Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Дополнительная образовательная программа творческого объединения Знайка. рабочая программа по математике (средняя группа)

Актуальность :Развитие логики и мышления является неотъемлемой частью гармоничного развития ребёнка и успешной его подготовки к школе.
Кружок «Знайка» Развитие математических представлений и логического мышленияМуниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Актуальность :Развитие логики и мышления является неотъемлемой частью гармоничного развития ребёнка и Цель:Формирование умственных способностей и математических представлений, умений мыслить, логически рассуждать, находить скрытые Задачи:Способствовать расширению кругозора.Формировать логическое и творческое мышление, речь дошкольников.Развитие математических способностей и Разделы программы: Количество и счет.Ознакомление с геометрическими фигурами.Определение величины.Ориентировка во времени и Формы работы: Настольно – печатные игры и материалыБеседыСловесные игрыАнализ и синтез предметов.Чтение Методы:наглядный;исследовательский;проблемно-поисковый;объяснительно-иллюстративный;практический. Дорисуй фигуру Лабиринты! Ожидаемые результаты освоения программы:Считать до 10 и дальше. Называть числа в прямом
Слайды презентации

Слайд 2 Актуальность :
Развитие логики и мышления является неотъемлемой частью

Актуальность :Развитие логики и мышления является неотъемлемой частью гармоничного развития ребёнка

гармоничного развития ребёнка и успешной его подготовки к школе.



Слайд 3 Цель:

Формирование умственных способностей и математических представлений, умений мыслить,

Цель:Формирование умственных способностей и математических представлений, умений мыслить, логически рассуждать, находить

логически рассуждать, находить скрытые для непосредственного восприятия математические взаимосвязи.


Слайд 4 Задачи:
Способствовать расширению кругозора.
Формировать логическое и творческое мышление, речь

Задачи:Способствовать расширению кругозора.Формировать логическое и творческое мышление, речь дошкольников.Развитие математических способностей

дошкольников.
Развитие математических способностей и склонностей.
Развитие личностных качеств и навыков

самоконтроля и самооценки.
Развивать мелкую моторику.
Воспитывать усидчивость и внимание.
Воспитание самостоятельности при выполнении заданий.

Слайд 5 Разделы программы:

Количество и счет.
Ознакомление с геометрическими фигурами.
Определение величины.
Ориентировка

Разделы программы: Количество и счет.Ознакомление с геометрическими фигурами.Определение величины.Ориентировка во времени

во времени и в пространстве.
Решение логических задач.
Кроссворды, ребусы, лабиринты,

тренинги.
Развитие речи, языковые логические задачи

Слайд 6 Формы работы:

Настольно – печатные игры и материалы
Беседы
Словесные

Формы работы: Настольно – печатные игры и материалыБеседыСловесные игрыАнализ и синтез

игры
Анализ и синтез предметов.
Чтение микрорассказов.
Психогимнастика.
Пальчиковая гимнастика.
Загадки – складки.
Работа с

раздаточным материалом.
Вопросы.
Работа с рабочими тетрадями.


Слайд 7 Методы:
наглядный;
исследовательский;
проблемно-поисковый;
объяснительно-иллюстративный;
практический.

Методы:наглядный;исследовательский;проблемно-поисковый;объяснительно-иллюстративный;практический.

Слайд 12 Дорисуй фигуру

Дорисуй фигуру

Слайд 13 Лабиринты!

Лабиринты!

Слайд 14 Ожидаемые результаты освоения программы:

Считать до 10 и дальше.

Ожидаемые результаты освоения программы:Считать до 10 и дальше. Называть числа в

Называть числа в прямом и обратном порядке, начиная с

любого числа натурального ряда в пределах 10.
Соотносить цифру (0-9) и количество предметов
Выделять выразительные средства лабиринтов, уметь находить пути решения, не только с помощью указки, но и по зрительному восприятию.
Знать особенности логических и математических задач, решать их.
Анализировать закономерности и восстанавливать логические связи.
Сравнивать предметы по форме и цвету, по размеру и массе, по скорости движения, по расположению, по назначению.
Самостоятельно объединять различные группы предметов, имеющие общий признак и т.д.


  • Имя файла: dopolnitelnaya-obrazovatelnaya-programma-tvorcheskogo-obedineniya-znayka-rabochaya-programma-po-matematike-srednyaya-gruppa.pptx
  • Количество просмотров: 141
  • Количество скачиваний: 0