Презентация на тему Мастер класса Системно-деятельностный подход на уроках математики

объясняет.
Выдающийся учитель показывает.

Великий учитель вдохновляет".
Уильям Уорд

это деятельность».

элементов, находящихся в отношениях и связях друг с

другом, которое образует определённую целостность, единство.
• Деятельность - человеческая форма активного отношения к окружающему миру.
• Подход - совокупность приёмов и способов в воздействии на кого (что) либо или в изучении чего-либо для получения определенного результата
Системно - деятельностный подход - это содержание учебного процесса, в котором главное место отводится активной и разносторонней, в максимальной степени самостоятельной познавательной деятельности школьника.

вслед,
Дорога не запомнится.
Зато, куда б ты не попал,
И по

какой распутице
Дорога та, что сам искал
Вовек не позабудется.

в страну Великого Хапи. Солнце уже садилось, когда он

подошел к великолепному дворцу фараона, что-то сказал слугам. Те мгновенно распахнули перед ним двери и провели его в приемную залу. И вот он стоит в запыленном походном плаще, а перед ним на золоченом троне сидит фараон. Рядом стоят высокомерные жрецы, хранители вечных тайн природы.
-- Кто ты? - спросил верховный жрец.
-- Зовут меня Фалес. Родом я из Милета.
Жрец надменно продолжал:
-- Так это ты похвалялся, что сможешь измерить высоту пирамиды, не взбираясь на нее? - жрецы согнулись от хохота. - Будет хорошо, -- насмешливо продолжал жрец, -- если ты ошибешься не более, чем на сто локтей.
-- Я могу измерить высоту пирамиды и ошибусь не более чем на пол-локтя. Я сделаю это завтра. – ответил Фалес.
Лица жрецов потемнели. Какая наглость! Этот чужестранец утверждает, что может вычислить то, чего не могут они - жрецы Великого Египта.
-- Хорошо, сказал фараон. - Около дворца стоит пирамида, мы знаем ее высоту. Завтра проверим твое искусство”.
На следующий день Фалес определил высоту пирамиды.»

Приём «яркого пятна»

полезного для себя ………..
- Мне хочется отметить………
- Я считаю,

что нам удалось………
-В ходе сегодняшнего занятия мне показалось важным…….
нужным…….
интересным…….

человек захотел доказать, что мудрец знает далеко не всё.

Зажав в ладонях бабочку, он спросил: «Скажи, мудрец, какая бабочка у меня в руках: мёртвая или живая?» А сам думает: «Скажет живая – я её умертвлю, скажет мёртвая – выпущу». Мудрец, подумав, ответил: «Все в твоих руках».
.