Слайд 2
Ну-ка проверь дружок
Ты готов начать урок?
Всё ль на
месте, всё ль в порядке,
Ручка, книжка и тетрадка?
Все ли
правильно сидят?
Все ль внимательно глядят?
Каждый хочет получать,
Только лишь оценку «5».
Тут затеи и задачи,
Игры, шутки, всё для вас!
Пожелаем же удачи –
За работу, в добрый час!
Слайд 4
Блиц-опрос.
1 Прямоугольный параллелепипед – это _____________ фигура.
2. Стороны
граней параллелепипеда называются ___________
3. У параллелепипеда __
вершин, __ ребер, __ граней.
4. Каждое ребро параллелепипеда – это _____________________
5. Каждая грань параллелепипеда – это _____________________
6. Прямоугольный параллелепипед имеет __________ измерений.
7. Прямоугольный параллелепипед, у которого все измерения равны, называется ___
8. Гранями куба являются __________________
Слайд 5
Блиц-опрос.
1 Прямоугольный параллелепипед – это объемная фигура.
2. Стороны
граней параллелепипеда называются ребрами.
3. У параллелепипеда 8
вершин, 12 ребер, 6 граней.
4. Каждое ребро параллелепипеда – это отрезок.
5. Каждая грань параллелепипеда – это прямоугольник.
6. Прямоугольный параллелепипед имеет 3 измерения.
7. Прямоугольный параллелепипед, у которого все измерения равны, называется кубом.
8. Гранями куба являются равные квадраты.
Слайд 6
Ставим оценку:
нет ошибок — « 5 »
2 ошибки
- « 4 »
3-4 ошибки - « 3
»
Больше 4 ошибок - «2»
Слайд 7
Кабинет — это место , в котором
вы проводите большую часть времени, находясь в школе.
Во время
урока в кабинете возрастает концентрация углекислоты и падает содержание кислорода.
По санитарным правилам наименьшая кубатура воздуха , которая приходится на одного школьника, достигает 4м3
Соответствуют ли размеры нашего класса и его наполняемость нормам санитарных правил?
Что для этого необходимо знать?
Слайд 8
Проблема :
Соответствуют ли размеры нашего класса и его
наполняемость нормам санитарных правил?
Что для этого необходимо знать?
Слайд 9
Тема урока :
Объем прямоугольного параллелепипеда
Слайд 10
Цели урока:
- узнать формулу вычисления объёма
прямоугольного параллелепипеда
-научиться вычислять объём прямоугольного
параллелепипеда
Слайд 11
Гипотеза :
Если мы найдём формулу для вычисления объёма
прямоугольного параллелепипеда и научимся его вычислять, то узнаем соответствуют
ли размеры нашего класса нормам санитарных правил.
Слайд 12
Запомни !!!
Для вычисления объема прямоугольного параллелепипеда:
V = a∙b∙c
Слайд 13
Физкультминутка.
Я в землю семечком попал
И вдруг, цветком красивым
стал
Я солнца лучика коснулся
А ветерок меня качает
И вправо,
влево наклоняет
Я поглядел по сторонам
И много я цветов увидел там
И бабочка красавица садится на меня
Гостей люблю я принимать
И вкусною пыльцою угощать
Когда настанет ночь , друзья,
То как и вам мне спать пора...
Слайд 14
Практическая работа
Выполните необходимые измерения и вычислите объём
параллелепипеда, который лежит на ваших столах.
Слайд 15
Работа в группе
№827
Длина аквариума 80 см, ширина
45 см,
а высота 55 см. Сколько литров
воды надо влить в этот аквариум, чтобы уровень воды был ниже верхнего края аквариума на 10 см?
1л = 1дм3
1000 см3 = 1дм3
V = a∙b∙c
Слайд 16
Работа в группе
Так как уровень воды должен
быть ниже верхнего края аквариума на 10 см, то
высота
будет равна 45 см. Значит измерения будут следующими
а =80 см
b = 45 см 1л = 1дм3
с = 45 cм 1000 см3 = 1дм3
V = a∙b∙c
V= 80 ∙ 45 ∙ 45 = 162000 см3 =162дм3
162дм3 = 162 л.
Ответ: 162 л. воды нужно влить в
аквариум.
Слайд 17
Цели урока:
- узнать формулу вычисления объёма
прямоугольного параллелепипеда
-научиться вычислять объём прямоугольного
Параллелепипеда
Я считаю, что……
Потому что….
Слайд 18
Домашнее задание.
Обязательно для всех:
стр125-126, п. 21 (
учить формулу)
№841, № 842,
Дополнительно: измерить
объём своей комнаты
