в) 0,15 +
1,7;б) 40 : 0,5; г) 3 – 1,2.
2. Вычислите, применяя законы умножения:
а) 2 · 1,78 · 5;
б) 7,35 · 4 · 25;
в) 2,31 · 8 +2,31 · 2.
- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему по математике на тему: Преобразование обыкновенных дробей в десятичные (6 класс)
Содержание
- 2. Устные упражнения1. Выполните действия:а) 0,3 · 0,6;
- 3. Устные упражненияРазбейте дроби на группы, укажите признак разбиения:;;;;;;;;;
- 4. Кто больше?
- 5. Тема урокаПреобразование обыкновенных дробей в десятичные.
- 6. ;;;
- 7. Десятичные и обыкновенные дробиУсловие перевода десятичной дроби
- 8. Алгоритм определения возможности перевода обыкновенной дроби в десятичную
- 9. Мы устали чуточку, отдохнем минуточку.Поворот, наклон, прыжок,
- 10. Самостоятельная работаНайдите двумя способами представление обыкновенных дробей
- 11. Самостоятельная работаНайдите двумя способами представление обыкновенных дробей
- 12. Ответы1 вариант
- 13. Ответы 1 вариант
- 14. Рефлексия сегодня я узнал…было интересно…было трудно…я выполнял задания…я понял, что…теперь я могу…я почувствовал, что…я приобрел…
- 15. 1. Я понял, как преобразовывать обыкновенную дробь
- 16. Скачать презентацию
- 17. Похожие презентации
Устные упражнения1. Выполните действия:а) 0,3 · 0,6; в) 0,15 + 1,7;б) 40 : 0,5; г) 3 – 1,2.2. Вычислите, применяя законы
Слайд 2
Устные упражнения
1. Выполните действия:
а) 0,3 · 0,6;
б) 40 : 0,5; г) 3 – 1,2.
2. Вычислите, применяя законы умножения:
а) 2 · 1,78 · 5;
б) 7,35 · 4 · 25;
в) 2,31 · 8 +2,31 · 2.
Слайд 7
Десятичные и обыкновенные дроби
Условие перевода десятичной дроби в
обыкновенную
Условие перевода обыкновенной дроби в десятичную
Всякую десятичную дробь
можно записать в виде обыкновеннойНесократимую обыкновенную дробь можно записать в виде десятичной в том и только том случае, когда ее знаменатель в качестве простых делителей имеет только 2 и 5
Слайд 9
Мы устали чуточку, отдохнем минуточку.
Поворот, наклон, прыжок, улыбнись,
давай, дружок.
Еще попрыгай: раз, два, три! На соседа посмотри,
Руки
вверх и тут же вниз и за парту вновь садись.Стали мы теперь бодрее, будем думать мы быстрее!
Слайд 10
Самостоятельная работа
Найдите двумя способами представление обыкновенных дробей в
виде десятичных:
1 вариант
2 вариант
Слайд 11
Самостоятельная работа
Найдите двумя способами представление обыкновенных дробей в
виде десятичных:
1 вариант
2 вариант
Слайд 14
Рефлексия
сегодня я узнал…
было интересно…
было трудно…
я выполнял задания…
я
понял, что…
теперь я могу…
я почувствовал, что…
я приобрел…
Слайд 15 1. Я понял, как преобразовывать обыкновенную дробь в
десятичную
2. Я могу перевести обыкновенную дробь в десятичную
3. В
самостоятельной работе у меня не было ошибок4. В самостоятельной работе у меня были ошибки: ______________
5. Над чем необходимо поработать дома __________________
![Презентация по теме Элементы теории множеств [9 класс КР]](/img/tmb/6/589260/2a6f7858891df656a15d8dc646742336-210x.jpg)
