Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Обратная связь

Презентация на тему Интегрированный урол Физико-математический лабиринт

Содержание

2. Итак, вы попали в лабиринт.Чем быстрее вы
3. Дисквалификация! .
4. 1. Бруски из мрамора и стали одинакового
5. .
6. 2. Что требует больше времени: нагревание воды
7. .
8. 3. Вам предстоит спуститься на дно глубокого
9. .
10. 4. В результате теоретических расчетов ученик пришел
11. .
12. 1. Мистеру Бину нужно 50 секунд, чтобы
13. .
14. 2. Четырех кошек взвесили попарно
15. .
16. 3. После того, как на борт были
17. .
18. 4. Прогуливаясь по парку, Бетти сделала 4
19. .
20. 1. Шотландскому математику Августу де Моргану в
21. .
22. 2. На чертеже изображены две параболы. Их
23. .
24. 3. Какое самое маленькое число спичек можно
25. .
26. 4. Леша и Гоша вскапывали на огороде
27. .
28. 1. Электронный будильник показывает часы ( две
29. .
30. Ваня рассматривает свое генеалогическое дерево, где отмечены
31. .
32. 2. «Ихтиандр оттолкнулся от люстры и поплыл
33. .
34. 3. Встречая Новый Год, Вася надел футболку
35. .
36. 4. Алюминиевый шарик массой 50 г (плотность
37. .
38. .
39. .
40. .
41. .
42. .
43. .
44. .
45. .
46. .
47. .
48. .
49. .
50. .
51. .
52. .
53. .
54. .
55. .
56. Скачать презентацию
57. Похожие презентации

Итак, вы попали в лабиринт.Чем быстрее вы выйдете из лабиринта, тем больше получите баллов.Для этого надо пройти пять уровней (решить всего лишь пять задач). Внимательно прочитайте эти правила!1. Если задача №1 решена верно, вы сразу попадаете

Главная
Математика
Интегрированный урол Физико-математический лабиринт

FALL 2006 AbstractsArial Font FamilyФизико-математическийлабиринт

Итак, вы попали в лабиринт.Чем быстрее вы выйдете из лабиринта, тем больше

1. Бруски из мрамора и стали одинакового объема нагрели, что привело к

2. Что требует больше времени: нагревание воды от 10°С до 20°С или

3. Вам предстоит спуститься на дно глубокого колодца. Только вот хватит ли

4. В результате теоретических расчетов ученик пришел к следующему выводу: при смешивании

1. Мистеру Бину нужно 50 секунд, чтобы спуститься пешком по неподвижному эскалатору.

2. Четырех кошек взвесили попарно во всех возможных комбинациях. Получились

3. После того, как на борт были подняты 30 потерпевших кораблекрушение, оказалось,

4. Прогуливаясь по парку, Бетти сделала 4 фотографии газона с фигурно подстриженными

1. Шотландскому математику Августу де Моргану в году с номером n² исполнилось

2. На чертеже изображены две параболы. Их вершины лежат на прямой, параллельной

3. Какое самое маленькое число спичек можно добавить к этой фигуре, чтобы

4. Леша и Гоша вскапывали на огороде грядку. Они начали работу с

1. Электронный будильник показывает часы ( две цифры, от 00 до 23)

Ваня рассматривает свое генеалогическое дерево, где отмечены одни мужчины. Стрелка идет от

2. «Ихтиандр оттолкнулся от люстры и поплыл к пальмам. Вдруг он в

3. Встречая Новый Год, Вася надел футболку с надписью

4. Алюминиевый шарик массой 50 г (плотность 2700 кг/ м3) на нити

Слайды презентации

Слайд 2 Итак, вы попали в лабиринт.
Чем быстрее вы выйдете

Итак, вы попали в лабиринт.Чем быстрее вы выйдете из лабиринта, тем

из лабиринта, тем больше получите баллов.
Для этого надо пройти

пять уровней (решить всего лишь пять задач).
Внимательно прочитайте эти правила!
1. Если задача №1 решена верно, вы сразу попадаете на следующий уровень.
2. Если задача решена неверно, придётся решать следующую.
3. Назад дороги нет!
4. Запрещено пользоваться кнопками на клавиатуре. Для перехода на следующий слайд пользуйтесь услугами этих милых привидений. Если вы случайно нажмёте в любом другом месте слайда, то….. (жмите на стену, смелее…).
5. Главное правило: сначала запишите выбранный ответ в таблицу, потом жмите на привидение!
6. Вас ждут ложные ходы и тупики, просто жмите на привидение!
Удачи!

Правила игры:

Слайд 3

Дисквалификация!

.

Слайд 4 1. Бруски из мрамора и стали одинакового объема

1. Бруски из мрамора и стали одинакового объема нагрели, что привело

нагрели, что привело к одинаковому изменению температуры каждого бруска.

Найдите отношение количества теплоты , переданного бруску из мрамора , к количеству теплоты, переданного бруску из стали Qмрамора/Qсталь . Плотности мрамора и стали соответственно равны 2600кг/м3 и 7800кг/м3, а удельные теплоемкости составляют соответственно 920 Дж/(кг 0С) и 460 Дж/(кг 0С) .

3:2

2:3

6:1

1:6

1 уровень

Слайд 5

.

Слайд 6 2. Что требует больше времени: нагревание воды от

2. Что требует больше времени: нагревание воды от 10°С до 20°С

10°С до 20°С или от 90°С до 100°С?
от 90°С

до 100°С

время одинаково

недостаточно данных

Слайд 7

.

Слайд 8 3. Вам предстоит спуститься на дно глубокого колодца.

3. Вам предстоит спуститься на дно глубокого колодца. Только вот хватит

Только вот хватит ли верёвки?
На стене еле заметна

надпись:

«Камень, упав на дно колодца, нагреется на 0,5оС. На нагревание расходуется 50% энергии камня, а его удельная теплоёмкость равна 810Дж/кг· оС»
Определите глубину колодца.

81м

20,25м

недостаточно данных

40,5м

Слайд 9

.

Слайд 10 4. В результате теоретических расчетов ученик пришел к

4. В результате теоретических расчетов ученик пришел к следующему выводу: при

следующему выводу: при смешивании двух одинаковых по массе порций

воды, температура которых равна соответственно 20°С и 60°С, температура смеси составит 40°С.
Далее ученик провел эксперимент: налил в две пробирки по 5г холодной и подогретой воды, убедился, что температура обеих порций имеет такую же температуру, как и в теоретическом расчете, и слил обе порции в третью пробирку. Эту пробирку он несколько раз встряхнул, чтобы вода перемешалась, и измерил температуру воды жидкостным термометром с ценой деления 1°С. Она оказалась равной 34°С. Какой вывод можно сделать из эксперимента?

1.Для измерения температуры был взят термометр со слишком большой ценой деления, что не позволило проверить гипотезу.

4.Условия опыта не соответствуют теоретической модели, используемой при расчете.

3.Не надо было встряхивать пробирку

2.С учетом погрешности измерения эксперимент подтвердил теоретические расчеты

Слайд 11

.

Слайд 12 1. Мистеру Бину нужно 50 секунд, чтобы спуститься

1. Мистеру Бину нужно 50 секунд, чтобы спуститься пешком по неподвижному

пешком по неподвижному эскалатору. Движущийся эскалатор поднимает его, стоящего

на ступеньке, за 60 секунд. Сколько секунд нужно мистеру Бину, чтобы спуститься пешком по поднимающемуся эскалатору?

110

450

300

2 уровень

Слайд 13

.

Слайд 14 2. Четырех кошек взвесили попарно во

всех возможных комбинациях. Получились веса:
7 кг, 8 кг,

9 кг, 10 кг, 11 кг и 12 кг.
Тогда общий вес всех четырех кошек равен

Слайд 15

.

Слайд 16 3. После того, как на борт были подняты

3. После того, как на борт были подняты 30 потерпевших кораблекрушение,

30 потерпевших кораблекрушение, оказалось, что запасов питьевой воды, имеющейся

на корабле, хватит только на 50 дней, а не на 60, как раньше. Сколько людей было на корабле сначала?

180

150

120

110

Слайд 17

.

Слайд 18 4. Прогуливаясь по парку, Бетти сделала 4 фотографии

4. Прогуливаясь по парку, Бетти сделала 4 фотографии газона с фигурно

газона с фигурно подстриженными кустами. В каком порядке сделаны

эти фотографии, если Бетти обошла газон один раз, двигаясь из отмеченной точки в направлении, указанном стрелочкой?

2431

4213

2143

2134

Слайд 19

.

Слайд 20 1. Шотландскому математику Августу де Моргану в году

1. Шотландскому математику Августу де Моргану в году с номером n²

с номером n² исполнилось n лет. Он умер в

1871 году. В каком году он родился?

1806

1848

1849

1828

3 уровень

Слайд 21

.

Слайд 22
2. На чертеже изображены две параболы. Их вершины

2. На чертеже изображены две параболы. Их вершины лежат на прямой,

лежат на прямой, параллельной оси ОУ. Одна из них

имеет уравнение
у = ах² + bх + с,
а уравнение второй параболы имеется среди уравнений:
1) у = –ах² – bx + c
2) у = –2ах²– bx + c
3) у = –2ах² – 2bx + c
4) у = –2ах² + 2bx + c

Слайд 23

.

Слайд 24
3. Какое самое маленькое число спичек можно добавить

3. Какое самое маленькое число спичек можно добавить к этой фигуре,

к этой фигуре, чтобы получить точно 11 квадратов?
2

Слайд 25

.

Слайд 26 4. Леша и Гоша вскапывали на огороде грядку.

4. Леша и Гоша вскапывали на огороде грядку. Они начали работу

Они начали работу с противоположных концов грядки, двигаясь навстречу

друг другу. Гоша копал в два раза быстрее, чем Леша, но зато после каждого вскопанного метра устраивал перерыв на 20 минут, а Леша копал хоть и медленно, но без перерывов. Через 2 часа после начала работы Леша добрался до середины грядки и обнаружил там выполнившего свою половину работы Гошу. Чему равна длина грядки?

Слайд 27

.

Слайд 28 1. Электронный будильник показывает часы ( две цифры,

1. Электронный будильник показывает часы ( две цифры, от 00 до

от 00 до 23) и минуты (две цифры).
Сколько раз

между 00:01 и 23:59 показания часов будут читаться одинаково слева направо и справа налево?

4 уровень

Слайд 29

.

Слайд 30

Ваня рассматривает свое генеалогическое дерево, где отмечены одни

Ваня рассматривает свое генеалогическое дерево, где отмечены одни мужчины. Стрелка идет

мужчины. Стрелка идет от отца к сыну. Как звали

сына брата деда брата отца Вани?

Жан

Вано

Джон

Иоганн

5 уровень

Слайд 31

.

Слайд 32 2. «Ихтиандр оттолкнулся от люстры и поплыл к

2. «Ихтиандр оттолкнулся от люстры и поплыл к пальмам. Вдруг он

пальмам. Вдруг он в изумлении остановился. Навстречу ему плыл

какой-то человек, повторяя его движения. «Зеркало», – догадался Ихтиандр. Это огромное зеркало занимало всю стену, тускло отражая в воде внутреннее убранство салона...» (А.Р.Беляеев. Человек-амфибия)
Если Ихтиандр плыл со скоростью 5 м/с относительно зеркала, то с какой скоростью перемещалось изображение относительно зеркала?

2,5