Слайд 2
Представленная программа курса предназначена для обучающихся начальной школы
(2-4) и реализуется через занятия кружка, содержание которого предусматривает
взаимосвязь с программой «Математика» (авторы В.Н.Рудницкая, Т.В.Юдачева (УМК «Школа 21 века»).
Муниципальное общеобразовательное учреждение города Кстова «Средняя общеобразовательная школа № 3» с углубленным изучением отдельных предметов расположено по адресу: город Кстово, 2 микрорайон, д. 11а.
Школа реализует общеобразовательные программы начального общего, основного общего и среднего общего образования.
Слайд 3
Цель курса: расширить, углубить и закрепить у младших
школьников знания по математике, развивать математический образ мышления.
Задачи курса:
Обучающие: расширять кругозор учащихся в различных областях элементарной математики; умения решать нестандартные задачи; учить правильно применять математическую терминологию.
Развивающие: развитие смекалки и сообразительности; умения четко и ясно излагать свои мысли, давать определения понятиям, строить умозаключения, аргументировано доказывать свою точку зрения; приобщение школьников к самостоятельной исследовательской работе; формирование навыков применения полученных знаний и умений в процессе изучения школьных дисциплин и в практической деятельности.
Слайд 4
Задачи курса:
Воспитывающие: формирование и развитие у учащихся
разносторонних интересов, культуры мышления, воспитание культуры обращения с книгой
и справочной литературой; формирование и развитие коммуникативных умений: умение общаться и взаимодействовать в коллективе, работать в парах, группах, уважать мнение других, объективно оценивать свою работу и деятельность одноклассников.
Принципиальной задачей предлагаемого курса является именно развитие познавательных способностей и общеучебных умений и навыков, а не усвоение каких-то конкретных знаний и умений.
Слайд 5
Формы проведения занятий
На занятиях предусматриваются следующие формы организации
учебной деятельности:
- индивидуальная (ученику дается самостоятельное задание с
учетом его возможностей);
- фронтальная (работа в коллективе при объяснении нового материала или отработке определенной темы);
- групповая (разделение на минигруппы для выполнения определенной работы);
- коллективная (выполнение работы для подготовки к олимпиадам, конкурсам, НОУ, соревнованиям )
Основными формами образовательного процесса являются:
- практико-ориентированные учебные занятия;
- творческие мастерские;
- тематические праздники, конкурсы, выставки;
- семейные гостиные
Слайд 6
Основные виды деятельности учащихся:
решение занимательных задач;
оформление математических
газет;
участие в математической олимпиаде, международной игре «Кенгуру»;
КВН, соревнованиях, НОУ; и т.д.
знакомство с научно-популярной литературой, связанной с математикой;
проектная деятельность
самостоятельная работа;
работа в парах, в группах;
конструирование и моделирование;
экскурсии;
просмотр учебных фильмов;
На каждом занятии прослеживаются три части:
игровая;
теоретическая;
практическая.
Слайд 7
Основные методы и технологии
технология разноуровневого обучения;
технология развивающего обучения;
технология
обучения в сотрудничестве;
технология проектного обучения;
игровая технология;
ИКТ технологии.
Методы и приемы
обучения:
Информативный,
анализа,
исследования,
наблюдения,
эксперимента.
Выбор технологий и методик обусловлен необходимостью дифференциации и индивидуализации обучения.
Слайд 8
Курс «Занимательная математика» входит во внеурочную деятельность по
направлению общеинтеллектуальное развитие личности.
Программа предусматривает включение задач и заданий, трудность
которых определяется не столько математическим содержанием, сколько новизной и необычностью математической ситуации. Это способствует появлению желания отказаться от образца, проявить самостоятельность, формированию умений работать в условиях поиска, развитию сообразительности, любознательности, удовлетворит познавательный интерес школьников к проблемам данной точной науки, расширит кругозор, знания в данной учебной дисциплине.
Слайд 9
Предполагаемые результаты
Занятия в должны помочь учащимся: усвоить
основные базовые знания по математике; её ключевые понятия; помочь
учащимся овладеть способами исследовательской деятельности; формировать творческое мышление; способствовать улучшению качества решения задач различного уровня сложности учащимися; успешному выступлению на олимпиадах , играх, конкурсах.
Основные виды деятельности учащихся: решение занимательных задач; оформление математических газет; участие в математической олимпиаде, международной игре «Кенгуру», олимпиада «Плюс»; знакомство с научно-популярной литературой, связанной с математикой; проектная деятельность, самостоятельная работа; работа в парах, в группах; творческие работы.
Слайд 10
Особенности программы
«Занимательная математика»
Организация деятельности младших школьников на
занятиях основывается на следующих принципах:
занимательность;
научность;
практическая направленность;
наглядность;
доступность;
обеспечение мотивации;
индивидуальный подход к
учащимся.
Факультативный курс позволяет наиболее успешно применять индивидуальный подход к каждому школьнику с учётом его способностей, более полно удовлетворять познавательные и жизненные интересы учащихся.
Слайд 11
Описание места курса в учебном плане
Курс изучения программы
рассчитан на учащихся 1-4 классов. Программа рассчитана на 4
года. Занятия проводятся 1 раз в неделю, продолжительность занятия 30-35 минут. Во 2-4 классах всего 34 часа в год. В 1 классе всего 33 часа в год.
Содержание курса отвечает требованию к организации внеурочной деятельности: соответствует курсу «Математика», не требует от учащихся дополнительных математических знаний. Тематика задач и заданий отражает реальные познавательные интересы детей, содержит полезную и любопытную информацию, интересные математические факты, способные дать простор воображению.
