Презентация на тему по математике. 5 класс деление с остатком, повторение

«Умножение и деление натуральных чисел».
урок обобщения и систематизации знаний.
задания

в парах, индивидуальная работа, работа у доски.

ЦЕЛЬ

ТИП

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

числа, применять полученные знания при решении задач; автоматизировать навыки

вычислений.

развивать основы логического и алгоритмического мышления;  расширять кругозор учащихся; учить произвольно и осознанно владеть приемами решения задач.

формировать способность к мобилизации сил и энергии, к волевому усилию в преодолении препятствий, к осознанию уровня и качества усвоения результата.

К. учить строить высказывания, аргументировано доказывать  свою точку зрения.
Л. формировать устойчивую мотивацию к изучению и закреплению учебного материала; формировать навыки самоанализа и самоконтроля, взаимоконтроля.

а то - с остатком. В несколько раз уменьшение Выполнит знак

вам

деления

дупла. Им на завтрак мама-белка

шишек принесла Разделила на семерых, Сколько каждому из них?

Ответ

а) 42

а) 6

б) 98

б) 14

в) 48

в) 336

у доски записывает ответы 1 человек

такое неполное частное?
Делимое : делитель = неполное частное

(остаток)

5. Как выполнить проверку деления с остатком?
6. Как найти делитель, если результат вычисления имеет остаток?
делитель = делимое – остаток : неполное частное

Делимое : делитель = частное

устно. опрос

Б. 58*103+33 = 5974+33 = 6007

В. 65*0+33 = 0+33

= 33

Взаимопроверка! Поменяйся тетрадью со своим соседом

самостоятельно. проверка – 3 человека у доски

— вниз. А теперь по кругу смотрим, Чтобы лучше видеть мир. Взгляд 

направим ближе, дальше, Тренируя мышцу глаз. Видеть скоро будем лучше, Убедитесь вы сейчас! А теперь нажмем немного Точки возле своих глаз. Сил дадим им много-много, Чтоб усилить в тыщу раз!

: 8 = 222



Найди ошибку!
3708 : 18 =206

480 :

12 = 40

правильно!

самостоятельно. комментируют 3 человека с места

обязанностей в пекарне, у вас есть
еще любимые клиенты-сладкоежки!
Согласно

плану работы на декабрь посчитайте,
хватит ли закупленных ингредиентов!

ПЛАН РАБОТЫ НА ДЕКАБРЬ 2017
Каждый вторник и четверг нужно
готовить пирожные по заказу Людмилы
Ивановны (4 штуки в наборе)

Для Ольги Николаевны– торт на юбилей мамы

На одно пирожное – сахар 50 гр
мука 150 гр
вишня 50 гр
сливки – 30 гр

Торт – сахар 500гр
мука 1 кг
сливки 1 кг
вишня 1кг

У ребят I варианта
5 кг муки,
сахара - 1 кг
У ребят со II варианта
вишни – 1500 гр
сливок – 1500 кг

за весь декабрь? (4 недели)

сколько грамм в одном килограмме?

какие

должны быть единицы измерения в этой задаче?

каким действиям можно проверить, достаточно ли этого ингредиента?
составь план решения задачи
узнайте с товарищем, нужно ли покупать муку, сахар, ягоды и сливки

в месяц
50*32=1600 (гр.) сахара на пирож.
1600+500=2100 (гр.) сахара всего
150*32=

4800 (гр.) муки на пирож.
4800+1000=5800 (гр.) муки всего
50*32= 1600 (гр.) вишни на пирожные
1600+1000=2600 (гр.) вишни всего
30*32=960 (гр.) сливок на пирож.
960+1000= 1960 (гр.) всего сливок

так же поднимают руки

Белый. С какой информацией мы сегодня

работали? Будет ли она полезна?
Красный. Что не получалось на уроке, что не понравилось. Какие возникли трудности?

Черный. У меня плохое настроение, урок не понравился. Было скучно и неинтересно
Желтый. Какие достоинства я в себе раскрыл, какие приложил усилия и что получилось?
Зеленый. Какие у меня появились задумки, новые идеи?
Синий. управление процессом.  Это цвет учителя