Презентация на тему Десятичные дроби произвольного знака

что она ум в порядок приводит!»

(М.Ломоносов)

1,5 + 3,09 =
0,3 · 2,5 =
8,4

: 0,2 =
0,96 : 3,2 =

3,47

1,8

4,59

0,75

42

0,3

– 0,5 =
1,5 – 3,09 =
0,3 ·

(-2,5) =
-8,4 : (-0,2) =
-0,96 : 3,2 =

деления с десятичными дробями произвольного знака;
сформировать понятие, что

все арифметические действия с десятичными дробями произвольного знака производятся так же, как действия с целыми числами.

умножения и деления целых чисел.
Умение сравнивать десятичные дроби.

Правила сложения, вычитания, умножения и деления десятичных дробей.

4,5
0,75 и – 0,6
- 3,2 и 4,5
0,75 и 0,6
-

0,75 и – 0,6
3,2 и – 4,5
- 0,75 и 0,6

4,5
0,75 ˃ – 0,6
- 3,2 ˂ 4,5
0,75 ˃ 0,6
-

0,75 ˂ – 0,6
3,2 ˃ – 4,5
- 0,75 ˂ 0,6

два числа с одинаковыми знаками?
чему равна сумма противоположных чисел?

как найти разность двух чисел?
как найти произведение или частное двух чисел с одинаковыми знаками?
как найти произведение или частное двух чисел с разными знаками?
чему равно произведение любого числа и нуля?
Делить нельзя на …

из большего модуля вычесть меньший и перед разностью поставить

знак слагаемого с большим модулем.
Чтобы сложить два числа с одинаковыми знаками, нужно сложить их модули и перед суммой поставить знак слагаемых.
Сумма противоположных чисел равна нулю.
Чтобы найти разность двух чисел, нужно к уменьшаемому прибавить число, противоположное вычитаемому.
Чтобы найти произведение или частное двух чисел с одинаковыми знаками, нужно найти произведение или частное их модулей и поставить знак «+» перед результатом.
чтобы найти произведение или частное двух чисел с разными знаками, нужно найти произведение или частное их модулей и поставить знак «-» перед результатом.
Произведение любого целого числа и нуля равно нулю.
Делить нельзя на нуль.

+ (-4,22)
-10,6 : (-5,3)
100 * (-0,7)

1,5 – 3,09 =
0,3 · (-2,5) =
-8,4

: (-0,2) =
-0,96 : 3,2 =

1,13

-2,8

-1,59

-0,75

42

-0,3

: (-5) + 2,6 =
0,2 · 0,12 :

0 =

2,1

-1

0,24

-0,4 + 2,8 : 0,6 =

4

-1,8
Г) - 5
-4,5 -(- 0,9)
А) -5,4
Б) 3,6
В) -3,6
Г) 5,4
0,4

· (-1,8)
А) -7,2
Б) -0,72
В) 7,2
Г) 0,72

(-3,8) +(-1,9)
А) 1,9
Б) -1,9
В) 5,7
Г) -0,57

Б, В, Г, А

ставили в
начале урока?
Наша цель достигнута?
Какие знания нам пригодились

при изучении новой темы?
Оцените свою работу и сдайте оценочные листы.

10 примеров, решение прописать в тетради:
На сложение и вычитание

ДД произвольного знака
На умножение и деление ДД произвольного знака.
*Составить круговую диаграмму на формате А-4, по оценкам одноклассников