Презентация на тему к уроку на тему Задачи на кратное сравнение.

таблицы умножения и деления с числами 2,3,4,5;
-развивать логическое

мышление, внимание, умение рассуждать.

уменьшение числа в несколько раз; научить решать простые задачи

на кратное сравнение.
Личностные: создавать условия для воспитания навыков культуры общения, формировать положительное отношение к учёбе и своим знаниям;развивать адекватное суждение о причинах своего успеха или неуспеха.
Метапредметные:
Регулятивные: способствовать умению формулировать тему урока, ставить цель; принимать и сохранять учебную задачу; прогнозировать результат и оценку результата, коррекцию своих действий; контролировать свою работу и работу товарищей; планировать работу в группе.
Коммуникативные: формировать навыки сотрудничества; умение слушать и вступать в диалог; умение излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий; принимать другое мнение; допускать существование различных точек зрения.
Познавательные: развивать умения выполнять анализ, обобщение, классификацию, исключение; отличать задачи изученного вида; использовать приобретённые знания для выполнения заданий,

сравнение;
-понимать учебную задачу урока и стремиться к её выполнению,

-соотносить результат своей деятельности с целью и оценивать его;
-высказывать и аргументировать свою точку зрения.
Методы, используемые на уроке: частично-поисковый, наглядно-визуальный метод
Формы организации урока: фронтальная работа, индивидуальная работа, работа в парах
Оборудование: карточки с заданиями, мультимедийная презентация

4, второй 8. Чему равно произведение?
-произведение каких двух одинаковых

множителей равно 36?
-я задумала число, умножила его на 5 и получила 45. Какое число я задумала?
-раздели 32 на 4.
-делимое 24, делитель 8. Найди частное.
-сколько раз по 7 содержится в числе 35?
-делитель равен 6, частное – 5. Чему равно делимое?
-частное чисел 28 и 7 умножьте на 6.
- произведение чисел 5 и 6 разделите на 3.

из которых по 8 кочанов. Сколько всего кочанов капусты

вырастил кролик?
-Кролик пригласил в гости Пятачка, Тигру, Вини-Пуха. Каждому он испек по 5 пирожков. Сколько всего пирожков испек Кролик?
-Кролик собрал с грядки 32 огурца, а Пятачок в 4 раза меньше. Сколько огурцов собрал Пятачок?
-На одном дереве 6 золотых яблок, а на другом в 2 раза больше. Сколько золотых яблок на другом дереве?
-Златогривого коня охраняют 30 стражников, а Жар-птицу в 6 раз меньше. Сколько стражников охраняют Жар-птицу?
- Коля в 3 раза старше Виктора. Ему 12 лет. Сколько лет Виктору?

вычесть второе слагаемое
Чтобы найти неизвестное уменьшаемое, надо
к

разности прибавить вычитаемое
Чтобы найти неизвестный множитель, надо
произведение разделить на второй множитель
Чтобы найти неизвестное делимое, надо
частное умножить на делитель
Чтобы найти неизвестный делитель, надо
делимое разделить на частное

пирожков. На сколько меньше съел пирожков Малыш, чем Карлсон?
Карлсон

съел 16 пирожков, а Малыш - 8 пирожков. Во сколько раз меньше съел пирожков Малыш, чем Карлсон?

(во сколько раз) одна величина больше другой


Кратное число — число, делящееся на

данное целое число без остатка

или меньше другого, надо большее число разделить на меньшее

или меньше другого, надо выполнить:
а) сложение
б) вычитание
в) умножение
г) деление

Чтобы

узнать во сколько раз одно число больше или меньше другого, надо выполнить:
а) сложение
б) вычитание
в) умножение
г) деление

какой задаче соответствует какое решение и докажите свой выбор.

В одной вазе 5 груш, а в другой 15 груш. На сколько груш во 2 вазе больше, чем в первой?

В одной вазе 5 груш, а в другой 15 груш. Во сколько раз во второй вазе груш больше, чем в первой?

15 : 5 = 3 15 – 5 = 10

(раза)

(груш)

уроке?

Удалось ли решить поставленные задачи?

Кому было всё понятно на

уроке?

-Больше всего мне понравилось (не понравилось)…

Какую оценку вы поставили бы себе за урок?

- Какое волшебное правило вы запомнили?

______________ другого, надо большее число _________________ на меньшее.