изучения геометрии есть уроки практической направленности, которые нет смысла
проводить в классе. В учебнике они стоят в самом начале, но составляя программу, сразу перемещаю их на весеннее время, когда дети уже устали и не лишне разнообразить уроки экскурсиями. Другая сторона этого вопроса в том, что те учащиеся, которые плохо успевают по предмету на этих уроках, как правило — лидеры.Задание на предыдущем уроке — принести инструменты для измерения длины.
Повторить формулы для нахождения площади прямоугольника и объема прямоугольного параллелепипеда.