составлять обратные задачи на движение в противоположных направлениях
формировать вычислительные
навыки;развивать логическое мышление;
- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Математика 4 класс. Задачи на движение в противоположных направлениях.
Содержание
- 2. Задачи на движение в противоположном направлении
- 3. Цели:научить решать задачи на движение в противоположных
- 4. Повторение пройденного материала
- 5. Улитка ползёт со скоростью 5 м/ч. Какое
- 6. Черепаха за 10 мин проползёт 40 м.
- 7. Верблюд передвигается по пустыне со скоростью 9
- 8. Заяц за 3 ч пробегает 72 км.
- 9. Голубь летит со скоростью 50 км/ч. Какое
- 10. Орёл летит со скоростью
- 11. Из поселка вышли одновременно два пешехода и
- 12. ДВИЖЕНИЕ В ПРОТИВОПОЛОЖНЫХ НАПРАВЛЕНИЯХНайти расстояние между
- 13. ДВИЖЕНИЕ В ПРОТИВОПОЛОЖНЫХ НАПРАВЛЕНИЯХ60 + 50 =
- 14. ДВИЖЕНИЕ В ПРОТИВОПОЛОЖНЫХ НАПРАВЛЕНИЯХС какой скоростью двигался
- 15. ДВИЖЕНИЕ В ПРОТИВОПОЛОЖНЫХ НАПРАВЛЕНИЯХ220 : 2 =
- 16. ДВИЖЕНИЕ В ПРОТИВОПОЛОЖНЫХ НАПРАВЛЕНИЯХЧерез какое время расстояние
- 17. ДВИЖЕНИЕ В ПРОТИВОПОЛОЖНЫХ НАПРАВЛЕНИЯХ60 + 50 =
- 18. Скачать презентацию
- 19. Похожие презентации
Задачи на движение в противоположном направлении
Слайд 3
Цели:
научить решать задачи на движение в противоположных направлениях;
научить
составлять обратные задачи на движение в противоположных направлениях
навыки;развивать логическое мышление;
Слайд 7 Верблюд передвигается по пустыне со скоростью 9 км/ч.
За какое время он пройдёт 54 км?
54 : 9
= 6 (ч)
Слайд 9
Голубь летит со скоростью
50 км/ч. Какое расстояние
пролетит голубь за 6 ч?
50 ∙ 6 = 300
(км)Слайд 11 Из поселка вышли одновременно два пешехода и пошли
в км/ч, противоположных направлениях. Средняя скорость одного пешехода 5
другого – 4 км/ч. На каком расстоянии друг от друга будут пешехода через 3 ч?4 км/ч 5 км/ч
?
Учитель: Что известно? Что нужно найти? Как находим расстояние?
Ученики: Известны скорости и время. Найти надо расстояние. Чтобы найти расстояние, надо скорость умножить на время.
Учитель: Чтобы найти расстояние, что находим 1-ым действием?
Ученики: Скорость удаления.
Учитель: Записываем решение.
Ученики: 5 + 4 = 9 ( км/ч) – скорость удаления
9 ∙ 3 = 27 (км) – расстояние
Ответ: расстояние – 27 километров.
Слайд 13
ДВИЖЕНИЕ В ПРОТИВОПОЛОЖНЫХ НАПРАВЛЕНИЯХ
60 + 50 = 110
( км / ч ) –
СКОРОСТЬ УДАЛЕНИЯ
110 х
2 = 220 ( км )Ответ : 220 километров.
Слайд 15
ДВИЖЕНИЕ В ПРОТИВОПОЛОЖНЫХ НАПРАВЛЕНИЯХ
220 : 2 = 110
( км / ч ) –
СКОРОСТЬ УДАЛЕНИЯ
110 –
60 = 50 ( км / ч )Ответ : 50 километров в час.
Слайд 17
ДВИЖЕНИЕ В ПРОТИВОПОЛОЖНЫХ НАПРАВЛЕНИЯХ
60 + 50 = 110
( км / ч ) –
СКОРОСТЬ УДАЛЕНИЯ
220 :
110 = 2 ( ч )Ответ : через 2 часа.
