в выражениях:
133 – 33 * 31
( 43 – 52
) : 13 1
2
3
4
1
3
2
4
2) 52 = 5*5 = 25
4) 39 : 13 = 3
3) 64 – 25 = 39
Вычислите значение.
1) 43 = 4*4*4 = 64
- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему по математике на тему: Свойства площадей 6 кл
Содержание
- 2. Укажите порядок действий
- 3. Свойства площадейМатематика повсюду, Глазом только поведёшь –И примеров разных уйму, Где применить её найдёшь!
- 4. Цели урокаобобщить знания учащихся о площади, дать
- 7. Свойства площадей
- 8. Какие фигуры называются равными?Равными фигурами являются те,
- 9. Свойства площадей1. Площади равных фигур равны.S1 = S2S1S2
- 10. S=40 см кв.S=40 см кв.
- 11. P=40 см P=40 см
- 12. 144 м224 м2168 м2Вывод: Площадь фигуры мы
- 13. Свойства площадей2. Площадь всей фигуры равна сумме площадей ее частей.S = S1 + S2 + S3S1S2S3
- 14. 12 м25 м300 м28 м9 м72 м2228
- 15. Найдите площадь квадрата:4см4 см3 см3 см16 см 29 см2
- 16. Свойства площадей3. Площадь квадрата равна квадрату его
- 17. Какие измерения надо провести, чтобы найти площадь
- 18. Площадь прямоугольника: S – площадьа – длина и в - ширинаS = a * в
- 19. ФИЗМИНУТКА
- 20. Разгадайте кроссвордПо горизонтали:1. Сумма длин сторон геометрической
- 21. Проверьте себя
- 22. Найдите неизвестные размеры:64 дм2341 см2180 м2Площадь S8 дм11 см15 мШирина в8 дм31 см12 мДлина а
- 23. Найдите площади фигур, если длина стороны квадрата 1 см.
- 24. 1 уровень2 уровень3 уровеньДелимое = делитель · неполное частное + остаток
- 25. Подведем итоги урокаЗапишите формулу площади прямоугольника. Запишите формулу площади квадрата.Какие свойства площадей вы запомнили?
- 26. Мы узнали…Мы запомнили…Мы помогли…Мы удивились…Мы возьмем на будущее… На уроке
- 27. Скачать презентацию
- 28. Похожие презентации
Укажите порядок действий в выражениях:133 – 33 * 31( 43 – 52 ) : 13 123413242) 52 = 5*5 = 254) 39 : 13 = 33) 64 – 25 =
Слайд 2 Укажите порядок действий
в выражениях:
) : 13
Слайд 3
Свойства площадей
Математика повсюду,
Глазом только поведёшь –
И примеров
разных уйму,
Где применить её найдёшь!
Слайд 4
Цели урока
обобщить знания учащихся о площади,
дать понятие
равных фигур;
продолжить работу над текстовыми задачами;
развивать грамотную
математическую речь; воспитывать самостоятельность,
активную позицию на уроке.
Слайд 8
Какие фигуры называются равными?
Равными фигурами являются те, которые
совпадают при наложении.
4
Что можно сказать о площадях равных фигур?
1
2
3
5
6
7
8
Слайд 12
144 м2
24 м2
168 м2
Вывод: Площадь фигуры мы нашли
как
сумму площадей двух прямоугольников
Найдите площадь фигуры, составленной
из
двух прямоугольников
Слайд 13
Свойства площадей
2. Площадь всей фигуры равна сумме площадей
ее частей.
S = S1 + S2 + S3
S1
S2
S3
Слайд 14
12 м
25 м
300 м2
8 м
9 м
72 м2
228 м2
Вывод:
Площадь фигуры мы нашли как
разность площадей двух прямоугольников
Найти
площадь оставшейся фигуры.
Слайд 20
Разгадайте кроссворд
По горизонтали:
1. Сумма длин сторон геометрической фигуры.
2.
Инструмент для измерения длины отрезка.
3. Правило, записанное с
помощью букв.4. Пройденный путь.
5. Арифметическое действие.
6. Число, на которое нельзя делить.
Слайд 22
Найдите неизвестные размеры:
64 дм2
341 см2
180 м2
Площадь S
8 дм
11
см
15 м
Ширина в
8 дм
31 см
12 м
Длина
а
Слайд 25
Подведем итоги урока
Запишите формулу площади прямоугольника.
Запишите формулу
