- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему к докладу Роль учителя в создании творческой образовательной среды
Содержание
- 2. ПРОБЛЕМНО-ДИАЛОГИЧЕСКИЙ МЕТОД - обеспечивает творческое усвоение знаний учениками посредством специально организованного учителем диалога.
- 3. ТЕМА: «МЕРЫ ВРЕМЕНИ»Что значит 1секунда в жизни
- 4. ФАКУЛЬТАТИВ «ЗАНИМАТЕЛЬНАЯ МАТЕМАТИКА»:Знакомство с историей возникновения летоисчисления,
- 5. СУТКИ И ГОД
- 6. ЗАДАЧА: Земля в своем движении вокруг
- 7. ЗАДАЧА: Через 10 сек. после молнии
- 8. Тема: «МНОГОЗНАЧНЫЕ ЧИСЛА»
- 9. «НИКТО НЕ МОЖЕТ ОЦЕНИТЬ ДОСТИЖЕНИЙ СОВРЕМЕННОЙ НАУКИ,
- 10. КАК ВЕЛИК МИЛЛИОН?
- 11. ЗАДАЧА:Длина обыкновенной комнатной мухи около 7 мм.Какова
- 12. 7 КМ — ПРИМЕРНО ШИРИНА КРУПНОГО ГОРОДА.
- 13. КНИГА В МИЛЛИОН СТРАНИЦ ИМЕЛА БЫ В ТОЛЩИНУ МЕТРОВ 50.
- 14. Ширина полосы из миллиона волос достигала бы
- 15. ТЕМА: «УМНОЖЕНИЕ И ДЕЛЕНИЕ МНОГОЗНАЧНЫХ ЧИСЕЛ»
- 16. КАЖДЫЙ ИЗ НАС – КРУГОСВЕТНЫЙ ПУТЕШЕСТВЕННИК.
- 17. В течение дня – не менее 5
- 18. КАКОЙ ПУТЬ ПРОХОДИТ КАЖДЫЙ ИЗ НАС В
- 19. Даже малоподвижный человек, никогда не покидавший родной
- 20. 40 000 км : 8 000 км
- 21. Дожив до 60 лет, мы 10 раз
- 22. Врачи «Скорой помощи» подсчитали, что в среднем
- 23. ЗА ГОД?375 × 300 = 112 500
- 24. Данные задания не только расширяют представления детей
- 25. ВОДЯНЫЕ ЧАСЫ КЛЕПСИДРА
- 26. ВЫВОД:Использование проблемно-диалогических методов в учебном процессе исключает
- 27. Скачать презентацию
- 28. Похожие презентации
ПРОБЛЕМНО-ДИАЛОГИЧЕСКИЙ МЕТОД - обеспечивает творческое усвоение знаний учениками посредством специально организованного учителем диалога.
Слайд 2
ПРОБЛЕМНО-ДИАЛОГИЧЕСКИЙ МЕТОД -
обеспечивает творческое усвоение знаний учениками
посредством специально организованного учителем диалога.
Слайд 3
ТЕМА: «МЕРЫ ВРЕМЕНИ»
Что значит 1секунда в жизни классного
коллектива?
Что успеет сделать ученик за 1 минуту, за 1
час, за день, за сутки?
Слайд 4
ФАКУЛЬТАТИВ «ЗАНИМАТЕЛЬНАЯ МАТЕМАТИКА»:
Знакомство с историей возникновения летоисчисления, мифами
и легендами о времени;
Дети сообщают интересные данные о продолжительности
жизни человека и животных, растений;Приводят данные о спортивных рекордах, о скоростях полета насекомых, птиц, самолетов, космических кораблей, о скорости движения различных машин и животных.
Слайд 6
ЗАДАЧА:
Земля в своем движении вокруг Солнца
проходит 30 км/сек
Какое расстояние проходит Земля за сутки,
за месяц, за год?
Слайд 7
ЗАДАЧА:
Через 10 сек. после молнии послышался
гром.
На каком расстоянии от наблюдателя произошел грозовой разряд ,
если скорость звука в воздухе = 330 м/с.Слайд 9 «НИКТО НЕ МОЖЕТ ОЦЕНИТЬ ДОСТИЖЕНИЙ СОВРЕМЕННОЙ НАУКИ, ИМЕЮЩЕЙ
ДЕЛО С НЕВООБРАЗИМО МАЛЫМИ ВЕЛИЧИНАМИ, ЕСЛИ НЕ СПОСОБЕН ПРЕДСТАВИТЬ
ИХ НАГЛЯДНО И, СУММИРУЯ ЦЕЛОЕ, ВООБРАЗИТЬ СЕБЕ, КАК ВЕЛИКО ЧИСЛО 1 МИЛЛИОН, КОГДА СОВРЕМЕННОЙ АСТРОНОМИИ И ФИЗИКЕ ПРИХОДИТСЯ ИМЕТЬ ДЕЛО С СОТНЯМИ, ТЫСЯЧАМИ И ДАЖЕ МИЛЛИОНАМИ ТАКИХ МИЛЛИОНОВ.» (ИЗ КНИГИ «ПОЛОЖЕНИЕ ЧЕЛОВЕКА ВО ВСЕЛЕННОЙ»).Альфред Рассел Уоллес
(английский натуралист)
Слайд 11
ЗАДАЧА:
Длина обыкновенной комнатной мухи около 7 мм.
Какова была
бы ее длина при увеличении в один миллион раз?
Слайд 12 7 КМ — ПРИМЕРНО ШИРИНА КРУПНОГО ГОРОДА. ЗНАЧИТ
МУХА, УВЕЛИЧЕННАЯ ЛИНЕЙНО В МИЛЛИОН РАЗ, МОГЛА БЫ ПОКРЫТЬ
ЕГО СВОИМ ТЕЛОМ!7 мм ×1 000 000 = 7 000 000 мм =
7 000 м = 7 км
Слайд 14 Ширина полосы из миллиона волос достигала бы примерно
100 метров. Ее можно было бы протянуть поперек самой
широкой столичной улицы!
Слайд 16
КАЖДЫЙ ИЗ НАС – КРУГОСВЕТНЫЙ ПУТЕШЕСТВЕННИК.
Потому
что каждый из вас успел в течение своей жизни
пройти пешком путь, равный окружности земного шара.Не верите?!
Слайд 17 В течение дня – не менее 5 часов
проводите
на ногах.
Ежедневно делаете не менее 30
000 шагов.Средняя скорость ходьбы человека – 5 км/ч
Сколько километров проходит человек
за день?
5 ч × 5 км/ч = 25 км
Слайд 19 Даже малоподвижный человек, никогда не покидавший родной город,
проходит ежегодно пешком
8 000 – 9 000 км.
Окружность
земного шара – 40 000 км. Во сколько лет совершаем мы пешеходное путешествие, равное кругосветному?
Слайд 20 40 000 км : 8 000 км =
5 (лет)
Будем считать, что человек начинает
ходить с 2-летнего
возраста.Во сколько лет вы совершите 2 таких кругосветных путешествия?
А сколько таких кругосветных
путешествий вы совершите, когда вам будет
25 лет? 60 лет?
Слайд 21 Дожив до 60 лет, мы 10 раз обойдем
вокруг земного шара, т.е. пройдем путь более длинный, чем
от Земли до Луны (380 000 км).
Слайд 22
Врачи «Скорой помощи» подсчитали,
что в среднем каждый
из них за
свой рабочий день поднимается
к больным
на 2 500 ступеней. Высота 1 ступени - 15 см.,
рабочих дней в году – 300.
На какую высоту они поднимаются
за день?
2 500 × 15 = 37 500 (см) = 375 (м)
Слайд 23
ЗА ГОД?
375 × 300 = 112 500 (м)
≈ 112 (км)
Получаем, что за год врач поднимается на
112 км, т.е. совершает более 20 раз восхождение на высоту Монблана за год (4800 м).Слайд 24 Данные задания не только расширяют представления детей о
природе, но и вызывают интерес к изучению математики, активизируют
познавательную деятельность.
Слайд 26
ВЫВОД:
Использование проблемно-диалогических методов в учебном процессе исключает пассивное
