цифр.
Итог - выставка, победителем которого становится тот, у кого сумма цифр самая наибольшая. Часть работ оформлена в виде альбома для передачи учащимся младшего звена для устного счета

30

50

на отгибание, разрезание, конструирование и склеивание помогают перенести в

учебный процесс свой житейский «пространственный» опыт.

на своем рисунке
30
50

в ходе активной познавательной работы достигается за счёт внеклассной

работы

30

50

дать «возможность всем без исключения учащимся проявить свои таланты

и весь свой творческий потенциал, подразумевающий возможность реализации своих личных планов».

30

50