Презентация на тему Системно-деятельностный подход в подготовке одаренных детей к итоговой аттестации по математике

знаний, навыков, умений, качеств, позволяющих успешно выполнять определенную деятельность.

В готовности учащихся к сдаче итоговой аттестации мы выделяем следующие составляющие:
• информационная готовность (информированность о правилах поведения на экзамене, информированность о правилах заполнения бланков и т.д.);
• предметная готовность или содержательная (готовность по определенному предмету, умение решать тестовые задания);
• психологическая готовность (состояние готовности – "настрой", внутренняя настроенность на определенное поведение, ориентированность на целесообразные действия, актуализация и приспособление возможностей личности для успешных действий в ситуации сдачи экзамена).

знания в процессе собственной учебно-познавательной деятельности называется

системно - деятельностным.

• Деятельностный метод обучения.
• Дифференцированный подход в обучении.
• Принцип совместного

прогнозирования результатов.
• Принцип системности отслеживания уровня подготовки выпускников.

следующие 9 тем для повторения:
• числа и вычисления;
• алгебраические

выражения;
• задачи на проценты;
• чтение графиков реальных зависимостей, таблиц и диаграмм;
• функции и их графики;
• уравнения, системы уравнений;
• неравенства, системы неравенств;
• текстовые задачи;
• вероятность и статистика.

сопровождении учебного процесса: подготовка дидактического материала для работы, организация

различных форм сотрудничества, активное участие в обсуждении результатов деятельности учащихся через наводящие вопросы, создание условий для самоконтроля и самооценки.

«Нужно, чтобы дети учились самостоятельно, а учитель руководил этим

процессом
и давал для него
материал»
К.Д.Ушинский

если ребенок шаг за шагом успешно добивается успеха и

ощущает его, то это способствует не только овладению базовым уровнем знаний, но и формирует у ребенка интерес к учебе, развивает его математические способности, повышает чувство собственного достоинства и раскрывает его интеллектуально-творческий потенциал.