Презентация на тему по математике на тему Письменное умножение на двузначное число (4 класс).

всем она, В них только надо постучать.

на острове Крит нашли серебряное кольцо, покрытое железом, массой

40 г. Серебро составляло девять десятых частей массы кольца. Сколько граммов железа со­держало кольцо?

Запишите решение задачи выражением.

Печкина со стороной 250 дм или прямоугольного участка дяди

Федора со сторонами 20 м и 30 м?

Запишите решение задачи выражением.

20 см.
Запишите решение задачи выражением.

пример?
57•45
Распределительный: заменим множитель 45 суммой разрядных слагаемых:

57 •40

+ 57 • 5 = 2280 + 285 = 2565

на с. 44.
Составьте алгоритм умножения на двузначное число.

десятки под десятками.
Умножаем первый множитель на число единиц.
Получаем первое

неполное произведение.

Умножаем второй множитель на число десятков.

Получаем второе неполное произведение.

Складываем неполные произведения.

Читаем ответ.

по алгоритму.
Работа по учебнику
№ 157 (с. 44). (Первые три

примера — коллективно, последний — самостоятельно.)

Веселей
И быстрей, быстрей, быстрей!
Делаем вперёд наклоны –
Раз – два

– три – четыре – пять.
Мельницу руками крутим,
Чтобы плечики размять.
Начинаем приседать -
Раз – два – три – четыре – пять.
А потом прыжки на месте,
Выше прыгаем все вместе.
Руки к солнышку потянем.
Руки в стороны растянем.
А теперь пора учиться.
Да прилежно, не лениться

= 27 (км/мин) - скорость удаления.
2) 27-15 = 12

(км/мин).
Ответ: скорость второго самолета 12 км/мин.

= 27 (км/мин) - скорость удаления;
2) 27-15 = 12

(км/мин).
Ответ: скорость второго самолета 12 км/мин.

Ответы: 1786, 7304, 174.