Слайд 2
Цель: повысить мотивацию и интерес к предмету у
учащихся с помощью использования ИКТ.
Слайд 3
Ожидаемый результат:
формирование компетенции в области коммуникации: умение собирать
факты, их сопоставлять, организовывать, выражать свои мысли на бумаге
и устно, логически рассуждать, слушать и понимать устную и письменную речь, открывать что-то новое, делать выбор и принимать решения.
овладение компьютерной грамотности обучающимися, информационными технологиями.
развитие пространственного мышления, познавательных способностей обучающихся.
Слайд 4
Наглядно, результаты входного диагностического исследования представлены на рисунке
1-4
Рис. 1 Как часто на уроках применяют мультимедиа-технологии?
Слайд 5
Рис.2. Как ты думаешь, какая польза от компьютера на
уроке?
Слайд 6
Рис. 3. Если бы ты был учителем, с
чем бы ты работал на уроке?
Слайд 7
Рис 4. Как ты относишься к использованию компьютера
на уроке?
Слайд 8
Актуальность выбранной темы объясняется тем, что ИКТ приносит
в известные методы обучения специфический момент за счет усиления
исследовательских, информационно-поисковых и аналитических методов работы с информацией. Все это способствует формированию положительного отношения к учебе, усиливает мотивацию учения.
Слайд 11
Развивать и сохранять учебную мотивацию у школьников можно,
используя для этой цели занимательные задания, загадки, и ребусы,
привлекая красочную наглядность. Поддержание постоянного интереса к предмету обеспечивается через содержание и формулировку заданий, форму подачи материала.
Слайд 12
Внедрение ИКТ осуществляется по направлениям:
Выступление с опорой на
мультимедиа презентацию;
Работа с ресурсами Интернет;
Использование готовых обучающих программ;
Компьютерное тестирование;
Слайд 13
Правильное применение ИКТ может помочь преподавателям
проверить знания учеников. Правильные вопросы для прояснения некоторых идей
развивают дискуссию, позволяет ученикам лучше понять материал. Управляя обсуждением, преподаватель может подтолкнуть обучающихся к работе в небольших группах.
А если все материалы подготовлены заранее и легкодоступны, она обеспечивает хороший темп занятия.
Слайд 14
Преимущества для учащихся
Делает занятия интересными, развивает мотивацию и
интерес к предмету .
Предоставляет больше возможностей для участия
в коллективной работе, развития личных и социальных навыков.
Освобождает от необходимости записывать благодаря возможности сохранять и печатать все, что появляется на доске.
Учащиеся начинают понимать более сложные идеи в результате более ясной, эффективной и динамичной подачи материала.
Учащиеся начинают работать творчески и становятся уверенными в себе.
Слайд 15
14 марта в нашей школе проводился
«День математики».
Девиз дня математики:
«Математика – это язык, на котором
говорят
все точные науки»
(Н. И. Лобачевский)
Слайд 17
В течение дня в классах на уроках математики
учащиеся знакомились с историческими материалами, решали занимательные задачи,
определяли лучших счетоводов, решали и сами составляли кроссворды, придумывали математические сказки, истории.
Слайд 18
Целый день классы получали новое задание,
а в
конце дня организатор подводил итоги и выставлял баллы в
протокол. Дети с большим интересом ждали результатов, что говорило о неподдельном интересе, как к проводимому мероприятию, так и к предмету в целом.
Слайд 19
Все ученики охотно выполняли задания. Самыми активными участниками
стали ученики 5 класса Шатровская Юлия, 7 класса Федосеева
Юлия и 6 класса Мазур Даниил, Белоус Артем.